《我的老师》 魏巍 阅读文章最后五小节,1.“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!”全文都用第三人称“她”,这里为什么改用第二人称?2.一般来说,小孩

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/16 12:52:15
《我的老师》 魏巍 阅读文章最后五小节,1.“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!”全文都用第三人称“她”,这里为什么改用第二人称?2.一般来说,小孩
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《我的老师》 魏巍 阅读文章最后五小节,1.“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!”全文都用第三人称“她”,这里为什么改用第二人称?2.一般来说,小孩
《我的老师》 魏巍 阅读文章最后五小节,
1.“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!”全文都用第三人称“她”,这里为什么改用第二人称?
2.一般来说,小孩子都盼望着假期的到来,为什么说“至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是那么漫长”?
3.“至今回想起来,我来觉得这是记忆中的珍宝之一.”这句话用的是什么修辞手法?句子中的“这”是指什么?
4.“什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?”改为“我很想再见到我的蔡老师.”好不好?为什么?

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1.可以表现出我对他的依恋.
2.他希望早点见到亲爱的蔡老师.
3.比喻.这指蔡老师爱我们的时候我对蔡老师的依恋.
4.不好.第一句运用反问句,使我对蔡老师的依恋以及我对蔡老师的怀念.第二局则只说出了我很怀念蔡老师.
希望能帮助到你,我也学过这篇课文!

《我的老师》 魏巍 阅读文章最后五小节,1.“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!”全文都用第三人称“她”,这里为什么改用第二人称?2.一般来说,小孩 《我的启蒙老师》阅读答案,文章中的老师是李致远 我对课文最后一小节的理解是:五年级语文第一课“春光染绿我们双脚” 我站在铁索桥上最后一小节是第一小节的简单重复吗?为什么? 帮我写首诗,感恩老师的诗 ,最少三个小节 ,一个小节四句话. 贾平凹《我的老师》阅读答案1 反复出现“他真该做我的老师”有什么意义?2 分析“我的老师”的形象3 文章最后一句话的含义 母爱就是那把锁阅读,短文最后一小节的理解 阅读诗歌再别康桥,分析诗的最后一小节有什么特点? 老师叫我们写《阅读的文章》读书笔记,怎么写?有的帮我写个文章 青春无美衣的阅读答案求速度1.文章开头“我心一酸,眼泪掉了下来”的真正原因是什么?(不能用原文)(2分)答:2.第⑦小节中“面对那位老师惊讶的神色”“我”为什么要“在心里一 五年级上册语文24、最后一分钟每小节的意思 我最喜欢的一句话作文(请帮我想一个最后一小节)我具体描写的是“我上课玩尺,被老师看到没收了,结果下课老师还给了我” 观鸟阅读答案最后一题这段文字(文章中的第三小节)的开头和结尾都提到了什么?作者要说明的问题是什么?给人类的启示是什么?快啊快~~~~~另外:祝大家圣诞快乐! 奶奶的风灯的阅读答案:文章中第一小节与第八小节有什么关系?这样写有什么好处? 中国 阅读题 诗歌最后一小节怎么理解? my best friend作文一共要五小节,每小节句子不少于5句.第一节简单介绍她,比如她是一个什么样的人,我经常和她怎么怎么,后面三小节根据第一节的简单描述扩写,具体描写,最后一节总结感激不尽 我的一位国文老师阅读答案.题我发了.文章自己找下吧,太长. 3个5一个一 的文章就是五种标点、五种修辞手法、五小节,1个1就是一句话单独成段,求这样的文章