如何在初中英语课堂中实施“问题导学”教学模式

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/05 16:02:49
如何在初中英语课堂中实施“问题导学”教学模式
xTn@yP?@7DobnQܜJIP.DIwl"1B3g^< `?xw*G\Vj ~ _ <߁Y-Yyػa ?jWꄺ/#o22Cx ;:ݧn5v:~<$u=E }/f.ބ6rQקPEV1+)#GQ&wqԭ@O̚c &p-<\P yv;EzǼj- )5=ӗPwP@\nt: gob=Qrd:*ZMR¬Cߋr}t^Cʤes"fc+-+(JXjpݬPďGM4SQ%E jHȟMPȸh 9q_1͌NV#O$HDY[ʒTZ'TD뉬,JMjYI<о/63ԦvzU`͢f )Fvʽyivyq^e}enuK {Ҡ27I4T~O]4 ":}[`ȝA/X& #[Q GL*kb]qy-\P\z‡؄\[nS7Y3

如何在初中英语课堂中实施“问题导学”教学模式
如何在初中英语课堂中实施“问题导学”教学模式

如何在初中英语课堂中实施“问题导学”教学模式
收藏推荐 一、“问题导学”英语课堂教学模式的含义与理论基础现代教育理论认为,教学中必须构建学生的主体活动.教与学是学习行为统一体的两个方面,是不可分割的整体.教师的职责一是教给学生知识,二是教给学生如何获取知识的方法,即培养学生自主学习的能力.叶圣陶先生说:“教是为了不需要教.”作为英语教师,我们的任务应是教会学生如何学习英语,有基本的学习技能与兴趣,而不仅仅是教语法与单词.学生是学习的主体,教师只能辅导他们,塑造他们,但不能代替他们.The great use of school education is not only to teachstudents knowledge but also teach them the art of learning.确立为学而教的指导思想.充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,学生在课堂上的主体地位,教师要把以“教”为重心逐渐转移到以“学”为重心,做好教与学的结合.以“学”为重心,那就要充分调动学生的积极性,要教师合理、有效地展开课堂教学.

如何在初中英语课堂中实施“问题导学”教学模式 如何在初中思想品德教学中实施“快乐”教学 如何在实际教学中实施初中思想品德课程标准 如何在初中物理教学中实施因材施教 如何在初中英语课堂中通过听力教学促进词汇教学 如何在课堂教学中实施教学过程 如何在语文教学过程中实施自主教学 如何在英语课堂教学中实施情感教学? 浅谈如何在语文教学中实施情感教育 如何在小学英语教学中实施快乐教学 如何在小学英语教学中实施快乐教学 如何在课堂教学中实施情感教学?请举例说明 如何在政治教学中真正实施素质教育 如何在思想品德课教学中实施素质教育 如何在中学地理教学中实施德育教育 如何在思想品德课教学中实施素质教育 如何在历史课堂中实施有效教学 如何在体育课堂中实施有效教学