沈复童趣

沈复童趣
沈复童趣

沈复童趣
词语解释　　【词名】：童趣
【发音】tong qu
【题目解说】“童”,是指儿童(也可指童年)；“趣”是趣事."童趣",即童年生活的情趣.从题目可以看出本文是作者儿童时期的趣事.
【解释】1、幼稚天真2、童年的乐趣3、天真烂漫.
【近义词】童真,童稚.
【通假字】项为之强（“强”通“僵”,僵硬的意思）
【选自】《浮生六记·闲情记趣》作者简介　　沈复（1763年——1825年）,字三白,号梅逸,清乾隆二十八年生于长洲（今江苏苏州）.清代著名文学家.著有《浮生六记· 闲情记趣》.工诗画、散文.据《浮生六记》来看,他出身于幕僚家庭,没有参加过科举考试,曾以卖画维持生计.乾隆四十二年（公元1777年）随父亲到浙江绍兴求学.乾隆四十九年（公元1784年）,乾隆皇帝巡查江南,沈复随父亲恭迎圣驾.后来到苏州从事酒业.他与妻子陈芸感情甚好,因遭家庭变故,夫妻曾旅居外地,历经坎坷.妻子死后,他去四川充当幕僚.此后情况不明.沈复既非秀才举人,也非文人墨客,他出身于“衣冠之家”,师读书,但后习幕经商,后又卖画为生,浪迹四海.《浮生六记.闲情记趣》是他的一部自传体作品.书共六篇,故名“六记”.今已佚其二,书中记闺房之乐,见琴瑟相和、缱绻情深；记闲情雅趣,见贫士心性、喜恶爱憎；记人生坎坷,见困顿离合、人情世态；记各地浪游,见山水名胜、奇闻趣观.中国现代文学大师林语堂曾将《浮生六记》翻译成英文介绍到美国,也得到如俞平伯等名家的赞誉.道光二十九年（1849）王韬曾为此书作跋,称赞此书“笔墨之间,缠绵哀感,一往情深,”《浮生六记》以及别的书正是采用“前序后跋”的手法.
编辑本段课文简介
浮生六记
《浮生六记》是他的一部自传体作品,书共六篇,卷一 《闺房记乐》 卷二 《闲情记趣》 卷三 《坎坷记愁》 卷四 《浪游记快》 卷五 《中山记历》 卷六 《养生记道》.故名“六记”.今已佚其二,书中记闺房之乐,见琴瑟相和、缱绻情深；记闲情雅趣,见贫士心性、喜恶爱憎；记人生坎坷,见困顿离合、人情世态；记各地浪游,见山水名胜、奇闻趣观.中国现代文学大师林语堂曾将《浮生六记》翻译成英文介绍到美国,也得到如俞平伯等名家的赞誉.道光二十九年（1849）王韬曾为此书作跋,称赞此书“笔墨之间,缠绵哀感,一往情深.”《浮生六记》以及别的书正是采用“前序后跋”的手法.
一种平常的景象或事物,通过想象和联想,会变得美丽而又奇特.童趣, 即儿童的情趣. 本文选自《浮生六记·闲情记趣》卷六第二章.是一篇回忆童年生活的叙事散文.围绕的是“物外之趣”.
其主要特点就是天真烂漫,纯洁无邪,活泼可爱,无忧无虑,无牵无挂.儿童一般都是有童趣的,随着年龄的增长,阅历的深厚,人变成熟、稳重了,也有城府、有心计了,童趣也就荡然无存了.所以,童趣也是儿童最可宝贵的财富.
一种平常的景象或事物,通过想象和联想,会变成美丽而又奇特的东西,《童趣》告诉我们要善于观察,并要善于想象,善于思考,让童年的乐趣,重返其中.同时,要热爱大自然,善于发现大自然中的美.
编辑本段原文
浮生六记
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强(jiāng).又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳(lì)云端,为（wéi）之怡然称快.
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐；定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾(lì)凸者为丘,凹者为壑(hè),神游其中,怡然自得.
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆（há ma),鞭数十,驱之别院.
编辑本段注释　　1.余：我,自己.忆：回忆,回想.稚：幼小,形容年龄小.
2.张目：张大眼睛.对：面向,对着,朝.
3.明察秋毫：明,清晰.察,观察.本来形容目光敏捷,连最微小的东西也看得清,后来形容人洞察事理,不受蒙.秋毫,鸟类到了秋天,重新生出来的非常纤细的羽毛,后用来比喻最细微的事物.
4.藐：小.之：的.细：仔细.纹理：条纹.
5.故：所以.物外：这里指超出事物本身.
6.成：发出.
7.私拟：暗自比作.拟,比.于：在.
8.则：那么,就.或：有时.
9.果：果真.
10.项为之强（jiāng）：脖子因此变僵了.项：颈(jǐng),脖颈(gěng).强,通“僵”,僵硬的意思.
11.素：未染色的.素帐：未染色的帐子.
12.徐：慢慢地.以：用.
13.使：让.而：并且.
14.作：当做. 观：景观.
15.唳 （lì ）：鸟鸣. 为之：因此.怡然：安适、愉快的样子.然,……的样子.
16.以……为……：把……比作…….林：森林.土砾：土块.壑：山谷.
17.怡然自得：安适愉快而又满足的样子.
