认知领域 情感领域 动作技能领域的目标分别是什么

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/20 08:34:52
认知领域 情感领域 动作技能领域的目标分别是什么
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认知领域 情感领域 动作技能领域的目标分别是什么
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认知领域 情感领域 动作技能领域的目标分别是什么
回答好了,要给我分呀!
　　认知领域
　　cognitive domain
　　所谓认知领域是指“包括有关知识的回忆或再认以及理智能力和技能的形成等方面的目的
　　情感领域
　　（affectivedomain,也译作“情意领域”）一词最早是1956年布卢姆在《教育目标分类学：认知领域》一书中提出来的,主要涉及一个人的情感、态度、兴趣和价值观等[1].就这一点而言,情感领域恰好对应了我国课程目标中的“情感态度与价值观”.
　　动作技能涉及骨骼和肌肉的使用、发展和调适,主要通过职业培训、实验课、体育课等科目进行学习与掌握.这里介绍辛普森(Simpson E H)等1972年的分类,该分类将动作技能领域的教学目标分成七级：
　　1．知觉
　　指通过感觉器官觉察客体或关系的过程,借此获得信息以指导动作.它是动作的必要条件而非充分条件,是导致动作的“情景-解释-动作”连锁中基本的一环,具体包括感觉刺激、线索的选择和转化三个方面.
　　2．定向
　　指为某种稳定的活动的准备,包括心理定向、生理定向和情绪定向三个方面.
　　3．有指导的反应
　　指复杂动作技能学习的早期阶段,通过教师或一套适当的标准可判断其操作的适当性.它包括模仿和试误两个方面.
　　4．机械动作
　　指学生的反应已成为习惯,能以某种熟练和自信水平完成动作.这一阶段的学习结果涉及各种形式的操作技能,但动作并不复杂,比如能够给小提琴装上琴弦.
　　5．复杂的外显行为
　　指包含复杂动作模式的熟练动作操作,操作的熟练性是以迅速、连贯、精确和轻松为指标,包括消除不确定性和自动化的操作两个方面：
　　6．适应
　　指技能的高度发展水平,学生能改变动作以适应新的具体情境的需要,比如通过改编已知的舞蹈技能形成一套新的舞蹈动作.
　　7．创新
　　指根据在动作技能领域中形成的理解力、能力和技能,创造新的动作模式以适合具体情境,比如创造一种现代舞蹈.

认知领域 情感领域 动作技能领域的目标分别是什么 请阐述布鲁姆的认知领域目标 布鲁姆的认知领域教育目标分类的依据是什么? 教育目标分类学的目标领域是什么 根据认知领域的目标分类,其中把握知识材料意义的能力是 布鲁姆教育目标分类学的目标领域是什么RT 注意 是目标领域 不要分类学.只要告诉我目标领域是什么就好.不是这个.但是我在第一句话里看到了一个认知领域那么除了认知领域之外,还是什 班级建设领域的实施目标是什么 语文学科教学的目标领域是什么 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为几个等级 幼儿中班数学领域目标 教育目标分类学的目标领域是什么,怎么办呢? 5．把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类的教育家是 A.布卢姆 B.布鲁纳 C.杜威 D.赞可夫 生命科学领域的成就 生物应用的领域 数学领域的难题 什么是像素的领域? 哲学研究的领域? 领域的意思是