作业帮名言的启示急用!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/20 11:32:28
名言的启示急用!
名言的启示
急用!
名言的启示急用!
一句名言的启示
——对“读书要心、眼、口‘三到’”的理解
南宋大儒家朱熹说过：“读书有三到,谓心到、眼到、口到.”起初,我对这个句子始终弄不透彻,理解起来总是一知半解,似是而非,并且产生了疑问：为什么要先说“心”,再说“眼”,最后说“口”呢?这句话能够给我们什么启示呢?
我对这个问题较上了劲.于是我下决心,一定要弄明白这句话的真正涵义.
查阅资料、询问同学……一系列“程序”之后,我对这句话有了初步的理只要心到了,眼神才会集中,眼神集中,能思考问题,才能发言,表达自己的见解.但心里觉得还是意犹未尽.
从小学三年级开始,老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志,供我阅读、学习.我总是囫囵吞枣,三下五除二就“解决”完一本书.我用自己的压岁钱,在书店买的一些书,都很快“看”完了.可我什么体会,什么好词,什么佳句,知之甚少,收获甚微.我很是不千辛万苦读完了这么多书报,怎么还是懂得不多?是不是对这句话理解还不深刻呢?
直到有一天,我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言.我开始反思,但反思得很浅,只知道读书要认真.可归根到底,我仍然不懂.于是我请教老爸.老爸说了一大堆,我才明白：首先要心到,该干什么就干什么,阅读文章时要集中注意力,不要三心二意；其次要眼到,阅读文章,心眼合一,反复思索,并试着自己解答；第三要口到,在课堂上踊跃举手发言,并结合老师和同学的回答认真地做比较、分析,最后认真地总结和完善,从而把文章读懂读透.这才是读书要“三到”的真正涵义.
从那以后,我把这句话铭记在心,时刻对照自己,时刻提醒自己,时刻督促自己.在这句话的鞭策、指导下,我阅读轻松,下笔轻松,语文成绩也如“芝麻开花—节节高”.
俗话说：“虚心万事能成,自满十事九空”.是的,这句话一点不错,通过五年级那件事后,我的感触更深了,这是为什么呢?
那是五年级期末考试的事了.那次考试由于我的全面发挥,考了个不错的分数,幸而登上了年级第二的宝座.我很兴奋,爸爸妈妈也很高兴.但那作为“职业教师”的妈妈,还是对我说了一大堆让我不能骄傲啊,要谦虚呀之类的话.可我早已被胜利冲昏了头脑,妈妈的话我事左耳进,右耳出.完全不予理睬.上学放学走在路上,总听见许多同学在窃窃私语：”呀,他就是年级第二啊!”“就是,听说第一名只比他多0.5分呢!”我听了这些话后便开始自大起来.上课吃零食,开小差,不是和同学说话,就是到处传纸条.更有胜者,有时我还用语文、数学书挡在外面,在下面看漫画书.同桌老是提醒我,我也是置之不理.一次,同桌见我老毛病又犯了,便开始劝我：你,你在看,我就告老师.”“去吧,去吧,反正我是年级第二,谁怕谁啊!”我狂妄的说道,因为我知道他胆小,不敢告老师,果然,他没有告老师.
时间飞逝,转瞬之间半学期就这样稀里糊涂的过去了,同桌也不在理我.又到期中考试了.因为前几次小测试我都拿了高分,这让原本自大的我更加狂妄了,考试完全不放在心上,自认为一定事高分,结果一下来没我数学只考了81分,连全班30名都排不上号,一项是“语文强人”的我只考了90分,排在20多名.老师叫我去办公室谈话.一进办公室,老师便开口了：“张琛,你怎么了,你以前不是这样的呀,是不时有什么事啊,搞诉老师好吗?听了老师的话,我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊.于是,我把半学期的学习情况一五一十的说了出来.老师听了,意味深长的说：“老师送你一句名言,不要违背它.这句话你应该听说过,就是：‘虚心万事能成,自满十事九空.’你知道它的意思吗?”我点点头,开口说：“只要虚心,什么事都能成功；如果骄傲,什么事也不会成功.”老师满意的点点头.
“虚心万事能成,自满十事九空”这句话讲伴随我一生,使我从中受益匪浅
明日复明日，万事成蹉跎
启示我，要把握今天，把握现在，这样才能有所作为