教育心理学 能力是一种什么?能力的差异可分为哪几类?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/24 12:46:17
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教育心理学 能力是一种什么?能力的差异可分为哪几类?
教育心理学 能力是一种什么?能力的差异可分为哪几类?
教育心理学 能力是一种什么?能力的差异可分为哪几类?
现在的能力一般就三方面而言,智力,技能,认知能力,技能一般是长期训练获得的,例如织围巾,制作产品等,认知能力一般指人的思维,记忆,社会认知等.
在心理学上是有天才的说法,但不是我们平时理解的认为生下来聪明就是天才,天才是多种能力的完备结合,称为天才.
智力分为流体智力和晶体智力,这两种智力发展是不平衡的,流体智力是指人信息加工和解决问题的能力,在30岁以后会岁年龄的增长而下降,晶体智力指语言和数学知识的能力,在一生中是不断向上发展的.
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专家与新手解决问题能力的差异—教育心理学 不同类型的知识在学科问题解决过程中的作用
人与人之间的差异主要体现在性格差异,气质差异,还是能力差异?小学心理学试题
教育心理学问题:请简述能力与知识的关系
影响人格、个性、能力的因素?(从教育心理学角度
为什么说“能力”是心理学概念?心理学中对能力的定义为:能力是直接影响活动效率、使活动得以顺利完成的个性心理特征.我想问的是:为什么说能力是一种个性心理特征?
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心理学上真的有读心术吗?就是说只要看到人的神色,行为等方面就可看出人的心里在想什么的一种能力
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生物的一种主要特征是具有_____能力,可确保生命的延续.
为什么提高科技创新能力首先的是提高教育创新能力.
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为什么快乐是一种能力
快乐是一种能力吗
学心理学需要什么能力大神们帮帮忙
[心理学]关于“注意的分配”“能力类型差异”的判断题1.判断,眼观六路,耳听八方,说明了人的注意范围很大.2.判断,能力类型的差异,并不标志能力的高低,而只能表明能力的倾向.本人自学心