结合教学实际阐述建构主义的知识观

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/05 17:32:41
结合教学实际阐述建构主义的知识观
xSmnPJ`K{*j/`b04H(Q .ַ>THdkfvfvꦸ;>锒vcPy]Y:E0ƥONes֛_,@VCsaU^r'k>z81W{NbiWOWKFm=&#SM143]U@wǖ}P"bZ.|}f gFD !9-_9=\\%G牰p?BLEe- z3(m&5WfG?)D%q*ɏl49S/Mܪ=|դE¡zndKA:h6K2ϣ1T6mrZ:s:Z  s06p-n*<4y`9Jz8k頱Ƹ.N0nL%*Y%w?{ihCcMˤ仁:Ce ^lՍ@3%OtcjgU B+Edna% q}MYQ}TTȓ/rVd/?_So(˕k

结合教学实际阐述建构主义的知识观
结合教学实际阐述建构主义的知识观

结合教学实际阐述建构主义的知识观
1、建构主义者一般强调,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案.相反,它会随着人类的进步而不断地被“革命”掉,并随之出现新的假设. 2、知识并不能精确概括世界的法则,在具体问题中,我们并不是拿来知识便用,一用便灵.而是需要针对具体问题情境进行再创造. 3、建构主义者认为,知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外,尽管我们通过语言符号赋予了知识一定的外在形式,甚至这些命题还得到了普遍认可,但这并不意味着学习者会对这些命题有同样的理解.因而这些理解只能由个体基于自己的经验背景而建构起来,它取决于特定情境下的学习历程.