我们要写一篇《小议零花钱》的作文,求有关零花钱的论据. 谢谢

我们要写一篇《小议零花钱》的作文,求有关零花钱的论据. 谢谢
我们要写一篇《小议零花钱》的作文,求有关零花钱的论据. 谢谢

我们要写一篇《小议零花钱》的作文,求有关零花钱的论据. 谢谢
概念定位：是指具有价值的东西.
财富既包括物质上的,也包括精神上的.人类的生产生活离不开物质财富的积累,精神财富是更高层次的追求.任何财富的获得都需要通过劳动去创造,不劳而获的财富不是真正属于自己的.财富固然重要,但我们切不可为了追求财富而丧失自己的人格,损害他人的利益.获得财富的手段应当是正当合法的.
基本论点
财富是有价值的.
精神财富比物质财富更为宝贵.
不劳而获的财富不是真正的财富.
财富要靠劳动去创造.
财富不是衡量成功的唯一标准.
不可为了财富而做伤天害理的事情.
我们要抵制拜金主义.
财富不会自动从天上掉下来,要靠我们积极争取.
金钱这种东西,只要能解决个人的生活就可以了；若是过多了,它会成为遏制人类才能的祸害.
——诺贝尔
鸟翼上系上了黄金,鸟就飞不起来了.
——泰戈尔
没有钱是悲哀的事.但是金钱过剩则倍过悲哀.
——托尔斯泰
金钱和时间是人生两种最沉重的负担,最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多,我都不知怎样使用的人.
——约翰生
再富不能“富”孩子
近年来学生是愈来愈“富”了.手机经常换,身穿名牌服装,骑豪华山地车上学的学子大众；三五成群吃吃喝喝、花数百元过个生日小菜一碟,眉头也不皱一下的孩子越来越多.据闻,有一位女学生除了金项链、金耳环、金戒指之外,喜欢手表的她竟然拥有十几块各式女表!奢侈风、攀比风已在校园中悄悄刮起.令人遗憾的是,命运并没有特别青睐那些“小富翁”们,学习成绩始终有意无意地跟金钱过不去,“金钱榜”与“补考榜”常并驾齐驱.
谁也不想挨穷,富是一件好事,财富本身没有罪过,问题出在富起来的为人父母如何理解对孩子的“爱”上.孟子说过：爱之,欲其富.这正是多数父母对后代的爱的基本态度.在父母眼中,儿女永远长不大,倾其所有尽其所能呵护孩子,惟恐照料不周,宁可自己做牛做马甚至无法孝敬上辈,也不亏待晚辈.更有一些父母自己在苦水中长大,现在手头宽松了,不忍心让孩子再吃苦.只可惜那些只喝甜汤不识苦味的孩子一心享乐,斗志全无,到头来让父母莫名其妙,大失所望.
当然,现实生活中也不是所有的富裕之家都出酒囊饭袋、庸碌子弟,但溺爱孩子弊多利少,却是无疑的.在这方面,我们不妨学学西方尤其是美国的父母们,子女从小就要劳动,或做家务或勤工俭学,争取自食其力.美国以前有位总统在执政期间他的儿子还领过失业的救济金.这些在中国看起来近乎不通人情之举,对于培养孩子的吃苦耐劳、争取独立的精神却是大有裨益,实是着眼于长远利益的爱子之道.
让孩子从小吃苦,为的是他们日后经得起苦、少吃苦.所以,我想提醒天下父母,再富也不能“富”孩子.
我从报纸上读过一篇关于美国孩子成长的故事.报纸上介绍,美国的孩子一般不向父母要钱,他们自己用钱都是通过向父母借.而父母每次借钱给孩子,都要和孩子约定归还钱款的日期,有时连如何积攒钞票的方法都要事先商定.因此,美国小学生用钱很有计划性,而且非常注意节俭.爸爸告诉我,还不光如此,美国的小孩从小对用钱就有一种责任感,他们能发挥每一分钱的作用.爸爸希望我不要做一个乱花钱的孩子,希望我像美国小朋友一样,具有经济头脑.我想,难怪美国会成为世界超级经济强国,跟美国孩子从小就会借钱、用钱、挣钱肯定分不开的.虽然,美国人没提到节约是美德,其实,美德在孩子们的身上啊.
然后再写写,比如零花钱如何合理运用,合理运用有什么用途和益处,不合理运用有什么坏处,正反对比,结果得出零花钱本身是无害的,主要在于拥有它的人如何运用,合理的话能够发挥有益的功效,帮助别人也升华自己,用不好的话害人害己.

比如你可以举个例子

要写好处还是坏处啊？没办法，只好给你列出来了，但打字太累，给你个提纲写吧。
先从零花钱的好处或坏处出发，然后写一两个小故事，来表明主题，其中可以多加几个比喻句，要注意写的时候不能一下子写完，不然就没话可写了，要层层直入，不要太急，让读者细细品味，慢慢琢磨，才有“韵味”。还有，不要跑题，但可以用一些看似不相关的故事来衬托你的观点。...

全部展开

要写好处还是坏处啊？没办法，只好给你列出来了，但打字太累，给你个提纲写吧。
先从零花钱的好处或坏处出发，然后写一两个小故事，来表明主题，其中可以多加几个比喻句，要注意写的时候不能一下子写完，不然就没话可写了，要层层直入，不要太急，让读者细细品味，慢慢琢磨，才有“韵味”。还有，不要跑题，但可以用一些看似不相关的故事来衬托你的观点。

收起