现有甲、乙、丙三位同学分别按下图装置做质量守恒定律的探究实验.他们的做法是:将反应前的装置放在各自的托盘天平左盘上称量,然后取下使反应物之间接触反应,反应结束后再放回托盘
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/13 04:17:47
![现有甲、乙、丙三位同学分别按下图装置做质量守恒定律的探究实验.他们的做法是:将反应前的装置放在各自的托盘天平左盘上称量,然后取下使反应物之间接触反应,反应结束后再放回托盘](/uploads/image/z/9996434-26-4.jpg?t=%E7%8E%B0%E6%9C%89%E7%94%B2%E3%80%81%E4%B9%99%E3%80%81%E4%B8%99%E4%B8%89%E4%BD%8D%E5%90%8C%E5%AD%A6%E5%88%86%E5%88%AB%E6%8C%89%E4%B8%8B%E5%9B%BE%E8%A3%85%E7%BD%AE%E5%81%9A%E8%B4%A8%E9%87%8F%E5%AE%88%E6%81%92%E5%AE%9A%E5%BE%8B%E7%9A%84%E6%8E%A2%E7%A9%B6%E5%AE%9E%E9%AA%8C.%E4%BB%96%E4%BB%AC%E7%9A%84%E5%81%9A%E6%B3%95%E6%98%AF%EF%BC%9A%E5%B0%86%E5%8F%8D%E5%BA%94%E5%89%8D%E7%9A%84%E8%A3%85%E7%BD%AE%E6%94%BE%E5%9C%A8%E5%90%84%E8%87%AA%E7%9A%84%E6%89%98%E7%9B%98%E5%A4%A9%E5%B9%B3%E5%B7%A6%E7%9B%98%E4%B8%8A%E7%A7%B0%E9%87%8F%2C%E7%84%B6%E5%90%8E%E5%8F%96%E4%B8%8B%E4%BD%BF%E5%8F%8D%E5%BA%94%E7%89%A9%E4%B9%8B%E9%97%B4%E6%8E%A5%E8%A7%A6%E5%8F%8D%E5%BA%94%2C%E5%8F%8D%E5%BA%94%E7%BB%93%E6%9D%9F%E5%90%8E%E5%86%8D%E6%94%BE%E5%9B%9E%E6%89%98%E7%9B%98)
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现有甲、乙、丙三位同学分别按下图装置做质量守恒定律的探究实验.他们的做法是:将反应前的装置放在各自的托盘天平左盘上称量,然后取下使反应物之间接触反应,反应结束后再放回托盘
现有甲、乙、丙三位同学分别按下图装置做质量守恒定律的探究实验.
他们的做法是:将反应前的装置放在各自的托盘天平左盘上称量,然后取下使反应物之间接触反应,反应结束后再放回托盘天平上,观察天平平衡情况,这三位同学的实验中天平仍然平衡的是 ,天平不能平衡的是 ,不平衡的原因是 ;写出A反应的化学方程式 ;
B反应的化学方程式 .
现有甲、乙、丙三位同学分别按下图装置做质量守恒定律的探究实验.他们的做法是:将反应前的装置放在各自的托盘天平左盘上称量,然后取下使反应物之间接触反应,反应结束后再放回托盘
有气体生成的那个天平不能平衡;
没有气体生成的那个能平衡.
密闭的平衡,不密闭的不产生气体的平衡,不密闭的产生气体的不平衡
现有甲、乙、丙三位同学分别按下图装置做质量守恒定律的探究实验.他们的做法是:将反应前的装置放在各自的托盘天平左盘上称量,然后取下使反应物之间接触反应,反应结束后再放回托盘
】甲、乙两位同学分别按下图装置中甲、乙装置做质量守恒定律的探究试验.他们俩的做法是甲、乙两位同学分别按下图装置中甲、乙的装置做质量守恒定律的探究试验.他们俩的做法是:①
某小组同学欲探究NH3催化氧化反应:4NH3 + 5O2= 4NO + 6H2O,按下图装置进行实验.(1)装置A试管中的化合物X是(填化学式).(2) 甲、乙两同学分别按上述装置进行实验.一段时间后,甲观察到装置F中有
四位同学做红花,甲做的是其他三位做的总数的一半,乙做的是其他三位做的三分之一,丙做的是其他三位做的四位同学做红花,甲做的是其他三位做的总数的一半,乙做的是其他三位做的总数的
四位同学做红花,甲做的是其他三位做的总数的一半,乙做的是其他三位做的三分之一,丙做的是其他三位做的明交,四位同学做红花,甲做的是其他三位做的总数的一半,乙做的是其他三位做的总
四位同学做红花,甲做的是其他三位做的总数的一半,乙做的是其他三位总数的1/3,丙做的是其他三位的1/4,四位同学做红花,甲做的是其他三位总数的一半,乙做的是其他三位总数的1/3,丙做的是其
四位同学做红花,甲做的是其他三位的总数的一半,乙做的是其他三位总数的1/3,丙做的是其他三位的1/4,四位同学做红花,甲做的是其他三位总数的一半,乙做的是其他三位总数的1/3,丙做的是其他
四个同学做红花 甲作的是其他三位做的总数的一半 乙座的是其他三位做的三分之一 丙做的是其他三位的四分四个同学做红花 甲作的是其他三位做的总数的一半 乙座的是其他三位做的三分
李斌同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验(见下图) 李斌将甲、乙两装置装好后,分别用酒精灯加热至沸腾若李斌同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验(见下图)李斌将甲、乙两装置装
甲、乙、丙三位同学分别用量筒量取液体,将量筒平放,三位同学的读数情况如图所示. (1)甲同学读数(填“大于”“小于”或“等于”,下同)( )20毫升;乙同学读数( )20毫升;丙同学读数(
四位同学做红花,甲做的是其他三位做的总数的一半,乙做的是其他三位做的总数的三分之一,丙做的是其他三位做的总数的四分之一,丁正好做了28朵.四位同学共做了多少朵?不要二元一次方程,
1.四位同学做花,甲做的是其他三位做的总数的一半,乙做的是其他三位做的总数的1/3,丙做的是其他三位做的1/4,丁正好做了26朵.问:四位同学工作了多少朵?
四位同学做红花,甲做的是其他三位总数的一半,乙做的是其他三位总数的1/3,丙做的是其他三位的1/4丁正好做了26朵,问四位同学共做了多少朵红花?不好意思丁做了28朵
四位同学做红花,甲做的是其他三位的总数的一半,乙做的是其他三位的总数的三分之一,丙做的是其他三位做的总数的四分之一,丁正好做了13朵.问:四位同学共做了红花多少朵?
四位同学做红花,甲做的是其他三位总数的一半,乙做的是其他三位总数的1/3,丙做的是其他三位的1/4,丁正好做了26朵,问四位同学共做了多少朵红花?
四位同学做红花,甲做的是其他三位总数的一半,乙做的是其他三位总数的1/3,丙做的是其他三位的1/4,丁正好做了26朵,问四位同学共做了多少朵红花?
四位同学做红花,甲做的是其他三位总数的一半,乙做的是其他三位总数的1/3,丙做的是其他三位的1/4,丁正好做了28朵.四位同学共做了多少朵?
求一道化学题详解甲、乙、丙三位同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数,分别做了三个实验,数据如下(单位均为克) 甲 乙 丙稀盐酸质量 100 100 120石灰石