】甲、乙两位同学分别按下图装置中甲、乙装置做质量守恒定律的探究试验.他们俩的做法是甲、乙两位同学分别按下图装置中甲、乙的装置做质量守恒定律的探究试验.他们俩的做法是：①

】甲、乙两位同学分别按下图装置中甲、乙装置做质量守恒定律的探究试验.他们俩的做法是甲、乙两位同学分别按下图装置中甲、乙的装置做质量守恒定律的探究试验.他们俩的做法是：① 某小组同学欲探究NH3催化氧化反应：4NH3 + 5O2= 4NO + 6H2O,按下图装置进行实验.(1)装置A试管中的化合物X是（填化学式）.(2) 甲、乙两同学分别按上述装置进行实验.一段时间后,甲观察到装置F中有 现有甲、乙、丙三位同学分别按下图装置做质量守恒定律的探究实验.他们的做法是：将反应前的装置放在各自的托盘天平左盘上称量,然后取下使反应物之间接触反应,反应结束后再放回托盘 下图所示装置中,甲,乙、丙三个烧杯依次分别盛放100g5.00%nNaOH溶液、足量的CuSO4 下图所示装置中,甲,乙、丙三个烧杯依次分别盛放100g5.00%nNaOH溶液、足量的CuSO4下图所示装置中,甲,乙、丙三个烧杯依次分别盛放100g5.00%nNaOH溶液、足量的CuSO4溶液和100g100.00%的K2SO4溶液,电极均 实验室制取二氧化碳并检验二氧化碳性质 （1）指出图中所标仪器名称：20．下图是某同学设计的实验装置，请你回答下列问题：（1）装置甲中装的药品是（写名称） ；（2）若装置乙 某同学甲设计了如下图1所示的实验验证质量守恒定律⑺ 同学乙设计了如图2所示的装置来验证质量守恒定律,先把锥形瓶倾斜,再把气球中的镁粉倒入瓶中.试判断反应后,他的装置再次放在天平 某校学生课外活动小组的同学设计下图实验装置,用来验证一氧化碳具有还原性,回答下列题装置b中最适宜的试剂是--------- 测定空气中氧气的体积分数可以采用下图甲乙两种装置,甲装置实验过程中,红磷燃烧产生大量白烟当温度降到室温,打开止水夹,会观察到_现象.乙装置可视为甲的改进装置,乙装置与甲装置相比 绿叶在光下吸收二氧化碳试验中甲装置与乙装置的作用分别是什么 绿叶在光下吸收二氧化碳实验中甲装置与乙装置的作用分别是什么 化学兴趣小组的同学为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数.Ⅰ．甲同学取一定质量的赤铁矿粉（Fe2O3)与过量的木炭粉混合后,用下图所示装置以合理的操作步骤测定(假设杂质始终不发生变 一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力:将A、B叠放一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力；将A、B叠放、分别用弹簧测力计去拉,当甲中A被拉动时,弹簧测力计a示数为60 N,b示数为1 某校化学实验兴趣小组为了探究在实验室制备Cl2的过程中有水蒸气和HCl挥发出来,同时证明氯气的某些性质,甲同学设计了如下图所示的实验装置（支撑用的铁架台省略）答案上说B里装的是硫 15、(2005年江苏省南京市)为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验.实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.按图示连接好仪器装置, 46.(16分)下图所示的仪器和装置,可用于实验室制取氧气,请回答有关问题：（1）甲同学用高锰酸钾制取氧气,该反应的符号表达式是 ；其发生装置可选择上图中的 （填标号）组合；用F装置来 甲乙丙三个烧杯依次分别盛放100g5.00%的NAOH溶液下图所示装置中,甲、乙、丙三个烧杯依次分别盛放100g5.00%的NaOH溶液、足量的CuSO4溶液和100g10.00%的K2SO4溶液,电极均为石墨电极.（1）接通电源,测 例3、甲、乙两同学利用下面装置测定铜和氧化铜的混合物中铜元素的质量分数.①A中可观察到的现象 ,.②B装置作用 ；C装置作用 .③D装置中铜和氧化铜总质量为10克,充分反应后,E装置的质量 小军同学在开展研究性学习时,做了一个有关物质溶解和物质发生化学反应过程中能量变化的探究实验,装置如下图所示.小试管A、B中分别盛有两种不同的无色液体,U型管内均为滴有红墨水的水