记叙文定义:____特点:___分类:(1)__(2)____(3)__(4)__记叙文的六要素:_______表达方式:记叙,抒情,描写,说明,___

记叙文定义:____特点:___分类:(1)__(2)____(3)__(4)__记叙文的六要素:_______表达方式:记叙,抒情,描写,说明,___
记叙文定义:____特点:___
分类:(1)__(2)____(3)__(4)__记叙文的六要素:_______表达方式:记叙,抒情,描写,说明,___

记叙文定义:____特点:___分类:(1)__(2)____(3)__(4)__记叙文的六要素:_______表达方式:记叙,抒情,描写,说明,___
记叙文阅读知识点梳理
u 记叙文概念
记叙文是以叙述、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.
它的主要特点是通过生动的形象 事件来反映生活,表达作者的思想感情,文章的中心思想蕴涵在具体材料之中,通过对人、事、物的生动描写来表现.（在初中阶段,记叙文包括一般记叙文、小说、散文、戏剧、消息、通讯、童话等.）
u 记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
u 叙述的顺序: 顺叙、倒叙、插叙
u 叙述的人称：第一人称和第三人称,有时也用第二人称
使用第一人称的好处：我直接面对读者叙述,能增强文章的真实感和亲切感,缩短双方的距离.
使用第三人称的好处：不受时间和空间的限制,能从更多的方面自由的叙述；不受我个人听觉和视觉的限制.
使用第二人称的好处：像在和作者或者读者进行对话,亲切自然,便于抒发感情.
u 记叙文的表达方式
有五种表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情.
1、叙述 是指作者在文章中,对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交待清楚明白,使读者有个概括的了解,获得一个整体的印象.
2、描写 是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘,使读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象.
描写人物可以进行正面描写,也可以进行侧面描写.正面描写包括直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容.间接描写就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公.
环境描写包括自然环境描写和社会环境描写.
环境描写的作用：①表现时代风貌、展现风土人情②衬托人物心理、表现人物性格③深化主题④交代背景、渲染气氛⑤感染读者⑥推动故事情节的发展⑥交代故事发生的时间、地点
描写景物的方法：动静结合或以动写静、概括与具体相结合、由近及远或由远及近.
3、说明 主要是解说性状.直接说明事物形状、性质、成因、功用等.
4、抒情 是作者在文章中抒发感受,表露感情的一种表达方法,着重于感情的抒发.抒情的方法有直接抒情与间接抒情两种
5、议论 在记叙文中,议论不是主要表达方式,它只是在叙述、描写或说明过程中,直接表达作者的某种感受和评价,或者借以抒发胸臆.
u 记叙文的表现手法
1、象征：借助某一具事物的形象,以表现某种思想感情.它利用象征物与被象征物之间的某种类似,使被象征的某一内容得以含蓄形象地表现出来.
2、对比
3、衬托：用相似或相反的事物作陪衬,烘托出主体事物所要表达的思想感情.
借物抒情 通过对具体物象的描写,传达写作者的某种情感.
4、先抑后扬（或欲扬先抑）
5、托物言志
u 记叙文的中心
把握文章的中心思想的方法可概括为“四看一原则二分析”.
一原则：坚持整体性的原则.要读懂原文,整体把握文章的内容,尤其要辩明文体的特点,比如散文、小说等,根据文体特点分析归纳.只有从宏观上把握全篇,对文章内容了然于胸,才能正确把握文意,领会作者的写作意图,这也是音读理解的核心和归宿.
二分析 分析主要的人和事.分析作品的背景
四看：看标题、看材料、看首未段、看重点句
① 从分析文章标题入手.题目是文章的眼睛,有的文章题目就直接提示了文章的中心.
② 从分析材料入手.材料是表现文章中心的基础,可通过选取的材料和详略安排分析其蕴含的中心.
③ 从分析文章的首未段入手.开头和结尾是文章结构的组成部分,开头就点明文章的中心,所以开篇的语句、段落往往可归纳出文章的中心.结尾往往也提示和深化文章的中心,或启示读者作深一层的思考,研读结尾的语句可捕捉到文章的中心.
④ 从重点句入手.重点句有议论抒情句、主旨句、反复使用的语句.记叙文中议论抒情句有画龙点睛的作用,抓住这些句子归纳总结,便可把握文章的中心.归纳中心思想,要根据文章的不同情况,有的文章有点题句,抓住了这些语句,并用适当的词语将其连线起来,就是中心思想.多数情况下,文中没有直接点明,就需要自己归纳概括,可以先把全文各段大意或各段的关键词连接下来加以综合,然后指出作者借以表达的立场、观点、感情等.
中心思想的形式：本文通过记叙（描写）了……赞美（表现、歌颂、抒发）了……批评（批判、抨击）了……
u 理解词语的含义
①投石探波――把题干所要问的句子作为“石子”,找到在原文所出现的位置,以此为圆心上下查找,确定信息区,信息区一般集中在一个段落甚至一个段落的某个层次,偶尔也会出现在几个段落中.
②分析综合 结合句意先读懂句子再理解词语的意思,也可以联系上下文的语境,还可以从辨析词语的比喻义入手.一般的词语产生的特殊意义,总是与更好地表达意思分不开.因此读懂句子,再考虑词语的用法,就较为容易.
③词语的指代内容要联系上下文甚至全篇来理解.一般供稿文中之后,应由近及远地往前搜索,找到具体的内容后,再分析概括.
u 理解句子的含义
理解句子的含义要联系语境,结合词语所在的句子、句子所在的段落瞻前顾后,揣摩词、句、段之间的前后联系.要准确把握表达的角度,比如主体色彩、语法修辞、语言风格等,还要用准确、精练的语言表述.
对重要句子含义的理解,一般指内容表达方面的作用,可以从关键词语入手.句子是由理解句子的含义要联系语境,结合词语所在的句子、句子所在的段落瞻前顾后,揣摩词、句、段之间的前后联系.要准确把握表达的角度,比如主体色彩、语法修辞、语言风格等,还要用准确、精练的语言表述.
对重要句子含义的理解,一般指内容表达方面的作用,可以从关键词语入手.