高考英语作文讲座（二）——写作基本原则作文

精选作文:高考英语作文讲座（二）——写作基本原则作文

                                          写作基本原则

一：长短句原则

好多同学觉得英语写作要用比较复杂的语法结构，结果复合句用得太多。老让读者读长句，感觉很累人。所以写作也要讲究一张一弛，相反写一个短小精辟的句子，确实可以起到画龙点睛的作用。而且，把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题。

As acreature,I eat; as a man,I read. Although one action isto meet the primary need of my body and the other is to satisfiythe intellectual need of mind,they are in a way quitesimilar.

由此可见，长短句结合，抑扬顿挫。

在文章的第一段先长后短，在文章的主体部分，先短后长（用一个短句概括主要内容，然后再具体阐述，采用先短后长的句群，定会让主体部分妙笔生花！）文章的结尾，用一长一短就可以了。

二：主题句原则

英语和汉语的表达习惯有所不同。东方国家的含蓄会表现在写作中。但是英语写作更喜欢开门见山，直点主题。所以在写作中，一定要写一个主题句放在放在文章的开头或者结尾（放在开头更好点），让读者一目了然。否则会给人造成群龙无首的感觉。

To beginwith,you must work hard at your lessons and be fully preparedbefore the exam.(主题句）Without sufficient preparation,you can hardlyexpect to answer all the questions correctly.

三：一二三原则

在高考英语作文中，常常要阐述的观点不止一个，这时，为了表达条理清楚，最好写明第一，第二，第三等等。评分人看文章的时候也会用这些标签来判定你的文章结构是否结构清楚，条理自然。例如：

1：first,second.third,last

2:firstly,secondly,thirdly,finally

3: thefirst,the second,the third,the last

4: in thefirst place,in the second place,in the thirdplace,lastly

5: to beginwith,then,furthemore,finally(强烈推荐）

6：to startwith,next,in addition,finally(强烈推荐）

7：first andforemost,besides,last but not least(强烈推荐）

8： mostimportant of all,moreover,finally(强烈推荐）

9： on the onehand, on the other hand(用于两点的情况）

10： for onething,for another thing(用于两点的情况）

四：短语优先原则

写作时，自如运用短语，有下面两个好处：一：短语增加文章亮点。如果老师看到你的表达太简单，自然分数就会低一等级，相反如果发现你用了精彩的短语，那么文章的分数就不会太低。二：关键时刻，思维短路，怎么办？短语可以凑字数呀。例如：

I can notbare it.改为用短语：I can not put up with it.

I wantit.改为用短语： I am looking forward to it.

这样表达更加准确，单词数也增加了。

五：多实少虚原则

写文章还是要写一些实实在在的东西，切忌空话连篇。体现在用词上，就是要多用实词，少用虚词。虚词在这里指的是那些比较空洞的词。例如：，nice，good这些词，你可以用一些比较形象的词来代替：例如：generous,humorous,interesting,smart,gentle,warm-hearted等等。

篇一：高考英语作文讲座

高2011级英语书面表达

练习集

把握高考命题趋势追踪时代热点

专项分类训练赢取高分策略

姓名：

班级：

学号：

2010年10月30日

前言（一）命题趋势与应试策略

一、评分原则

1.本题总分为25分，按5个档次给分。

2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后综合给分。

3.词数小于100的，从总分中减去2分。

4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。没错误书写3个单词从总分中减去1分，原则上不超过3分，重复的不计。英、美拼写及词汇用法均可接受。标点符号错误，将视其对交际的影响程度酌情减分。

6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

二、各档次的给分范围和要求

高考英语作文高分技巧-逆向思维法

逆向思维法是指为实现某一创新或解决某一因常规思路难以解决的问题，而采取反向思维寻求解决问题的方法。在做英语书面表达题时，我们亦可借鉴这种方法，从研究高考对书面表达的要求入手，以及阅卷者的感受，去迎合他们的要求，从而做到有的放矢，以求短时期内取得对书面表达的突破。

我们可以从高考作文的评分标准及阅卷的角度来审视一下对写作的要求，看看在他们的眼中优秀作文的共同点有哪些，哪些又是主要的失分点。通过研究高考书面表达卷评分标准，我们可清楚地发现，一篇高分书面表达必须具有以下特点：

