七年级下册历史第2课〈〈贞观之治〉〉课后的畅想天地怎么写?1.唐太宗和魏征的对话,表明他们用人的标准是什么?2.他们的用人标准在今天有何借鉴意义?回答这两道题就可以了!
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/12 00:12:02
![七年级下册历史第2课〈〈贞观之治〉〉课后的畅想天地怎么写?1.唐太宗和魏征的对话,表明他们用人的标准是什么?2.他们的用人标准在今天有何借鉴意义?回答这两道题就可以了!](/uploads/image/z/5937939-27-9.jpg?t=%E4%B8%83%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E4%B8%8B%E5%86%8C%E5%8E%86%E5%8F%B2%E7%AC%AC2%E8%AF%BE%E3%80%88%E3%80%88%E8%B4%9E%E8%A7%82%E4%B9%8B%E6%B2%BB%E3%80%89%E3%80%89%E8%AF%BE%E5%90%8E%E7%9A%84%E7%95%85%E6%83%B3%E5%A4%A9%E5%9C%B0%E6%80%8E%E4%B9%88%E5%86%99%3F1.%E5%94%90%E5%A4%AA%E5%AE%97%E5%92%8C%E9%AD%8F%E5%BE%81%E7%9A%84%E5%AF%B9%E8%AF%9D%2C%E8%A1%A8%E6%98%8E%E4%BB%96%E4%BB%AC%E7%94%A8%E4%BA%BA%E7%9A%84%E6%A0%87%E5%87%86%E6%98%AF%E4%BB%80%E4%B9%88%3F2.%E4%BB%96%E4%BB%AC%E7%9A%84%E7%94%A8%E4%BA%BA%E6%A0%87%E5%87%86%E5%9C%A8%E4%BB%8A%E5%A4%A9%E6%9C%89%E4%BD%95%E5%80%9F%E9%89%B4%E6%84%8F%E4%B9%89%3F%E5%9B%9E%E7%AD%94%E8%BF%99%E4%B8%A4%E9%81%93%E9%A2%98%E5%B0%B1%E5%8F%AF%E4%BB%A5%E4%BA%86%21)
xSn@歕,R+oI>B!LZH.Ih1%(
_&-*Um_*VZ͙3f9,{hdj#ktĢ'N9cso#t(fkh6h~K|_ Z1k ocp]A*kYĒϤv c vལzCDvjǧ
nmʇcg_ A01o؎~g~~%ӫX,Kyč
K,Գ9"%$`PKR;+qnHWW#_z1$1{([4!EH) ,O."
K铰 OwŹwMg>?W6L;x[8zA6~7$I~jD(p9"4S0Rf5LO3 vF˭_ɼĹ*F>K C
七年级下册历史第2课〈〈贞观之治〉〉课后的畅想天地怎么写?1.唐太宗和魏征的对话,表明他们用人的标准是什么?2.他们的用人标准在今天有何借鉴意义?回答这两道题就可以了!
七年级下册历史第2课〈〈贞观之治〉〉课后的畅想天地怎么写?
1.唐太宗和魏征的对话,表明他们用人的标准是什么?
2.他们的用人标准在今天有何借鉴意义?
回答这两道题就可以了!
七年级下册历史第2课〈〈贞观之治〉〉课后的畅想天地怎么写?1.唐太宗和魏征的对话,表明他们用人的标准是什么?2.他们的用人标准在今天有何借鉴意义?回答这两道题就可以了!
(1)德才兼备,任人唯贤.
(2)借鉴:a.以德才兼备作为用人选人的标准,避免任人唯亲.
b.在现代社会,是人才的竞争.在用人时,要优先考虑才能,但也要尽量避免他的缺陷,扬长避短.
绝对正确!相信我!
任人唯贤
借鉴?对工作和学校考试的标准恐怕不太一样,20岁30岁考虑的又不一样。
1任人唯贤
2借鉴?对工作和学校考试的标准恐怕不太一样,20岁30岁考虑的又不一样。
七年级下册历史第2课〈〈贞观之治〉〉课后的畅想天地怎么写?1.唐太宗和魏征的对话,表明他们用人的标准是什么?2.他们的用人标准在今天有何借鉴意义?回答这两道题就可以了!
七年级下册语文第16课 课后习题 (人教版)
语文七年级下册第2课课后练习第2题的答案?
七年级下册历史课后题答案(动脑筋)
房谋杜断什麽意思七年级历史第二课《唐太宗与贞观之治》
人教版七年级下册语文第2课课后题
人教版七年级下册语文第2课课后题
七年级下册语文第22课在沙漠中心课后生字词拼音和意思
七年级下册语文第8课课后练习三大题怎么写
七年级语文下册第5课课后练习第四题
七年级下册的《最后一课》课后习题第3题怎么做?
七年级语文下册第5课课后题 第四题
七年级下册语文第24课课后第二题越快越好!要准确的!
七年级下册语文第24课真正的英雄课后题答案
七年级下册语文第24课真正的英雄课后第一题 要8处
求七年级下册人教版语文第7课课后第三大题怎么做
七年级语文下册第14课课后答案(急啊)
七年级语文下册华南虎课后练习题第2题答案.