18.兴：兴致.庞然大物：外表上庞大的东西,也形容标榜强大,而实际上没什么了不起的.（体积大的东西）
19.盖：承接上文,表示原因.这里有“原来是”的意思.虾（há）蟆：蟾蜍的通称.虾蟆,现写作“蛤蟆”.为：这里是被的意思.
20.方：正.
21.鞭：名词动用,用鞭子抽打.
22.之：代词,它指虾蟆.驱：驱赶.
23.物外：这里指超出事物本身.
24.项：颈,脖颈.
编辑本段译文　　我回想自己还是孩童的时候,能睁大眼睛直视阳光,眼力可以清楚的看到极其细小的东西,每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的花纹条理,所以常常能感受到超出事物本身的乐趣.（余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.）
夏夜里,蚊群发出雷鸣般的叫声,我暗自把它们比作在空中飞舞的鹤群,心中这么一想,眼前果真就出现了成千上百只飞鹤；抬头看着它们,脖子都变得僵硬了.我又将蚊子关在未染色的帐子里,用烟慢慢地喷向它们,让它们冲着烟雾边飞边叫,当做青云白鹤的景观来看,果真像鹤群在云端鸣叫,我安适、愉快地拍手叫好.（夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强(jiāng).又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳(lì)云端,为（wèi）之怡然称快.）
我常在土墙凹凸不平的地方,在花花草草纵横交错的地方,蹲下身子,让身子跟台子一般高,聚精会神地仔细观察,把草丛当成树林,把虫子、蚂蚁当成野兽,把土块凸出部分当成山丘,凹下去的部分当成山壑,我便想象在其中游玩,感到心情安适、愉快而又满足.（余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐；定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾(lì)凸者为丘,凹者为壑(hè),神游其中,怡然自得.）
有一天,我看见两只小虫在草间相斗,便蹲下来观察,兴趣正浓厚,忽然有个庞然大物如推倒山压倒树地扑来,原来是一只癞蛤蟆,舌头一吐,两只虫子全被它吃掉了.我那时年纪很小,正看得出神,不禁“呀”的一声惊叫起来.等到定下神来,捉住癞蛤蟆,鞭打了它数十下,把它驱赶到别的院子去了.（一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.）
编辑本段词句解释通假字和多音字　　通假字 ：
1. 强： 通“僵”,僵硬.项为之强：脖子看得都酸了.
多音字 ：
1. 虾： há 虾蟆xiā 对虾个别词解释　　名词用作动词：
鞭数十（“鞭”,鞭子,这里活用名词作动词,“鞭子打”的意思.）
果然鹤也（“鹤”,白鹤,这里活用名词作动词,“变成白鹤”的意思.）一词多义　　⑴观： ①昂首观之〔看〕 ②作青云白鹤观〔...的景象〕
⑵察： ①明察秋毫〔看〕 ②必细察其纹理〔观察〕
⑶时： ①余忆童稚时〔时候〕 ②故时有物外之趣〔时常〕
⑷以： ①徐喷以烟〔用〕 ②以丛草为林〔把〕
⑸为： ①项为之强〔因为...而...〕 ②以丛草为林〔当作〕 ③舌一吐而二虫尽为所吞〔被〕
⑹之： ①昂首观之〔代词,指蚊子〕 ②物外之趣〔助词,的〕 ③心之所向〔助词.无意〕 ④观之,兴正浓〔代词,指两只小虫斗草〕 ⑤项为之强〔代词,指看蚊子〕 ⑥驱之别院〔代词,指癞蛤蟆〕 7.见藐小之物（的）
⑺其∶ ①必细察其纹理〔代词,指微小物〕②蹲其身〔代词,指我〕③神游其中 （在,代词）特殊语句翻译　　1、介宾后置句式：
（1）“徐喷以烟”等于“徐以烟喷”.译为：慢慢地用烟喷它们.
（2）“留蚊于素帐中” 等于“于素帐中留蚊”. 译为：又在未染色的帐子里留几只蚊子.
（3）“私拟作群鹤舞于空中”等于“私拟作群鹤于空中舞”.译为：我把它们比作群鹤在空中飞舞.
2、省略句式：
（1）“使与台齐” 等于“使（之）与台齐”. 译为：使身子跟台子一般高.
（2）“见二虫斗草间” 等于“见二虫斗（于）草间”. 译为：我看见两只小虫在草间相斗.
（3）“果如鹤唳云端”等于“果如鹤唳（于）云端”.译为：果真像鹤群在青云上翻飞鸣叫.
（4）“驱之别院”等于“驱之（于）别院”.译为：把它驱赶到别的院子去了.
3、被动句式：
“舌一吐而二虫尽为所吞” .译为：舌头一吐,两只小虫全被它吃掉.
4、判断句式：
“则或千或百,果然鹤也” 等于“眼前果真就出现了千百只白鹤”
5、固定句式：
以丛草为林：以-----为. 译为：把------当作.古今异义词解释　　方：古义：正在； 今义：方形
或：古义：有时,有的人； 今义：或许
余：古义：我； 今义：剩下
盖：古义：发语词,相当于“原来是”. 今义：动词,建筑；名词,器具上部有遮蔽作用的东西.
观：古义：景象 今义：看
私：古义：私下 今义：自私

