人教版小学五年级《评价》23课5.《刷子李》塑造了一位______的形象.这位艺人都只选择______这件小事来写,却写得形神兼备.文章的语言具有浓郁的______风味,并且______、______.(求横线部分的答

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/19 00:23:57
人教版小学五年级《评价》23课5.《刷子李》塑造了一位______的形象.这位艺人都只选择______这件小事来写,却写得形神兼备.文章的语言具有浓郁的______风味,并且______、______.(求横线部分的答
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人教版小学五年级《评价》23课5.《刷子李》塑造了一位______的形象.这位艺人都只选择______这件小事来写,却写得形神兼备.文章的语言具有浓郁的______风味,并且______、______.(求横线部分的答
人教版小学五年级《评价》23课
5.《刷子李》塑造了一位______的形象.这位艺人都只选择______这件小事来写,却写得形神兼备.文章的语言具有浓郁的______风味,并且______、______.(求横线部分的答案!)

人教版小学五年级《评价》23课5.《刷子李》塑造了一位______的形象.这位艺人都只选择______这件小事来写,却写得形神兼备.文章的语言具有浓郁的______风味,并且______、______.(求横线部分的答
5.《刷子李》塑造了一位(粉刷艺人刷子李)的形象.这位艺人都只选择(徒弟把师傅裤子上被烧的洞误认为白点的极富戏剧性的)这件小事来写,却写得形神兼备.文章的语言具有浓郁的(天津)风味,并且(幽默传神、极富表现力).