内容要点齐全，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证；

准确性高，描述恰当，时态、人称符合文章要求，语法、句法准确无误，结构严谨，标点、格式、大小写亦能正确应用；

连贯性好，衔接语使用恰当，全文结构紧凑；

使用了一些较为复杂的词汇，句式，能体现出较强的语言运用能力；开头、结尾富有特色不落俗套，给人耳目一新的感觉。

通过对高考评分标准的研究，我们可能发现高分作文有着共同的优点。我们在平时就要严格遵循书面表达的要求，认真训练，积极发现自己的问题并做出有针对性地改进。

【典例1】LiveinHarmony

当前我国政府和人民正努力把我国建设成一个社会关系和谐的国家，具体到学生而言，大部分学生与家长成员以及同学关系的处理上总体是好的，但也存在着一些问题，如果容易发火，与同学吵架，不听从家长和老师的教育等。我校正在调查高三学生与家庭成员和同学老师之间的关系处理情况，你作为高三学生请把以上的情况向学校反映并提出一些改进的意见。

要点如下：1．目前的实际情况：好的方面和不好的方面；2．你个人的改进意见。

注意：1．文章的开头已经给出（不计入总词数）；2．词数：100左右。

NowadaysthegovernmentandpeopleofChinaaretryingtobuildacountrywithaharmoniousrelationship.【参考范文】

篇二：高考备考：高中英语作文讲座

尤其是有一定寓意的故事，一般都可在结尾写Ithink?）。因此，对高考常考的各类文体要熟悉其格式，掌握其写作模式，以便在写作时心中有数，对各类文体都能从容应对。

（三）写作方法以说明、记叙文为主，并有议论的特点

目前书面表达试题主要是采用短文写作的形式，分叙事、陈说、议论、混合（陈说+议论或叙事+议论）几大类。比如：可能会用书信的形式介绍一项活动、一个项目、谈自己的观点或看法、介绍调查结果等，也可能会以日记的形式记述一件事情。

记叙完一件事后要发表议论或看法；说明一段材料要有主题句、论证句、总结句等。随处都能看到议论文的特点。

考虑到全国卷的影响力，陈说类和混合类的短文写作仍将是未来一段时间各地英语书面表达的主流考察模式。

7.内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

【各档次的给分范围和要求】

4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

6.信息未能传达给读者。

不得分：（0分）

未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

二）应对策略

从上表可以看出，高中英语书面表达考察了五个方面：一是要点是否齐全；二是语言是否规范准确；三是布局是否合理；四是语句是否连贯；五是是否应用了较高级的语法、词汇。因此，考试时要注意以下五个方面：

1.要点要全面

内容要点是评分的主要依据，所以在写作时要仔细审题。审题包括审文本、审写作要求，还包括列出该短文的要点。为了保证要点不会遗漏，最好先把要点列出来，如果不能做到这一点，也应在写完后认真核对一下要点是否全面。

不同的文体对要点有不同的要求：记叙文一般包括时间、地点、人物、事件（起因、经过和结果）；议论文一般包括论点、论据和结论；说明文一般包括被说明事物的特征、用途等。

另外，不同形式的作文列要点的方法也不相同：文字材料类作文所给信息在写作时一般都要包括在内，最好不要遗漏；写图画类作文要看懂所有图之后再列要点，如果是要求记叙一件事，就要根据记叙文的要求列要点，如果要求是就图中反映的问题发表观点或议论，那就按议论文的要求写出论点和论据；写图表类作文要从数据中看到所反映的问题，通过比较数据发现规律、得出结论，不要把数据本身当作要点。

2.语言要规范准确

列出要点之后，要用正确的英文把每个要点表述清楚。

想写出正确的句子，就要做到以下几点：

（1）不直译所给材料。直译往往会造成词不达意，因为英语和汉语的表达在很大情况下并不是一一对应的。但大多数同学都不能直接用英语来进行思考，而是不头脑中的汉语转译成英语，这就是很多汉语式句子的来历。

那么，怎么避免这种汉语式的句子呢？最好的做法是：尽量运用自己比较熟悉的句型、句式，不要直接翻译。

（2）句子结构要正确。英语中的每个句子都包括主语和谓语两个部分，所以在写句子的时候，最好先写主语，接着写谓语，其他成分放在后面合适的位置，这样更能保证句子的主要结构是正确的。不要按照汉语思维的习惯直接写，因为汉语句式比英语句式灵活，如果按照汉语思维的习惯表达英语，就很可能出错。

