作业帮阅读《藤野先生》中的一段文字,完成15—21题.①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑.但我接着便有参观枪毙中国人的命运了.第二年添
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/20 07:30:57
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阅读《藤野先生》中的一段文字,完成15—21题.①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑.但我接着便有参观枪毙中国人的命运了.第二年添
阅读《藤野先生》中的一段文字,完成15—21题.
①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑.但我接着便有参观枪毙中国人的命运了.第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形.但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人；②在讲堂里的还有一个我.
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来.
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,③这一声却特别听得刺耳.此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,④他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!⑤但在那时那地,我的意见却变化了.
(1)画线句③“这一声”指的是 .
(2)文中三个“他们”各有所指,第一个“他们”指 ；第二个“他们”指 ；第三个“他们”指 .
⑶画线句②中“在讲堂里的”若删去,为什么?
⑷画线句④中“他们也何尝不酒醉似的喝采”,这一句是与什么情景相呼应的?
阅读《藤野先生》中的一段文字,完成15—21题.①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑.但我接着便有参观枪毙中国人的命运了.第二年添
1、本意是欢呼声,暗指中国留学生的无知.
2、（1）中国留学生（2）中国留学生（3）闲看枪毙犯人的人们
3、不可以.讲堂更能突出作者的悲愤
4、中国留学生为枪毙中国侦探而欢呼
阅读《藤野先生》中的一段文字,完成15—21题.①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑.但我接着便有参观枪毙中国人的命运了.第二年添
藤野先生阅读答案
阅读下面一段文字,然后回答问题.京剧表演艺术家盖叫天先生谈表演艺术时,提出一个问题要在座的人们思考阅读下面一段文字,然后回答问题.京剧表演艺术家盖叫天先生谈表演艺术时,提出一
阅读下面一段文字,修改其中的病句.1写日记的一个好处
《藤野先生》中的多音字
《藤野先生》中的多音字
阅读选自名著《水浒传》中的一段文字,完成后面的题目.“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精.胸中藏战将,腹内隐雄兵.谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能.略施小计鬼神惊.”这首诗赞
阅读下面选自文学名著《水浒》 中的一段文字,完成后面的题目那七个贩枣子的客人,立于松树旁边,指着这一十五人说道:“ 倒也!倒也!” 只见这十五个人头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了.
我的“藤野先生”阅读答案
藤野先生的阅读答案
我的藤野先生阅读答案
藤野先生阅读中这一声指什么
散文阅读中如何赏析一段文字
闻一多先生的说和做 阅读题阅读下面文字,完成习题.闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面.这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了.作为争取民主的战士,青年运动的领导人,
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