《赠从弟(其二)》中三、四句连用两个“一何”,其作用有什么不同?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/12 16:42:25
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“风声一何盛,松技一何劲!”前“一何”慨叹谷风之盛,简直就要横扫万木;后“一何”叙写松枝之劲,更显出松柏那“其奈我何”的刚挺难摧.
象诗中“风声一何盛,松 枝一何劲”,以句式的重复来突出狂风与劲松的对抗,语调紧促有力,诗情 震荡,正显示了此诗以气胜的特色.全诗章法浑成,承转自然.
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赠从弟(其二)中赞美松柏在狂风中挺立不倒的坚韧精神的诗句是?
一、仿造课文第一节诗,以爱心为话题写几句话.二、课文第一小结,连用四个比喻句,是为了说明什么?三、课文第二小节中有两个句号,如果把第二行中间的句号改为分号好不好?为什么?四、课
赠从弟其二中 松柏有本性还是松柏本有性
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《十一月四日风雨大作》(其二) 其二!shi
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赠从弟(其二)的意思赠从弟 亭亭山上松,瑟瑟谷中风. 风声一何盛,松枝一何劲! 冰霜正惨凄,终岁常端正. 岂不罹凝寒,松柏有本性!