把下列句子运用的修辞手法分别写在括号里.（1）蜜蜂则嗡嗡的飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面不动了.（ ）（2)花开了,就像睡醒了似的.（ ）（3）太阳

把下列句子的修辞手法写在括号里! 下列句子使用了什么修辞手法?请写在括号里.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.以上这句句子运用了什么修辞手法? 把下列句子运用的修辞手法分别写在括号里.（1）蜜蜂则嗡嗡的飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面不动了.（ ）（2)花开了,就像睡醒了似的.（ ）（3）太阳 判断下列句子运用的修辞手法,写在括号里.（1)艳丽得让人睁不开眼,完美得让人透不过气来判断下列句子运用的修辞手法,写在括号里.（1)艳丽得让人睁不开眼,完美得让人透不过气来.（ ）（2 下面的句子分别运用了什么样的修辞手法,写在后面的括号里.1.顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向日寇头上砸去. 修辞的手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、对偶等.把下面句子运用的修辞手法分别写在括号里.1.它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道.（ ）2.白云来了,一大团一大团的,从祖 在括号里写出下列句子所用的修辞手法. 指出下面的句子运用运用了什么描写方法刻画孩子们对老师的“爱”.把答案写在括号里. 分别用一个字把下列词语的意思表达出来,写在括号里.) 白天( ) 三个月( ) 七天( ) 四季( ) 下面的句子运用了哪些说明方法,请写在括号里 用‘ —— ’画出下列句子中运用不恰当的词语,并将恰当的词语写在句子后面的括号里.用‘ —— ’画出下列句子中运用不恰当的词语,并将恰当的词语写在句子后面的括号里.1.为了弄清新闻 写出下列句子运用的修辞手法同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼 把下列词语中的错别字写在括号里 运用拟人的修辞手法把下列句子补充完整 公路两旁的白杨树（ ） 把下列句子所使用的修辞方法写在后面的括号里.1.蔚蓝色的地球披着淡淡的云层,显得美丽动人、温柔可亲. 把下列词语中的错别字画出来,并把正确的写在括号里. 修改下面句子中用错的词语,把正确的写在下面括号里 分别指出下列句子的修辞手法,写在句后括号里太空清洁工虽然…………但是清理一件垃………………（ ）已是悬崖百仗冰,………………………………（ ）快………………快