作业帮探究加速度与力,质量的关系时,为什么要求m比M小得多
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/29 12:28:44
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探究加速度与力,质量的关系时,为什么要求m比M小得多
探究加速度与力,质量的关系时,为什么要求m比M小得多
探究加速度与力,质量的关系时,为什么要求m比M小得多
探究加速度与力,质量的关系时
对小车：T=Ma
得到a=T/M,带入下式.
对盘和砝码：mg-T=ma,
即mg-T=mT/M
mg=T+Tm/M
mg=T（1+m/M）
得到T=mg/(1+m/M)
本实验为了简化原理,取T=mg
这就需要T=mg/(1+m/M)中m/M=0
实际要等于0 做不到,m比M小得多,m/M就接近0
所以探究加速度与力,质量的关系时,要求m比M小得多,是为了简化实验使T=mg
对小车： T＝Ma 得到a＝T＆＃47；M7带入下式txbf对盘和砝码：mg－T＝ma即mg－T＝m＊T＆＃47；M即mg＝T＋Tm＆＃47；Mmg＝T（1＋m＆＃47；M）得到T＝mg＆＃47；（1＋m＆＃47；M）
探究加速度与力,质量的关系时,为什么要求m比M小得多
探究加速度与力、质量的关系
探究加速度与力质量的关系
在做探究加速度与力.质量的关系时,为什么要消除摩擦力
用小车探究加速度与力 质量的关系时,若力与加速度图示直线弯曲,为什么
为什么在探究加速度与力质量的关系时要先平衡摩擦力再测重物质量
探究加速度与物体质量 物体受力的关系在探究加速度与物体质量 物体受力的关系 的实验中为什么一定要平衡摩擦力
探究加速度与质量的关系时,以加速度为纵坐标 ,为什么要以质量的倒数为横坐标?
实验：探究加速度与力、质量的关系
探究加速度与力和质量的关系如图,
如何设计探究加速度与力,质量的关系
在探究加速度与力,质量的关系的实验中,当力一定,探究加速度与质量的关系时,为什么每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力?
探究加速度与物体质量物体受力的关系为什么不需平衡摩擦力
实验：探究加速度与力、质量的关系 中,为什么小车的质量要远大于砝码的质量?
实验:探究加速度与力、质量的关系 为什么不用mg=a(M+m)来计算加速度
探究牛二定律实验中为什么要求小车的质量远远大于砝码的质量是探究加速度和力的关系的实验
探究牛二定律实验中为什么要求小车的质量远远大于砝码的质量是探究加速度和力的关系的实验
探究加速度与力,质量的关系时为什么要使小车的质量远大于小盘和砝码的质量?第四章 第2节