（3）注意语法。写名词时要注意其单复数形式；写谓语时要注意时态，语态及与主语在人称和数上的一致，等等。最基础的语法是阅卷老师最在乎的，较复杂的语法错误可以原谅，基础语法错误则被看成语言基础薄弱的表现，是大忌。

3.布局要合理

要点写好后，并不是把所有要点按材料所给的先后顺序排列下来就可以了，而是要根据写作目的的需要，重新做一些调整，这样作文在整体结构上才显得协调。

4.语句要连贯、流畅

全文结构紧凑；句语句之间连贯流畅是高分作文的必要条件。怎样才能做到这一点呢？

首先，要保证意思连贯。有时材料只给出了要点，并没有足够的细节，写作时可以合理发挥想象，补充完整要点之间遗漏的信息。这样要点与要点之间意思的跨度就没有那么大了。

其次，要保证语感上的流畅。找出句与句之间的逻辑关系，在句语句之间加上and,andthen,afterthat,asaresult,what’smore,inaddition,however,ontheotherhand,tomysurprise,fortunately,suddenly等副词或连接词，这样整篇文章就是相互关联的统一体，而不是孤零零的句子。

5.适当运用较高级的语法结构与词汇

篇三：2013高考英语作文专题讲座

2013年高考英语书面表达专题讲解

高考考情分析：

从写作文体要求看，重庆卷04年要求写记叙文，05年则改成议论文，近六年基本上是陈说性质的文体。就话题而言，近四年都与外事活动或外语学习相关。不过，09年的话题是涉外的话题征集，有些特点。8年来，四次短文写作，四次邮件（其中三次电子邮件）。李华同学出现4次（06，07，09，10）。总的说来，重庆卷一直比较谨慎，命题基本上没有超出全国I卷的模式。

高考书面表达的写作方法

高考的书面表达写作时，应抓住以下四个要点：

(一)认真审题（Carefullyreadthedirections.）明确要求。审题是做好书面表达的前提，题

前应先认真阅读提示/题示，理解和明确题目要求，审题时主要从这么几个方面入手。

①审文体：弄清要写何种体裁的文章，如记叙文、说明文、应用文（书信、日记、通知、条）

等。以及该用什么时态。

②审格式：书面表达中一定的体裁有特定的格式，比如书信有信头、称呼、正文、结尾、名

等部分须写完整。

③审人称：即弄清书面表达要求用何种人称来写，是

请体会下列一段文章TheChinesegovernmenthasdecidedtodevelopthecentralandwestern.Thispartcontain9provinceandautonomousregionsandonemunicipality，have5，400，000k㎡andhas285，000，000people.

一、汉式英语（误）Goodgoodstudy，daydayup.

（正）Studyhardandyou?llmakeprogresseveryday

（误）Thereisanoticeinthepark，saying：―Totakenoticeofsafe；slipperysideway‖（正）Thereisanoticeinthepark，saying：―Watchyourstep.Slipperysideway.‖

―方法点拨‖要减少汉式英语必须做到：（1）养成用英语思维进行写作的习惯，注意中西文化差异所带来的不同表达；（2）平时多归纳总结、纠正汉式英语；（3）多读原汁原味英语。

巩固练习：找出并改正下列各词句中的错误

1、Chinesepopulationisthemostintheword.

2、Everywherecanseethiskindoftree.

3、LiPinghas5classesinthemorning，afternoonhas2classes.

4、Herageisyoung.

二、关系不一致（误）Inthebedroomthereareabed，adeskandachair.

（正）Inthebedroomthereisabed，asofa，adeskandachair.

―方法点拨‖

巩固练习：找出并改正下列各词句中的错误

1、Heclosedthedoorandhurriesawaytoclass.

2、Inspiteofitssmallsize，thesecamerascantakegoodpictures.

3、IfIwereyou，Iwon?tdothat.

三、词性混用（误）60﹪ofthestudentsagainsttheideaofentrancefees.

（正）60﹪ofthestudentsareagainsttheideaofentrancefees.

（误）2daypastbeforehisletterarrived.

（正）2daypassedbeforehisletterarrived.

―方法点拨‖

巩固练习：找出并改正下列各词句中的错误。

1、Ihavenodifficultinfindingyourhome.

2、Johnalwaysdoeshishomeworkcareful.

