作业帮藤野先生这篇文章,就是把问题给陈列一下,好的,而且又多,可以追加分.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/06 09:30:42
藤野先生这篇文章,就是把问题给陈列一下,好的,而且又多,可以追加分.
藤野先生这篇文章,
就是把问题给陈列一下,好的,而且又多,可以追加分.
藤野先生这篇文章,就是把问题给陈列一下,好的,而且又多,可以追加分.
.《藤野先生》同步练习
一、基础部分
1.下列加点的字注音正确的一项是( )
a.绯红（fěi） 不逊（xùn）
b.瞥见（piē） 畸形（qí）
c.诘责（jié） 诲（huǐ）
d.驿站（yì） 托辞（cí）
2.下列句子中有错别字的一项是( )
a.除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般.
b.有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天.
c.八字须,戴着眼镜,挟着一迭大大小小的书.
d.只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上.
3.结合上下文语境解释下列词语的含义.
（1）除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭.实在标致 极了.
（2）于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字.
4.本文有明暗两条线索,明线是____________________,暗线是____________________.本文围绕____________________这一中心组织材料,按_____________顺序组织材料.
阅读下文,回答问题.
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑.但我接着便有参观枪毙中国人的命运了.第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形.但偏有中国人夹在里边( )给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我.
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来.
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳.此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想( )但在那时那地,我的意见却变化了.
5.在上文的“( )”里填上恰当的标点符号.
6.“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿……”这是_________（谁）的看法,你能用一个例子批驳这种错误看法吗?
7.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么?
8.作者先离开东京,又离开仙台,两次选择的目的是什么?他的人生选择对你有何 启示?
9.概括文段大意.
二、提高部分
阅读下文,完成10~14题.
我记忆中的老舍先生（节选）
季羡林
我认识老舍先生完全出于一个偶然的机会.三十年代初,我离开了高中,到清华大学来念书.当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书.济南是我的老家,每年暑假我都回去.有一年暑假,我的同学李长之告诉我,他要在家里请老舍先生吃饭,要我作陪.在旧社会,大学教授架子一般都非常大,他们与大学生之间宛然是两个阶级.要我陪大学教授吃饭,我真有点受宠若惊.及至见到老舍先生,他却全然不是我心目中的那种大学教授.他谈吐自然,蔼然可亲,一点架子也没有,特别是他那一口地道的京腔,铿锵有致,听他说话,简直就像是听音乐,是一种享受.从那以后,我们就算是认识了.
中国人民苦斗了一百多年,终于迎来了解放的春天.我在当时所谓故都又会见了老舍先生,上距第一次见面已经有二十多年了.
有一天中午,老舍先生忽然建议,要请大家吃一顿地道的北京饭.大家都知道,老舍先生是地道的北京人,他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的,都欣然答应.商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉,当然是老舍先生做东.他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友,因此饭菜极佳,服务周到.大家尽兴地饱餐了一顿.虽然是一顿简单的饭,然而却令人毕生难忘.当时参加宴会今天还健在的叶圣陶老先生、吕叔湘先生大概还都记得这一顿饭吧.
(AdWords) 老舍先生的道德文章,光如日月,巍如山斗,用不着我来细加评论,我也没有那个能力.我现在写的都是一些小事.然而小中见大,于琐细中见精神,于平凡中见伟大,豹窥一斑,鼎尝一脔,不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗?
10.结合语境解释下列词语的含义.
地道：
巍如山斗：
鼎尝一脔：
11.请各用一句话概括作者与老舍先生交往的几件事.
12.从全文看老舍先生是一个怎样的人?
13.作者对老舍先生的思想感情怎样?
14.比较本文和《藤野先生》的异同.
★试一试
15.看下面一段演讲词,邹韬奋要表达的意思是什么?
1936年10月19日,邹先生在上海各界公祭鲁迅先生的大会上只发表了一句话演讲：“今天天色不早,我愿用一句话来纪念先生：许多人是不战而屈,鲁迅先生是战而不屈.”
参考答案：
一、1.d（a.fēi；b.jī；c.huì)
2.c(迭——叠)
3.（1）油光可鉴：指头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人.用来讽刺清国留学生的奇特打扮.
标致：漂亮.此为反语,用来讽刺.
（2）正人君子：反语,讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人.
深恶痛疾：厌恶,痛恨至极.
4.作者与藤野先生的交往 作者思想感情的变化 表现藤野先生的崇高品质 时间先后
5.： !
6.某些日本人 例略
7.民族自尊心受到严重伤害.
8.一心寻求救国救民的道路.启示略.
9.看电影事件促使鲁迅先生弃医从文.
二、10.略
11.①三十年代初,我陪老舍先生吃饭；
②有一天中午,老舍先生请大家吃地道的北京饭.
12.是一个和蔼可亲、谈吐自然,说话京味十足,广交各界朋友的大学教授；是一个品德高尚的文学家、语言大师.
13.赞扬老舍先生光如日月,巍如山斗的道德文章.
14.学生只要能积极思维,说到几点即可.
15.赞扬鲁迅先生在恶劣环境下战斗不屈的精神.
鲁迅先生是在当时什么样的背景下写下这篇文章的？