作业帮青春 席慕容 1、主要内容2、在作者看来,青春是一种怎样的情态3、诗人为什么反复咏叹逝去的青春4、第一人称和第二人称的并用,有什么好处5、你怎么样理解“青春是一本太仓促的书”
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/26 23:22:06
xU[rH݊Ѕ+,`ʕـxHml^^ $^2}[W0T%9U* q=G o{a^'_F{K9Leb5aKf* ¨"nDF5"[A/
䔩_ cm
nǓ 2! M颤AI/qy|9fU&ϽU}]Ɩ*fчFk9њP/<"_o_NvO6$hHB~$?rxr|«fDqU=Wh(ϽNH/ݶj'av,kca"BX-.9.
l ^1Q³#D: s SZ ȿ*qG @3 ZX^ Ңes{3ؤ4̠)l9u))u:MQdU( ,|(^w=9P{~xOEz%k0\J ^{wTPm sE^3Li5xQ?0f|[5UHPB *J )FfACz
_5mt )ɵ/9vILKeeæe BNcb( ܩQD KSFgK; (.$λVq=|iԥ=s/ƗrN6Q Bg隰ְ( 5]V=+P;ŕ)kbQ*MCTז4农# D( ަ~{ 2q県rmB]ga;shIQ
青春 席慕容 1、主要内容2、在作者看来,青春是一种怎样的情态3、诗人为什么反复咏叹逝去的青春4、第一人称和第二人称的并用,有什么好处5、你怎么样理解“青春是一本太仓促的书”
青春 席慕容
1、主要内容
2、在作者看来,青春是一种怎样的情态
3、诗人为什么反复咏叹逝去的青春
4、第一人称和第二人称的并用,有什么好处
5、你怎么样理解“青春是一本太仓促的书”
青春 席慕容 1、主要内容2、在作者看来,青春是一种怎样的情态3、诗人为什么反复咏叹逝去的青春4、第一人称和第二人称的并用,有什么好处5、你怎么样理解“青春是一本太仓促的书”
1.概括本诗的主要内容
通过与青春对话的形式,表达对青春的依恋,堆青春易逝的无可奈何,和对青春匆匆逝去的感慨之情.
2.在作者看来,“青春”是一种怎样的情态
是一本书,但是往往人在岁月中不知道如何珍惜,如何叙写,于是它是一本拙劣的书.回头再看时才觉感伤.
3.世人为什么反复咏叹失去青春
咏叹失去青春的懊恼或者伤感或者悔恨无疑有两个原因：其一是对自己过去岁月的追索和赞颂；其二是警示后人珍惜时光.
4.诗人既用第一人称进行倾诉.这有什么好处
既用第一人称,又用第二人称,读起来仿佛是在像在对“青春”倾诉,我去追索,而你只如云影掠过,不仅运用了拟人的手法,而且将青春白驹过隙般的短暂,以及作者对这种短暂的遗憾、恋恋不舍、无可奈何均表现得淋漓尽致,“仓促”之意溢于言表.
5.你怎么样理解“青春是一本太仓促的书”
青春在的时候人往往不够成熟,不知道或者说没有规划过,而过的最快的就是最好的时光,当青春不再的时候,再去回想,有些忙乱,有些青涩,有些小遗憾,然而感叹也没有用了,青春已写就,是一本太仓促的书.
青春 席慕容 1、主要内容2、在作者看来,青春是一种怎样的情态3、诗人为什么反复咏叹逝去的青春4、第一人称和第二人称的并用,有什么好处5、你怎么样理解“青春是一本太仓促的书”
席慕容的青春阅读,王家新的田园诗阅读(九年级语文新编基础训练上的阅读）阅读一1 在作者看来,青春是一种怎样的情态?2 诗人为什么反复咏叹失去的青春?3 诗中既运用了第一人称,又运用了
《燕子》(席慕容写) 1.在作者看来,可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点?
席慕容的中:在作者看来,可以保有的美丽的错误应该具备怎样的特点?
燕子（席慕容）阅读答案1.文章记叙了两个“美丽的错误”,请用自己的语言分别概括：（1）（2）2.在作者看来,可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点?3.“可不是吗?这不就是燕子吗?
席慕容诗集的《青春》
席慕容的诗《青春》
席慕容 诗《青春》具体内容
席慕容的诗《青春》
席慕容 诗《青春》
席慕容:《青春》第一段
要席慕容的诗-青春
席慕容 诗《青春》的解析
席慕容《窗外的青春》 全文.
初2 桥之美 的课后第1题在作者看来,桥没在何处?
《乡愁》席慕容的主要内容是什么?
席慕容贝壳主要内容!现在就要!
贝壳 席慕容 文章的主要内容~