4、Fortunate，peoplearebeginningtorealizehowseriouslythepollutionis.

四、重复累赘（误）Theboxistooheavyfortheweakboytocarryit.

（正）Theboxistooheavyfortheweakboytocarry.

（误）Wehopetoimproveourworkbetter.

（正）Wehopetoimproveourwork.

―方法点拨‖有些英语单词本身自带某个意思，或由于语法需要不能再出现某一单词，如果学生基本功

不够扎实，就常常出现造句累赘现象。

巩固练习：找出并改正下列各词句中的错误

1、MarymarriedwithJohn.

2、Ireturnedbackthebooktoyouat6a.m……

3、Mymostfavoritesongis―Handinhand‖。

4、Thetrainisenteringintothetunnel.

五、选词或搭配不当

（误）Tomwasinsuchahurrythatheforgothisschoolbagonthebus.

（正）Tomwasinsuchahurrythathelefthisschoolbagonthebus.

―方法点拨‖

巩固练习：找出并改正下列各词句中的错误

1、Peterisawarm—heartedperson，soeverybodylikestohavefriendswithhim.

2、Mr.Smithsaidaninterestingstoryatthebeginningofthemeeting.

3、It?scoldoutside，pleasedressyourovercoat.

六、无关联词

（误）Iamtired，Imustgotobed.

（正）Iamtired，soImustgotobed.

―方法点拨‖英语句子特点之一重―形合‖，句子的各个部分由各种关联词联在一起。而汉语句子重―意合‖，句子前后连接主要是通过上下文的逻辑意义来实现，很多学生在写作时往往忽略这一点造成句子的错误。

巩固练习：找出并改正下列各词句中的错误

1、Youpractisemorereading，youwillimproveyourreadingability.

2、Chinaisstilladevelopingcountry，mostpeoplecan?taffordacaryet.

3、Iarrivedatthestation，thetrainhadleft.

4、Hislivingroomseemedempty，therewereonly2chairs，adeskandabed.

七、非完整句子（误）Therewere40foreignerscametovisitourschool.

（正）Therewere40foreignerswhocametovisitourschool.

（正）40foreignerscametovisitourschool.

（误）Withoutafriendwillfeellonely.

（正）Withoutafriendonewillfeellonely.

―方法点拨‖一个句子至少包括主语和谓语两部分（除祈使句外），如果把句子的某一部分当成一个句子，就会导致非完整句子。

巩固练习：找出并改正下列各词句中的错误。

1、ThewomantalkedtoyoujustnowisourEnglishteacher.

2、Ican?timaginewhatlifewouldbelikeifhavenotanyTVsets.

3、Althoughrained，wewentonworking.

2013高考英语高频词汇

沈阳高分英语家教吴军免费版（非核心授课版）

1.accidentn.事故,意外的事

2.adventuren.冒险;

奇遇

3.advertisementn.广告

4.ambulancen.救护车

5.anxiousa.忧虑的,焦急的

6.apologizevi.道歉,谢罪

7.appearancen.出现,露面;容貌

8.appointmentn.约会

9.appreciatev.欣赏;

感激

10.audiencen.观众,听众

11.averagea.平均的;普通的n.平均数

12.baggagen.行李

13.bamboon.竹

14.beardn.（下巴上的）胡须

15.behaviourn.行为,举止

16.blamen.&

v.责备;

