用心方能精彩作文

精选作文:用心方能精彩作文

三年级的语文教学，应该说作文起步是个难点。我也为如何教作文很费神，很茫然，不知道到底该如何做才能让孩子们受益。

最初的四个单元，基本上我都是向本组优秀的教师“取经”之后进行作文教学的。虽说是采“百家之长”，我总觉得和自己预计的教学效果有些差距。我想，当然不是优秀教师的方法不够好，而是我这个指导者只学了“标”，没有学到“本”，形似神不似。这样长久下去，不算个事，于是在第六单元，为了教好写景的作文，我很用心。

第六单元要求写一篇景色的文章。第六单元的教材所选录的文章都是写景的，这些文章不但文质兼美，而且在写法上也很有特色，能作为指导孩子们习作的范本。于是，我在进行阅读教学的时候，就特别重视写法的指导，比如在教学《美丽的小兴安岭》这课刚学了课文写春天的小兴安林之后，我让孩子们仿写一个片段，写写他们想象世界的小兴安岭，仿照课文写。不少的孩子联想丰富，语言华丽，描写的环境十分美丽。在学习了《富饶的西沙群岛》后，我让他们学习课文按游览顺序写作的方法，写写生活的小区的美丽景色。孩子们能抓住小区的草地、菜地和健身器材等进行了详细的描写。在《香港，璀璨的明珠》这课的教学中，我给他们渗透了总分总的写作方法。

《美丽的小兴安岭》有一个比较大的特色，是按时间顺序来写的，也是一种常用的写作方法，我本打算也指导孩子们按春夏秋冬的时间顺序让他们练练笔，苦于孩子们没有时间。不过，我认为这样的写作方法是最容易掌握的。因此，权衡之后，我没有安排作业。

写第六单元的习作之前，我详细安排了周六周日游公园的任务。为了落实，我给每个孩子的家长发了短信，让他们务必在周末抽时间陪孩子到公园里游玩两三个小时。布置作业前，我查看了天气预报，晴天。

周末，我也抽时间去逛公园，并写了篇下水文。为了避免自己的下水文成为孩子们模仿的范文，我仿照《香港，璀璨的明珠》这篇文章谋篇布局。不是一个景点一个景点地写，而是概括地比较散地写了公园的几个特点。而且，我所描述的特点一般都能得到孩子们的认同。写完后，我发在了本班的教育群里，让家长参考，或许能给自家孩子的作文提出建议。

周一收日记本，我发现除了两三个孩子完成得不够好，其他孩子的态度非常端正。但是，认真批改后我发现很多孩子的习作不是写景的，而是写的如何在公园里游玩的。我找了两篇写得最棒的作文输入了电脑中，制成了课件。

当然了，这篇作文指导课依然不能马虎。上作文指导课的时候，我先让孩子们分组说说他们观察到的景色，我告诉他们具体说说看到了什么，是什么形状的，什么颜色的，它的样子像什么，让你想到了什么……我觉得我的提示还是比较有用的。有的时候真不能以我们的眼光来对待孩子，大人以为孩子懂的，其实他们并不懂。孩子们四人一组一起非常兴奋地交流自己看到的景色。

随后，我又指名让孩子们上台分享自己看到的景色，一个孩子说，其他孩子补充。就这样，你一言我一语，大家把几个比较有特色的景点说得很清楚很具体甚至是很生动了。边说，我就告诉孩子们，说每个景点的时候，要按照一定的顺序来说，不能东一榔头西一棒子地说。

随后我进行了习作指导，我告诉孩子们每个自然段该如何安排，怎么样将每个景点连接成篇。最后，我带着孩子们欣赏了我输入的两篇文章，同时也读了自己的下水文给孩子们听。到这里，孩子们的笑脸非常兴奋，摩拳擦掌，跃跃欲试。当然，孩子的心愿不可违。不少的孩子在课堂上就一气呵成，写完了作文；也有几个孩子速度比较慢，带回家继续完成。

周二收来的日记本，就让我有些欣喜若狂了，孩子们的作文写得实在太棒了。我花了整整一个上午给孩子们修改。改草稿改得头有点痛了，但是我的喜悦啊，真的是无以言表。

孩子们的潜力真的是无穷的，关键是看我们教师如何引。教学之中，还是要多用心，用心就会精彩。

篇一：2014年湖南高考语文优秀作文赏析：用心绽放最美的风景

2014年湖南高考语文优秀作文赏析：用心绽放最美的风景

用心绽放最美的风景

相信拥有一份热爱，便可驱散烈日骄阳；相信心怀一份信念，便可建造最美的花园；相信执着于一份坚守，穷乡僻壤也可绽放出最美的风景。我愿为我心注入一份爱，填满一份信念与坚守，以绽放出人生最美的风景！

