初三物理新课堂机械效率探究与创造第二题答案第一次提起的物体重力为G1，第二次提起的物体重力为G2，且G1＞G2，则滑轮组这两提升物体是的机械效率关系，yita1与yita2关系，可的结论：相

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/31 21:45:59
初三物理新课堂机械效率探究与创造第二题答案第一次提起的物体重力为G1，第二次提起的物体重力为G2，且G1＞G2，则滑轮组这两提升物体是的机械效率关系，yita1与yita2关系，可的结论：相
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初三物理新课堂机械效率探究与创造第二题答案第一次提起的物体重力为G1，第二次提起的物体重力为G2，且G1＞G2，则滑轮组这两提升物体是的机械效率关系，yita1与yita2关系，可的结论：相
初三物理新课堂机械效率探究与创造第二题答案
第一次提起的物体重力为G1，第二次提起的物体重力为G2，且G1＞G2，则滑轮组这两提升物体是的机械效率关系，yita1与yita2关系，可的结论：相同时滑轮组提起不同的物体时，后面怎么写（绳段为2，向下拉）

初三物理新课堂机械效率探究与创造第二题答案第一次提起的物体重力为G1，第二次提起的物体重力为G2，且G1＞G2，则滑轮组这两提升物体是的机械效率关系，yita1与yita2关系，可的结论：相
机械效率=有用功/总功 (能量的比值) (总功=有用功+无用功)
注意:有用功含主观因素. 如:
木板钻孔,摩擦生热为无用功.
钻木取火,摩擦生热为有用功.
对于本题: 首先设定,物体提升高度必须相同(不同则必须分别告知)
显然: 物体越重--->滑轮摩擦力越大--->无用功越多 !

看不到试题呀！

相同的滑轮组提起不同的物体时，物体重力越大，机械效率越高。
理由如下：本题隐含条件为不计摩擦和绳重，故公式：F=1/n (G物+G动）成立，又因为S=nh,所以η=W有用÷W总=G物h÷Fs=G物÷nF=G物÷（G物+G动）
即 η=G物/(G物+G动） 因为G动不变，所以G物越大，η越高...

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相同的滑轮组提起不同的物体时，物体重力越大，机械效率越高。
理由如下：本题隐含条件为不计摩擦和绳重，故公式：F=1/n (G物+G动）成立，又因为S=nh,所以η=W有用÷W总=G物h÷Fs=G物÷nF=G物÷（G物+G动）
即 η=G物/(G物+G动） 因为G动不变，所以G物越大，η越高

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初三物理新课堂机械效率探究与创造第二题答案第一次提起的物体重力为G1，第二次提起的物体重力为G2，且G1＞G2，则滑轮组这两提升物体是的机械效率关系，yita1与yita2关系，可的结论：相 初三物理创造与探究题怎么做?! 初三物理机械效率题 初三物理探究题 怎样证明“定值电阻的电阻值与它两端的电压的变化无关”八下青岛版新课堂物理P27页 探究与创造1. 初三物理机械效率的 哪里有初三物理教学视频,有关机械效率的,同步课堂的最好 第二题,初三物理 四年级上册新课堂同步学习与探究 数学75页智慧园地第一题答案 求初三物理功与机械效率的计算题, 初三物理比热容实验探究题 收集初三物理实验探究题 初三物理实验探究题做法 物理初三机械效率怎么求 探究实验题物理九上斜面机械效率探究实验： (1)在探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系时,应控制斜面的_______和_______一定,改变斜面的倾斜程度. (2)在探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的 初三 机械效率与什么有关 初三物理滑轮组机械效率的计算 小学一年级语文新课堂同步学习与探究作业第四十一页 8 阳光