从百草园到三味书屋第九段在文章中的作用
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/17 23:54:38
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从百草园到三味书屋第九段在文章中的作用
从百草园到三味书屋第九段在文章中的作用
从百草园到三味书屋第九段在文章中的作用
感觉上是过渡作用~之前讲百草园里快乐无忧、却有点孤单的生活,之后讲三味书屋里和迂腐但仁善的老夫子还有一群孩子们之间的故事.
百度百科里有现成的话:
从百草园到三味书屋的过渡
本文第9段为全文的过渡段,从内容到结构都起到承上启下的作用.这段文字在全文中既照应课文前半部分“我”在百草园的快乐生活,又为下文将去三味书屋提前作了交代.本段用排比和拟人的修辞手法表现了自己对百草园的热爱和恋恋不舍之情.至于因为何故而不能常去百草园玩乐,文章并没有明确直接的交代,只是用了“不知道”、“也许”表示自己的推测.这些词语不仅真实得反映了当时的心理,还对百草园的生活巧妙地进行了补充,同时也表达了自己离开百草园时那种无可奈何的心情.当然,百草园毕竟曾经给自己带来无限乐趣,所以,在去三味书屋之前,还不忘用两个“Ade”以表示与给自己带来无穷乐趣的小动物告别,这也表达了作者对百草园生活恋恋不舍之情.
从百草园到三味书屋第九段在文章中的作用
从百草园到三味书屋第九段在全文结构上起什么作用?
从百草园到三味书屋的第九段和雪地贺卡的第一段,各在文中起什么作用
《从百草园到三味书屋》第九段在全文结构上起什么作用?对你写作有什么启示?
从百草园到三味书屋中的第九段是从怎样的心理角度去写的
从百草园到三味书屋第九段仿写
《从百草园到三味书屋》第九段为什么先写冬天百草园无味,这是什么写法?
《从百草园到三味书屋》第九段为什么在“蟋蟀”、“覆盆子”和“木莲”前面加上“我的”,在后面加上“们”
从百草园到三味书屋第九段作者为什么要在蟋蟀 覆盆子 木莲前面加我的
从百草园到三味书屋中的第2 段在全文有什么作用
从百草园到三味书屋中的第3 段在全文有什么作用
从百草园到三味书屋 展开想象,模仿第九段中也许,也许,也许与第九段通顺
课文从百草园到三味书屋中第九段的关键句是啥
从百草园到三味书屋文章第9段在结构上有什么作用?把它归在哪一部分比较合适
从百草园到三味书屋第九段的仿写,要写自己生活中的,不是联想作者的生活!急得慌!
从百草园到三味书屋的相关问题1.第九段在全文中起到了什么作用?2.本文是一篇回忆童年生活的 (体裁)3.先生有哪些特点?
从百草园到三味书屋第2段描写的主要内容是_____,在全文中的作用是_______.
《思,在百草园》2题阅读答案急求哈1.文章的第3段在全文中的作用?2.将《思,在百草园》与《从百草园到三味书屋》中描写百草园景物的部分进行比较,有神马不同啊?思,在百草园刘宗棠①绍兴