电大色彩作业

交换一个两位数的十位数字和个位数字所得的新数与原数的差一定是9的倍数,你知道这是为什么吗? 交换一个两位数的十位和个位数字所得的新数与原数的差一定是9的倍数,你知道这是为什么吗?急 ( )这个数一定是3的倍数.填空题 既是3的倍数又是4的倍数的数一定是（ ）的倍数 各个数字的和是3的倍数,这个数一定是()的倍数我很急的请快 对偶是古诗常用的修辞手法,请你模仿这种写法,写一写你看到的景物.（2句） 1.下面诗句中没有运用对偶修辞手法的是?2.下面诗句中不是对偶句的是?1.风暖鸟声碎,日高花影重.竹径通幽处,禅房花木深.（没打错,书上就这么写）山重水复疑无路,柳暗花明又一村.水光潋滟 下列哪句没有运用对偶的修辞手法（1）野火烧不尽,春风吹又生.（2）昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.（3）白日依山尽,黄河入海流.（4）小娃撑小艇,偷采白莲回. 古诗中的对仗句 200以内即使7的倍数又是5的倍数的数一共有几个 求200到300之间的7的倍数和数学题（要过程和方法） 谁能告诉我古诗词中对偶的句子?谢谢啊! 关于梦的古诗句,我不要词,我要对仗工整的 对偶古诗句（各两句）正对：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿反对：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿串对：＿＿＿＿＿＿ 设函数 f(x)=2∕(3x﹢5)+lg(3-2x﹚/﹙3+2x﹚ （1）求函数定义域 （2）判断函数f(x）设函数 f(x)=2∕(3x﹢5)+lg(3-2x﹚/﹙3+2x﹚（1）求函数定义域（2）判断函数f(x）的单调性,并给出证明（3）已知函数f(x 精彩极了和糟糕透了 这句话用了什么修辞手法 若f(x)=lg[2x/(1+x)+a]是奇函数,求a的值 设函数f(x)=lg(x²－2x+a),若a>1,且函数f(x)在区间〔-1,4〕上的最大值为1,求a的值? 从1、3、5、7……97、99中最多可以选出多少个数使得选出的数中每一个数都不是另一个数的倍数 用"激"字组成不同的词语,分别填在下面句子中的括号里:利伟叔叔是中国太空第一人,他满怀（ ）地讲述了乘坐“神舟五号”载人飞船遨游太空的经过.听完报告后,我们的心情非常（ ）,航天员 急!谁会?设函数y=f(x).且lg(lgy)=lg3x+lg(3-x)1.求f(x)的表达式及定义域2.求f(x)的值域要具体过程 函数y=lg(x^2-2x)单调增区间 求函数y=lg（x^2-2x-3)的增区间为如题 与函数y=O.1^lg(2x-1)的图象相同的函数是:A.y=2x-1(x>1/2)B.y=1/(2x-1)C.y=1/(2x-1)(x>1/2)D.y=|1/(2x-1)| 已知函数f(x)=lg(ax2+2x+1)0分 (1)若f(x)的定义域是已知函数f(x)=lg(ax2+2x+1)(1)若f(x)的定义域是R,求实数的取值范围及fx的值域(2)fx的值域是R求a取值范围fx的定义域 在句中括号中恰当地填写用所给字组的词.严 (1)我们从小就应该从各方面( )要求自己,养成良好的习惯.(2)老师( )批评了少数故意迟到的同学.(3)敌人开始了大搜捕,形势很( ),你还是放下手中的工 坚 字在后面该如何组词 坚字组词 用“坚”字组词填空.王老师病了,还( )给我们上课,大家劝他休息,他（ ）不肯,还（ ）地说：“没事的.”小芳看到此情此景,本来十分（ ）的她,此刻也感动得流下了眼泪. 已知函数f(x)=2x+2/x+alnx,a∈R(1)若函数f(x)在[1,正无穷）上2单调递增,求实数a的取值范围(2)记函数g(x）=x²[f′（x）+2x-2],若g(x)的最小值是-6，求函数f(x）的最小值 已知函数f（x）=2x^2 g（x）=alnx （a>0）1,若直线l交f(x)的图象C于A,B两点,与l平行的另一直线l'切图象C于点M求证：A,M,B三点的横坐标成等差数列2,若不等式f(x)≥g(x)恒成立,求a的取值范围 已知函数f（x）=alnx+1/2x^2,g（x）=（a+1）x-4.1.当a=-2时,求函数f（x）在（1.f（1））处的切线方程.2.是否存在实数a（a大于1）.使得对任意的x属于【1/e,e】,恒有f（x）小于g（x）成立?若存在,求出实