作业帮八年级上册《历史与社会》教与学第二课：汉唐盛世（3）材料一：唐太宗常用这样的比喻：“君,舟也；人,水也.水能载舟,亦能覆舟.”材料二：唐太宗说：“若家给人足,朕虽不听管弦,乐在
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八年级上册《历史与社会》教与学第二课：汉唐盛世（3）材料一：唐太宗常用这样的比喻：“君,舟也；人,水也.水能载舟,亦能覆舟.”材料二：唐太宗说：“若家给人足,朕虽不听管弦,乐在
八年级上册《历史与社会》教与学第二课：汉唐盛世（3）
材料一：唐太宗常用这样的比喻：“君,舟也；人,水也.水能载舟,亦能覆舟.”
材料二：唐太宗说：“若家给人足,朕虽不听管弦,乐在其中矣.”
材料三：唐太宗对臣子们说：“以铜为镜,可以正衣冠；以古为镜,可以知兴替；以人为镜,可以明得失.”
（1）材料一说明要 处理好什么关系?为此他是怎样做的?
（2）从材料三,统治者讲这些话的根本目的是什么?
（3）从材料二中可以看出统治者什么思想
（4） 上述材料给我们什么启示?
回答完整撒,
八年级上册《历史与社会》教与学第二课：汉唐盛世（3）材料一：唐太宗常用这样的比喻：“君,舟也；人,水也.水能载舟,亦能覆舟.”材料二：唐太宗说：“若家给人足,朕虽不听管弦,乐在
(1)君民关系；
(2)巩固其统治
(3)重视民生
(4)材料一：统治者若想维护自己的统治就要让老百姓生存下去.
材料二：执政要以民为本
材料三：做人要虚心纳谏,勇于改过.
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七年级上册历史与社会北大绿卡,第二课山川秀美,第二课时季风的影响.