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强(jiāng)。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳(lì)云端，为（wéi）之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林...

全部展开

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强(jiāng)。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳(lì)云端，为（wéi）之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾(lì)凸者为丘，凹者为壑(hè)，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
纯手打 ！！希望能帮助你~~

收起

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以从草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑(...

全部展开

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以从草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑(hè)，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，抓蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

收起

童趣 沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
翻译：我回忆起童年时，能睁大眼睛直视太阳，能看清秋天鸟儿重新生出来的非常纤细的羽毛，见到细小的东西一定仔细观察它的纹理，因此常常有超出事物本身的乐趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤...

全部展开

童趣 沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
翻译：我回忆起童年时，能睁大眼睛直视太阳，能看清秋天鸟儿重新生出来的非常纤细的羽毛，见到细小的东西一定仔细观察它的纹理，因此常常有超出事物本身的乐趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
翻译：夏天成群的蚊子的叫声像打雷一样，我心里吧它们比作一群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成百上千的蚊子果然成为了鹤；抬着头看它们，脖子变得僵硬了。我把蚊子留在白色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真好像群鹤在云端飞鸣，因为这我高兴极了。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以从草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑(hè)，神游其中，怡然自得。
翻译：我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把草丛看作树林，把虫蚁看作野兽，把凸起的土块看作山丘，把凹下的地方看作山谷，我便在其中安闲自在地神游。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，抓蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
翻译：有一天，看见两个小虫在草间争斗，观察它们，看得兴致正浓时，突然有一个庞大的东西，拔倒山踩倒树地走来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫都被它吞掉了。当时我年幼，正看得出神，不禁一声惊叫起来。等神情安定下来，便捉住了这蛤蟆，抽了它数时下鞭子，把它赶到别的院子去了。

收起