与传统教学相比,新课程背景下的教学设计理念有什么不同?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/27 23:12:28
与传统教学相比,新课程背景下的教学设计理念有什么不同?
xT[N@ ߖQ]K p& %Clf-=X!BO+E=ss=NH4fv{GݎBn1kywL݀P#N<l]çxP,1$fӘ5cMȏQ1_=FG;/릨y:>կtBkABSH@i5&HMU%ӟ/ +ŒZ1 )sW2Y?"^ S1$hMMҞ /!U.lkxow!p9I|J/ :#i}2yb?PgehMbU&s X_XŇq, =`V!qUN.@'2>oB^@%A;>T_l /%3'i[GgP2-Ԩ`p

与传统教学相比,新课程背景下的教学设计理念有什么不同?
与传统教学相比,新课程背景下的教学设计理念有什么不同?

与传统教学相比,新课程背景下的教学设计理念有什么不同?
新课程教学理念下的课程设计与传统教学最大的不同有:(1)新课程教学设计与传统教学备课的不同.传统教学的备课活动中,也有教学设计,但大都以书本为中心,以老师为中心,以课堂为中心.新课程的教学设计不是传统意义上的备课,它克服了这种局限,教师不再是教教材,而是把教材作为知识的载体来教.对学生的深入了解成了教师的第一要务.教师的教学活动出发点和归结点是引导学生如何学.(2)新课程教学设计与传统的教案不同.新课程的教学设计与传统的教案,既有区别又相互联系.新课程教学设计并不局限于针对一种教学内容,也可以是一个单元.最重要的它是一个"动态"的.(3)学生学习的不同:要确定学生已有经验和现有水平与课程目标的差异及对应策略.新课程把教师定性为最重要的课程资源,是因为教师个人综合素质对实现课程资源的优化整合有重大影响.(4)学习评价的不同:教学评价主要是通过检验教学目标的达成,形成教学反馈,为教学设计的修改提供依据.在评价中要引导学生参与评价过程,以便发挥学生的主题作用.