"神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院"表现了作者怎么样的思想感情?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/24 01:09:45
x]n@J. 16 `L D hS;H< {s\8%ۙWYsɒoo>gi,U÷u DZVh?aEh3]v ,M;<&krC}H֦nybC*oDhN"ppe{XVZn^]{=, QcpIK73 1t; ZySO7"!Yk%“. Tby{H}"뷌gGXKsKT@ btC=7DKMےId5VnGu%6-SM~rɯ ^Հ.(#WՕ)FPVdzu,s`x(ҜV# ̍R՗o z

"神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院"表现了作者怎么样的思想感情?
"神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院"表现了作者怎么样的思想感情?

"神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院"表现了作者怎么样的思想感情?
作者年幼时居城中,渴望见到大自然风光而不得.有一天,有两只小虫在草间相斗——在年幼作者的想像中就成了两兽在树林里相斗,使他看得格外入神;不料一个“庞然大物”拔山倒树而来.一伸舌,便将两兽一齐吞入腹中.年幼的作者被吓得六神无主;待到清醒过来,幻觉消失,才发现此前那个“庞然大物”不过是一只癞虾蟆.他恼恨之极,却并不想伤害它,仅以鞭打示惩——用什么做鞭子,文章未做交代,大概是小树枝吧?他惩罚癞虾蟆,可能含有为两小虫复仇的意思,但从“驱之别院”一举来看,主要原因是它破坏了自己的审美情趣.
作者还是孩子,有着天真无邪,善良的品行,他只是天真,觉得蛤蟆打断了他美好的思绪,并不想杀它.

神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院表现了作者怎么样的思想感情? “神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”表现了作者幼小心灵怎样的思想感情? 童趣中‘‘捉虾蟆,鞭数十,驱之别院’’表现了儿童什么样的性格特征 童趣中 捉虾蟆,鞭数十,驱之别院 表现了儿童怎么样的心里 神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.连用了捉鞭驱这些动词的作用?神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.连用了捉鞭驱这些动词的作用 神定 捉虾蟆 鞭数十 驱之别院,作者这一举动的原因是 神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院的意思 神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院,的意思 神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.怎么翻译? 《童趣》中“神定 捉虾蟆 鞭数十 驱之别院”中“捉”“鞭”“驱”有何作用? “神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”,连用“捉”“鞭”“驱”三个动词,有何作用? 神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.这里连用捉、鞭、驱”三个动词,有什么作用? 神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.作者为什么会有这样的一个举动? 《童趣》一文中“神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.”作者这一举动的原因是什么? 余年幼,方出神,不觉呀然一惊,神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院的意思 文言文《童稚》中我为小虫打抱不平为什么只是“驱之别院”,而不是直接将癞虾蟆处死?余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院. 捉虾蟆 鞭数十 驱之别院的意思 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.