责怪

17.bleedvi.出血,流血

18.telephonebooth电话亭

19.boringa.乏味的,无聊的

20.breathevi.呼吸

21.broadcast（broadcast,broadcast）vt.广播

22.businessmann.商人;企业家

23.cameran.照相机;摄像机

24.candlen.蜡烛

25.carrotn.胡萝卜

26.ceilingn.天花板,顶棚

27.celebratev.庆祝

28.centigradea.摄氏的

29.centuryn.世纪,百年

30.certificaten.证明,证明书

31.chainstore(s)连锁店

32.cheekn.面颊,脸蛋

33.chemistryn.化学

34.circlen.圆圈vt.将……圈起来

35.classicala.传统的;古典的

36.climaten.气候

37.clinicn.诊所

38.collegen.学院;专科学校

39.comfortablea.舒服的;安逸的;舒服自在的

40.commentn.评论

41.communicatev.交际;传达（感情,信息等）

42.comparevt.比较,对照

43.compositionn.作文;作曲

44.conceiteda.骄傲自满的

45.conditionn.条件,状况

46.conferencen.（正式的）会议;讨论

47.congratulatevt.祝贺

48.contenta.甘愿的,满意的n.内容

49.convenienta.便利的,方便的

50.countern.柜台,结账

51.countrysiden.乡下,农村

52.cousinn.堂（表）兄弟,堂（表）姐妹

53.crazya.疯狂的

54.crowdeda.拥挤的

55.curiousa.好奇的;奇异的

56.dailya.每日的;日常的ad.每天n.日报

57.damagen.&

vt.毁坏,损害

58.dampa.&

n.潮湿（的）

59.dangerousa.危险的

60.daughtern.女儿

61.dawnn.黎明,拂晓

62.deadlinen.最后期限,截止日期

63.Decembern.12月

64.deliciousa.美味的,可口的

篇四：高考英语作文讲座学生用

高考英语书面表达

合肥一中英语组王成济

书面表达一直是高考英语试卷的压轴题，分值可观。高考在即，加强表达表达方面的训练很有必要。书面表达一般通过给出提纲、图画、图表等信息，考查考生综合运用所学知识完成写作任务的能力，考生需要具有基本的英语词法、句法知识，还要有较强的逻辑思维能力和语言表达能力。

要成功完成写作任务，需要处理好两类信息的表达，一类是基本信息，这一类信息一般通过提纲、图画、图表等信息给出，考生要仔细审题，不能遗漏要点；一类是添加信息，考生要想使自己的作文行文连贯通顺，要适量适宜围绕一些所给要点添加信息，目前，高考英语书面表达命题形式日趋灵活开放，有时仅仅给出少量素材，或者提供一个主题，让学生在此基础上自由发挥，在这种情况下，考生加强添加信息技能的训练就显得更加重要。

下面，就从处理两类信息，探讨不同类型书面表达的写作。

一、英语书信

1、英语书信的基本信息要点处理

应用文是高考英语书面表达考察最常见的一种体裁，考察内容接近考生的学习和生活实际，能够充分考生的英语写作水平。应用文通常都有一定的格式，虽然高考作文应用文的考察一般都给出简单的首尾格式，考生可以把主要精力作文的主体内容写作中。应用文中最常考察的就是书信，包括电子邮件。

例如2010年高考全国II卷书面表达：假设你是李华，你的美国笔友Peter曾表示希望来中国教书。你校现需招聘外教，请给他写封信，告知招聘信息。内容主要包括：

1.教授课程：英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等

2.授课对象：高中生（至少三年英语基础）

3.工作量：每周12学时，任先三门课；担任学生英语俱乐部或英语校报顾问（advisor）书信的开头结尾已经给出：

DearPeter,

IrememberyoutoldmeyouwereinterestedinteachinginChina.

Yours,

LiHua

动笔写作之前首先应该把要点梳理一下，并初步转换成英语句子。这篇书信的要点一部分是明确给出的，教授课程：英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等；授课对象：高中生（至少三年英语基础）工作量：每周12学时，任先三门课；担任学生英语俱乐部或英语校报顾问（advisor），这些要点不容易忽略，问题在于很多学生对于写作存在畏难心理，

草草处理，写出句子不符合英语表达习惯，造成大量失分。还有一部分要点是学生往往忽视的，就是这封信的背景介绍：一是你的美国笔友Peter曾表示希望来中国教书，一是你校现需招聘外教，你此番写信告知招聘信息。虽然一部分背景信息已经给出：Irememberyou但是其余的背景信息往往容易遗漏，造成行文不连贯，意思突兀，甚至有的考生会抛开所给开头，另起炉灶，这些做法必定会导致大量失分。

只要养成良好的作文审题习惯，做到书信的背景信息和正文内容要点不遗漏是不难办到的。综上所述，这一篇书信应该处理的要点如下：

背景信息：

1.你的美国笔友Peter曾表示希望来中国教书；

2.你此番写信告知你校现需招聘外教。

正文要点：

1.教授课程：英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等；

2.授课对象：高中生（至少三年英语基础）

3.工作量：每周12学时，任先三门课；担任学生英语俱乐部或英语校报顾问（advisor）现在先谈背景要点的表达。有一个原则：简要概括介绍，适宜使用复杂的句子结构进行表达，文章开头往往首先引起读者注意，表达适当，是最容易出彩的位置之一。切记不可语言零碎，表达累赘。

这封书信的

中所给的信息“至少三年英语基础”，补充说明高中生的情况，考生可能会联想到定语从句的知识，因此这个要点可以这样表达：_________________________________________.

