嫩绿的芽儿是为谁写的 用了什么修辞手法
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/16 22:13:28
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嫩绿的芽儿是为谁写的 用了什么修辞手法
嫩绿的芽儿是为谁写的 用了什么修辞手法
嫩绿的芽儿是为谁写的 用了什么修辞手法
为我们青少年写的,用了拟人的修辞手法
值得关注是这里的反复,还有着层层递进的关系.
是为了青年写的!用了拟人的修辞方法!
嫩绿的芽儿是为谁写的 用了什么修辞手法
嫩绿的芽儿用了什么修辞手法
嫩绿的芽儿 用了什么修辞手法
《嫩绿的芽儿》这首诗是运用了什么修辞手法
嫩绿的芽儿这首诗用了什么修辞手法?请举例说明
《嫩绿的芽儿》是为谁写的
嫩绿的芽儿,和青年说...选自《》作者是?这首诗运用了()()修辞手法?劝勉了什么?
嫩绿的芽儿和青年说 这首诗应用了哪些修辞手法?好在哪里?
‘这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱.’上面这句句子用了什么修辞手法,表达了什么?
请写8个用了修辞手法的成语,并标明用了什么修辞手法
再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字 用了什么修辞手法?
这首小诗运用什么修辞手法?嫩绿的芽儿淡白的花儿深红的果儿象征着什么
写了什么?为什么写(中心)?如何写的(修辞手法)?
运用了_____的修辞手法 小诗劝勉青年人该怎样面对自己的人生?冰心 嫩绿的芽儿
嫩绿的芽儿 仿写
仿写嫩绿的芽儿,
理想的风筝 第二自然段写了那些景物,采用了什么修辞手法,这样写的好处是什么?柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.蓝
划线的句子用了什么修辞手法?