作业帮甜甜的泥土这篇课文运用了哪些对比手法?你觉得这样写有什么好处?小亮是个什么样的孩子？你是怎样看出来的？
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 06:45:06
甜甜的泥土这篇课文运用了哪些对比手法?你觉得这样写有什么好处?小亮是个什么样的孩子？你是怎样看出来的？
甜甜的泥土这篇课文运用了哪些对比手法?你觉得这样写有什么好处?
小亮是个什么样的孩子？你是怎样看出来的？
甜甜的泥土这篇课文运用了哪些对比手法?你觉得这样写有什么好处?小亮是个什么样的孩子？你是怎样看出来的？
母亲前后状态的对比,守门大爷前后态度的比较,小亮放学前后处境的比较,这样写表现了母爱的珍贵与伟大.小亮是个既幸福却又不幸福的孩子.
聪明可爱、懂事孤独、渴望母爱
按照我的理解他应该是一个心地善良、大方、对母亲有着浓浓爱的孩子，而且也是令人怜爱的孩子。
聪明懂事..给同学老师们分享妈妈送来的糖
王小亮“过去的妈妈”在学校放学前后的对比；前后两个妈妈对王小亮截然不同的态度的对比；王小亮埋糖、挖糖前后的对比；学校传达室老头对王小亮“过去的妈妈”前后不同态度的对比等等。这些对比，不仅推动了情节的发展，而且塑造了鲜明的人物形象。王小亮“过去妈妈”的慈爱，“现在妈妈”的冷酷，王小亮的坚强、机智和可爱，传达室老头的通情达理，都生动地表达了出来。
1．王小亮自身情感变化的情节对比。小说围绕～...
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王小亮“过去的妈妈”在学校放学前后的对比；前后两个妈妈对王小亮截然不同的态度的对比；王小亮埋糖、挖糖前后的对比；学校传达室老头对王小亮“过去的妈妈”前后不同态度的对比等等。这些对比，不仅推动了情节的发展，而且塑造了鲜明的人物形象。王小亮“过去妈妈”的慈爱，“现在妈妈”的冷酷，王小亮的坚强、机智和可爱，传达室老头的通情达理，都生动地表达了出来。
1．王小亮自身情感变化的情节对比。小说围绕～包奶糖这一主线，叙述了送奶糖——吃奶糖——埋奶糖——挖奶糖——舔泥土等情节内容，王小亮的感情随着这一情节的发展也发生了多次变化：他吃糖尉，。惊喜极了，因为这糖是他最喜欢吃的，只有自己的亲生母亲才知道他的这一特点，这糖是妈妈送来的，吃到嘴里，甜在心里。他埋糖时，一股恐惧感袭上心头，他的内心又充满着不安和害怕。因为他知道，若将奶糖带回家中。定然会招采无端的指责和残暴的毒打，思来想去，为安全保险，只有将那融着母爱的奶糖埋入路边的雪堆里。他挖糖时．起得很早。迫不及待，想重温那甜蜜的感觉，可是糖却溶化了，忍不住滚下泪来“．他伤心地蹲在地上，真没想到，一包奶糖已经化作泥土，他失望至极，伤心之至，因为他知道，这不只是几颗奶糖的消融。更令他没想到的是，当他舔舔泥土时。竟然是。甜丝丝的，不禁又笑了”，他又重新体昧到了母亲关爱的甜蜜，这是母爱的延伸。是老师、同学和传达室老头等来自不同人物、不同方向的爱的融汇。由此可见，随着情节的发展和内容的推进，王小亮的内心经历了由。
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