阅读理解(小溪流的歌),大江的记性很好,他没有忘记自己原来是小溪流,轻轻地笑了笑:“为什么?不行!不能停留!” 泥沙带着怨恨,偷偷地沉下去了,可是大江还是不住地奔流.许多天就好像一天,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/28 11:03:54
阅读理解(小溪流的歌),大江的记性很好,他没有忘记自己原来是小溪流,轻轻地笑了笑:“为什么?不行!不能停留!” 泥沙带着怨恨,偷偷地沉下去了,可是大江还是不住地奔流.许多天就好像一天,
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阅读理解(小溪流的歌),大江的记性很好,他没有忘记自己原来是小溪流,轻轻地笑了笑:“为什么?不行!不能停留!” 泥沙带着怨恨,偷偷地沉下去了,可是大江还是不住地奔流.许多天就好像一天,
阅读理解(小溪流的歌),
大江的记性很好,他没有忘记自己原来是小溪流,轻轻地笑了笑:
“为什么?不行!不能停留!”
泥沙带着怨恨,偷偷地沉下去了,可是大江还是不住地奔流.许多天就好像一天,许多月就好像一个月,他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村,为人们做了无数事情,终于最后来到了海口.
大江还是不知道疲倦是怎么一回事;他奔流着,奔流着,永远向着前方.
于是,无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着.海洋翻腾起白色的泡沫,强烈地向着四方欢唱.他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和.他一秒钟也不停止自己的运动.
在海底,一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船,他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了,悄悄地问:
“可以休息了吧,可以休息了吧?”
海洋记得住一切,他以和小溪流同样清亮的嗓子回答:
“休息?为什么?那可不成!”
他的无穷尽的波浪就这样一起一伏,没有头,也没有尾.月亮出来了,月亮向着他微笑.太阳出来了,太阳也向着他微笑.海洋感觉到整个世界,所有的东西都好像近在他的身边.海洋更加激起了自己的热情.他不断涌起来,向上,向前,向着四面八方.无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来,离开了他,一边舞蹈,一边飞向纯洁的蓝空.
巨大的海洋唱着小小的溪流的歌:
“永远不休息,永远不休息!”
小溪流的歌就是这样无尽无止,他的歌是永远唱不完的.
1.选文中的"泥沙"与沉船"代表什么?他们身上存在的相同特征是什么?
2.通过一个人的语言可以看出其性格特征,认真品味选文中小溪流的话,总结其性格特征.
3."永远不休息,永远不休息!"这个句子的含义非常丰富,试对其进行赏析.
4.童话是一种非常特别的文学体裁,你能简单概括其语言特点吗?
5.选文主要记载了怎么的故事?表达了作者怎样的思想感情?

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1.写沉船的作用
烘托出一种沉静安稳的气氛,突出溪流的宁静与安详.
2.写太阳和月亮的作用
通过时间特征歌颂了小溪流乐观向上、永不停息的奋斗精神.
通过时间特征歌颂了小溪流乐观向上、永不停息的奋斗精神.
1.写泥沙是反衬小溪流的坚持.
2.因为泥沙不能坚持到底,它认为已经够了.
3.坚持前进,才能逐渐壮大起来.

大江的记性很好,它没有忘记自己原来是小溪流,你能理解这句话的含义吗 阅读理解(小溪流的歌),大江的记性很好,他没有忘记自己原来是小溪流,轻轻地笑了笑:“为什么?不行!不能停留!” 泥沙带着怨恨,偷偷地沉下去了,可是大江还是不住地奔流.许多天就好像一天, 大江的记性很好,他没有忘记自己原来是小溪流 是什么意思? ‘大江的记性很好,他没有忘记自己原来是条小溪流’这句话是什么意思 阅读短文是小溪流的歌 小溪流的歌阅读答案 《小溪流的歌》阅读理解回答小溪流的歌 (节选)小溪冲出峡谷,淌过小河,流过大江,终于奔向了海洋.于是,无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着.海洋翻腾起白色的泡沫,强烈地向着四方欢唱. 小溪流的歌 你从大江的奔流中得到什么启示 小溪流的歌 小溪流的用清亮的嗓子歌唱,小河沙声的歌唱着,大江低声吟唱这,为什么会有这样的变化? 小溪流的歌6—10段大江与泥沙对话中,你受到什么启发?《小溪流的歌》严文井 课文《小溪流的歌》中,小溪 小河 大江 海洋分别可以比拟成人生的哪个阶段? 初一语文的《小溪流的歌》阅读题不会.那些被波浪卷起、跟随大江行进的泥沙却感到累了,问:“喂,大江!老这么跑,到底要往什么地方去呀?” 大江回答:“还要到前面去呀.” 疲乏得喘不过 小溪流的歌课文最后一句话起什么作用,突出了小溪流什么样的品质.还有力量表现,四种,小溪流,小河,大江,大海.作者借助丰富的联想和相信,创造了新鲜而有活力的小溪流的形象,突出了小溪流 描写小溪流、小河、大江、大海的词语有哪些写四个 描写小溪流、小河、大江、大海的词语分别有如:清亮…… 小溪流的歌读后感 小溪流的歌 读后感 小溪流的歌是什么