作业帮课文描写环境人物对话和心理活动的句子有哪些从作者的描写可以看出桑娜和渔夫是怎样的人谢谢了,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/01 02:10:06
xT[nHJH%"Z(JefhfN<H
<Ҫ{]-)JZ2=Suz~&[ndٶɼzA4YK"ɋר&G
;ydp/ò8 {Sl*: aCQ'EMQ20$LNN&UH;-?Y
NkV^mWW %ʆk+ͱ(Xʚ- wZ`rk! vaO2=vwqs끧6"c[
eU)r ҶIe avGCyEfZĝGxr R\ns+ 0Ӏ}1އ4ԙJLoؽm(@PW9X"R5P%*I*dz
(sO)ߵ '쁺P!Oø7S-N%e8J$
Q'BdkؗɃJWe' Ү3Bzi:avYG+"
](R.CCrH+[36tSjl263 _
G<J>'}\b*J@E*/_
(9O{C~nA;~N\ S,j? HY'p 3Dy B:-ڤ$97/v%Xwu9${ i vUc B'ķ>iSu_ 8L'Rz.DO` ݆i?5*elB& 퀐'\.G{g eA^U 7 U͏.. R 93FFI:oF| 5`P|97V%
课文描写环境人物对话和心理活动的句子有哪些从作者的描写可以看出桑娜和渔夫是怎样的人谢谢了,
课文描写环境人物对话和心理活动的句子有哪些从作者的描写可以看出桑娜和渔夫是怎样的人谢谢了,
课文描写环境人物对话和心理活动的句子有哪些从作者的描写可以看出桑娜和渔夫是怎样的人谢谢了,
第一自然段:(屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着) (环境) 第二自然段:(丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子.孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包,菜只有鱼.不过,感谢上帝,孩子们都还健康.没什么可抱怨的.桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”)(心理) 第8自然段: 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里.(动作) 第7段: 就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起.(外貌) 第24段: 他搔搔后脑勺说,“,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来.”(行动)
课文描写环境人物对话和心理活动的句子有哪些从作者的描写可以看出桑娜和渔夫是怎样的人谢谢了,
找出《穷人》中描写环境. 人物对话和心理活动的句子,有几处写几处.分类
.从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句,有感情的读一读,说说从这些描写中,可以看出桑娜和渔夫是怎样的人
描写心理活动的句子和描写环境的句子（六年级上册的课文中）
穷人课后问题杯具,网上的答案大部分都是复制的.我第二题要句子啊.2.从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句,有感情的读一读,说一说从这些描写中可以看出桑娜和渔夫是怎样的
描写人物心理活动和神态的句子
(1)默读课文.说说课文讲了一件什么事.(2）从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句,有感情的读一读,说一说从这些描写中,可以看出桑娜和渔夫是怎样的人.（3）抄写描写环境的句
六年级上册第三单元的课文有哪些描写环境、人物心理活动的句子?（各两句） 还要有体会（每个句子都要有体
六上第三单元描写环境的句子和人物心理活动
《穷人》课后问题1.默读课文,说说课文讲了一件什么事.2.从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句,有感情的读一读,说说从这些描写中,可以看出桑娜和渔夫是怎样的人.3.抄写描写
描写人物心理活动的句子
描写人物心理活动的句子.
描写人物心理活动的句子
穷人 阅读题1.在课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句,说一说这些描写中可以看出桑娜和渔夫是一个怎样的人?
有关人与人之间互相关心,互相帮助的作文要体现人物精神,最好用上对话描写,语言描写,心理活动描写和环境描写.（多篇)
描写人物心理活动的句子和段落~别太长~
描写人物心理活动的四字词和句子
描写人物动作和心理活动的句子200字左右