语文教学中如何进行阅读训练
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/25 18:44:01
xTRH~ =/@.a@G
#J.<=Y:UP_MǮ><
崖,$r勤p_'}#?^Ø%ZDRӕpJr1#KuaR\Ҭi`BR'lĠ3.<"y
WkzJ59CnE^Ȓ_4l:cOS8})Bu
{Zl¤]%JkOp0p=@V~l)1f obD1x鯬6O<,XtI,.#&W?4Kt#b|.7)054cwGh5Ip
AMoî"n^$+P`mL'0_POB{c)vIIq|
"]F=&3#?}Z!ΠidkM+%V\E"pW8 Nmn*fƻYO!+Xei-,^Q|q%AV^O
语文教学中如何进行阅读训练
语文教学中如何进行阅读训练
语文教学中如何进行阅读训练
语文教学正是为了学生能正确理解运用祖国语言而进行读写听说的训练.在初中阶段,阅读训练是语文教学的一个重要部分.通过阅读训练,可提高学生的阅读理解力和写文能力,透过优秀文学作品,品读生活,启迪心智.语文是一门感性学科,要搞好阅读训练,应以情感为基点,让学生喜欢阅读,学会阅读,并能自觉主动地去阅读,在享受阅读中提高语文能力,丰富精神世界.一、培养学生的阅读兴趣语文知识博大精深,语文百花园里百花齐放.语文教材中文学作品的艺术形象都饱含着作者及人物的丰富情感,具有激动人心扣人心弦的艺术魅力,学生在阅读作品的过程中,如果没有形象思维,没有感情的波澜,缺少作为主体的投入参与,那么,即使教师激情飞扬,作出多么细致的分析,学生对人物形象的认识也是枯燥抽象的.因此,要深化学生对课文的理解,须激发学生的形象思维,根据课文内容设置情境,丰富学生学习过程中的情感体验.如学习《龟虽寿》,我先饱含感情地朗读,然后学生试读,先让他们对课文有个初步的印象.接着引导学生谈从电视剧、名著《三国演义》中了解到的关于曹操的故事.学生都兴致勃勃地说起来,更有学生在座位上摇头摆脑地摹仿曹操的样子.