作业帮阿里山纪行相关问题前文中“不到阿里山,又何以能说到了阿里山”,联系全文内容,你认为选文对表达中心有什么作用?（选文是“几乎在树身之间穿行,我们终于看到了神木……它仍是阿里山
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 12:23:17
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阿里山纪行相关问题前文中“不到阿里山,又何以能说到了阿里山”,联系全文内容,你认为选文对表达中心有什么作用?（选文是“几乎在树身之间穿行,我们终于看到了神木……它仍是阿里山
阿里山纪行相关问题
前文中“不到阿里山,又何以能说到了阿里山”,联系全文内容,你认为选文对表达中心有什么作用?（选文是“几乎在树身之间穿行,我们终于看到了神木……它仍是阿里山的标志、灵魂.）
阿里山纪行相关问题前文中“不到阿里山,又何以能说到了阿里山”,联系全文内容,你认为选文对表达中心有什么作用?（选文是“几乎在树身之间穿行,我们终于看到了神木……它仍是阿里山
主体、中心：本文采用“移步换景”的手法,描绘了游览阿里山所见的迷人风光,抒发了作者独特的感受,赞美了“阿里山的风光美如画”,表达了海峡两岸人民的心融会起来的共同愿望.
结构、段意：
第一部分（1）：写两岸学者欢聚台北——一两首歌开启 全文
第二部分（2-9）：写游阿里山——以时间为序,采用移步换景法
第一层（2）：写进阿里山——突出幽深
第二层（3-9）：写到阿里山神木——突出“宁静、清凉、神奇”
第三部分（10）：写下山——以《高山青》作结,呼应开头
写作特点：
1、采用“移步换景”发描写阿里山秀美的风光
（1）按时间顺序安排材料
（2）善于抓住景物的特征描写
（3）善于将局部之美结合起来反映对象的总面貌
2.本文语言富有音乐美和情韵美
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《阿里山纪行》
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阿里山纪行句子赏析
阿里山纪行的题目!学过的进,“不到神木,又何以能说到了阿里山”中的“又”字会影响表达效果吗?抓住特征描写是本文写景的成功之处.请回答下列问题.阿里山林海具有幽深的特点,请从问
阿里山纪行这篇文章描绘了阿里山的哪些特点?
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