作业帮十三岁的际遇这篇课文中,作者读北大的书最初的感受是什么?后来的感受又是什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 06:42:20
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十三岁的际遇这篇课文中,作者读北大的书最初的感受是什么?后来的感受又是什么?
十三岁的际遇这篇课文中,作者读北大的书最初的感受是什么?后来的感受又是什么?
十三岁的际遇这篇课文中,作者读北大的书最初的感受是什么?后来的感受又是什么?
最初的感觉
个人誓言“苍白无力”,心中感到“近乎绝望”
后来的感情
开始“进行探寻”,逐渐变得“沉静、愉悦、安详”
“真理之光”为学生打开神奇之窗,展示新世界
四个“开始”,三个“渴望”
书为友如同与人为友，我们应该选择最 夜晚，当我捧着它在淡淡的灯光下贪婪地吸着它的精髓时，心中的那份激动与快乐又怎能用语言表达?我与书中的主人公共同分享那份快乐与伤悲，作者高兴我捧腹、我开怀，作者伤悲我暗自流泪。它让我在假期中感到不寂寞，能把我引入知识的殿堂，领悟做人的道理，找到理想。好的书。...
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书为友如同与人为友，我们应该选择最 夜晚，当我捧着它在淡淡的灯光下贪婪地吸着它的精髓时，心中的那份激动与快乐又怎能用语言表达?我与书中的主人公共同分享那份快乐与伤悲，作者高兴我捧腹、我开怀，作者伤悲我暗自流泪。它让我在假期中感到不寂寞，能把我引入知识的殿堂，领悟做人的道理，找到理想。好的书。
收起
额。。。。
我也想知道啊！
作者最初进入北大对什么都充满了兴趣与好奇，而今已经是三年级的老生了，却觉得有些茫然若失，不胜凉意。因为作者现在16岁了，年龄大了，没有了先前的兴趣与好奇了。
十三岁的际遇第一部分作者回顾 产生哪些感受 解读教材：十三岁便进入北京在这篇诗意盎然的文章中作者回顾了“读”是什么意思？此文的作者又从
十三岁的际遇这篇课文中,作者读北大的书最初的感受是什么?后来的感受又是什么?
十三岁的际遇 作者在第十段中写到喜欢读北大的书更喜欢读北大的人这句话在文章结构中起什么作用
在 十三岁的际遇 里 作者为什么说 喜欢读北大的人,更喜欢读北大的书.
十三岁的际遇北大对作者有什么影响
十三岁的际遇中北大的哪些方面使作者为之骄傲?
十三岁的际遇中作者评价北大的句子有哪些
《十三岁的际遇 》我喜欢读北大的书,更喜欢读北大的人,这句话有什么含义?
在《十三岁的际遇》中作者为什么说“更喜欢读北大的人”北大的人有什么特点?就今天.
十三岁的际遇 读北大的书的最初感受和后来的感受
题目“十三岁的际遇”,告诉了我们作者十三岁进入北大的经历,那么作者在北大“际遇”了些什么呢?
十三岁的际遇中 作者为什么这么热爱北大要内在原因要内在原因,速度半小时要
课文《十三岁的际遇》这篇文章说了北大给了我哪些巨大影响?
《十三岁的际遇》作者在北大图书馆勤奋读书的目的
十三岁的际遇 答案北大是如何影响作者的成长
《十三岁的际遇》文中哪些语句具体表达了作者对北大的感情
十三岁的际遇第九段表达了作者对北大怎样的感情
读《十三岁的际遇》有感
田晓菲 十三岁的际遇中的北大是什么样子的