词数过少或者过多都可能会导致失分。

这一篇书面表达所给信息很多，所给要点加上增添的格式细节已经有100词左右。因此只需要审读初稿，增加少量信息。首先，可以增加一些连接成分，使句与句之间更加连贯。其次，围绕个别已给信息，增加少量相关信息。

DearPeter,’mwritingtotellyouthatourschoolislookingforaforeignteachertoteachsomecoursestoseniorhighstudents.TherearesomeEnglishcoursesinourschool,suchasEnglishSpeaking,EnglishWriting,AmericaTodayandEnglandToday.havestudiedEnglishforatleastthreeyears.YouwillteachthreeoftheEnglishcoursesandhave12lessonseveryweek.’sEnglishnewspaper.Yours,

LiHua

黑体下划波浪线部分是增加的格式信息和围绕个别要点增加的相关信息。总词数135词，语言流畅自然，篇幅符合要求。

不管是表达哪一类要点，记住：使用自己最熟悉、最有把握的词语和句型表达。对拿不准的表达，可以“迂回”表达，即在不改变原有意思的前提下，改换另一种表达方式。

3、英语书信的常见格式

开头部分：

Iwritetotellyouthat…

Iamwritingto…

Iwritetoinformyouthat…

如果是回信，则

Hownicetohearfromyouagain.

I’mgladtohavereceivedyourletterofApr.9th.

I’mpleasedtohearthatyou’recomingtoChinaforavisit.

结尾部分：

Bestwishes.

Withbestwishes.

I’mlookingforwardtoyourreply.

I’dappreciateitifyoucouldreplyearlier.

二、口头通知常见格式

1.呼语及开场白部分：

Ladiesandgentlemen,MayIhaveyourattention,please?Ihaveanannouncementtomake..

2.结束语部分：

Pleasecomeandjoininit.Thankyou!

Everybodyiswelcometoattendit.Thankyou!

Ihopeyou’llhaveanicetimehere.Thankyouforyourlistening!

That’sall.Thankyou.

三、演讲稿常见格式

1.开头部分：

Goodmorning,everyone!Thetopicofmyspeechis…

Goodafternoon,everyone!TodayIwouldliketotalkabout…

2.结尾部分：

Thankyou!

Thankyouforyourlistening!

四、话题类作文

高考英语中有这样一类常见的书面表达，就某一话题，以短文形式、要点提纲形式或者表格形式给出提示，要求考生围绕此话题和相关信息提示，展开一定篇幅的表述。有人将这类作文统称为话题类作文。话题类作文是一个笼统的表述，可以以多种文体呈现，常见的文体有记叙文、议论文和说明文，夹叙夹议，或者说明加评论也很常见。

1、话题类作文要点处理

以话题类作文中另一类常见体裁议论文为例。2008年高考英语浙江卷书面表达：人们完成工作的方式通常有两种：独立完成和合作完成。两种方式各有特点。请你以“WorkingIndividuallyorWorkinginaTeam”为题，按照以下要点写一篇英语短文：

（1）独立完成：自行安排、自己解决问题；

（2）合作完成：一起讨论、相互学习；

（3）我喜欢的方式和理由。

注意：词数100-120，文章的题目和开头已给出（不计入总词数）。

WorkingIndividuallyorWorkinginaTeam

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

梳理一下这篇书面表达背景要点：1.人们完成工作的方式通常有两种（英文已经作为开头给出）。2.一种是独立完成，一种是合作完成。

正文要点1.独立完成是指自行安排、自己解决问题；主体要点2.合作完成是指：一起讨论、相互学习；主体要点3.我喜欢的方式和理由。

尝试表达两类要点。背景要点1.人们完成工作的方式通常有两种，这一要点，文章已经作为开头给出：Therearebasicallytwowaystogetworkdone.另外一个信息要点“一种是独立完成，一种是合作完成”，只要注意到文章所给的题目，这个要点的顺利表达完全不是问题。这里的题目其实就是生词提示，要充分利用。因此这个要点可以表达为：

_____________________________________________________________________________.

下面在探讨文章主体要点的表达。

主体要点1.独立完成是指自行安排、自己解决问题，可以表达为：