为心灵的园地注入信念的水分，长出一方园地的灿烂。我不知道一个人得如何，才能在无尽黑夜中坚守到黎明的曙光；我不知道一个人得如何，才能在花繁柳密中坚守住梦想。我只知道，惟有拥有信念，方可坚信自己，方能重建垣墙，修复梦想！她做到了，因为拥有信念，她放弃自己的百万家财；因为拥有信念，她勇敢地当上村干部；大雨中为村民修建房屋，疾病中仍心系村民。她便是“最美村干部”——段爱平。一个村的梦想，因她的信念而发芽，茁壮成长！梦想路上携手信念同行，我心便是风景最美的园地！

为心灵之舟满载坚守之货，更轻松地驶入一片“桃花源”。谁不向往晴明之日、海不扬波的美景？谁不期待日升月落、潮落星生的风光？人生需要一份坚守，方可造就最美的风景。周有光懂得坚守，终成人们称赞的“周百科”；乔布斯懂得坚守，永不言弃，成就他的苹果梦；蒲柏懂得一份坚守，即使再小的花也要怒放，终成英国文学巨匠。最美的风景往往就在彼岸，惟有懂得坚守之人，方可勇敢地前往，闻到彼岸一缕花香；悠然抱膝沙上，领略到最美风光！

“我从地域来，到天堂去，正路过人间。”对呀！作为生命的过客，我们也不能失去自己的一从精彩。心怀一份热爱，携手一份信念，懂得一份坚守，最美的风景需要用心绽放！通往天堂的路，拿出自己的真心，铸就民族最美中国梦，创造祖国最

篇二：我收获源于我用心

我收获源于我用心

------教学小事之我见

论文作者：王永光

【内容摘要】任何事情，只要用心总是有收获的。教育无小事，该做好的，必须用心而为，经历的过程定会有满满的收获。

【关键词】用心教育小事终身学习

朱永新教授说过：“每一个孩子都是一个独特的世界，每天的孩子都不一样，对孩子充满好奇就是对世界充满好奇，教师就能感觉到自己生活在一个非常神奇的世界，生活充满着未知，把每个孩子作为挑战自己的尝试，工作就有了源源不竭的动力。”

-------题记

一、机智地捕捉学生发言的闪光点

一天，语文课上我讲到了《鲁提辖拳打镇关西》，随口问学生：“你们还知道《水浒》中的哪些人物？”一石激起千层浪，班里的气氛顿时活跃起来，有的讲起了及时雨宋江，有的说起了豹子头林冲.......仔细听来，他们个个讲得头头是道，我好奇地问他们是从哪里知道的，有的说是听大人说的，有的说是看书知道的，更令我吃惊的是有人竟怯生生地说是从“水浒卡”上知道的。

我不禁想起最近班里的事来：不知什么时候开始，许多学生收集起了“水浒卡”。有的午饭不好好吃。只啃几口干脆面，为的是得到里面的“水浒卡”，更有甚者还在课堂上传看，造成了很坏的影响。开始，我采取了没收的办法，后来发现，没收一张，他就会再找两张、三张......

现在听了同学们的发言，我突然意识到自己的行为过于武断，何不变通一下？说不定会收到奇效。于是我当堂撤销原有的"命令"，鼓励大家将手头上的“水浒卡”捐献出来，整理几套我们班的“镇班之宝”。不出我所料，很快几套画面和内容精彩纷呈的水浒卡便展现在了大家面前。同学们竟相传阅着，欣赏着，评论着......从他们生动的眼神中，我分明读出了享受知识的欢娱。

我不失时机地提出了

原著、电视剧等。经过课下一段时间的精心准备，“故事会”如期举行，在会上，同学们那夹杂着精彩表演的绘声绘色的解说，令我惊讶不已。

水到渠成，开完了“故事会”我班又举行了“学英雄，赞英雄”的主题班会。我与同学们一起分析了水浒英雄的阶级局限性、各自的优缺点，又从水浒英雄谈到了志愿军战士，谈到了当代抗洪抢险英雄。讨论了学习什么样的英雄，怎样学英雄，以及学英雄的现实意义等。学生们的参与积极性都很高。

后来，我又给学生开了一堂文学欣赏课，以《水浒》为例，引导学生学会欣赏文学作品，分析人物形象，如探讨林冲的性格是怎样从软弱可欺转为刚烈火爆的；电视剧中“林冲之死”的处理，为何比原著的“苟且偷生”要好等。从此，班里逐渐掀起了一般“水浒热”、“英雄热”、“名著热”。

一张小小的“水浒卡”，让我享受到了课堂教学的幸福，深深感到学校中着实没有小事，时时处处都渗透着教育。语文教师就要有随机应变的能力，运用教学机智捕捉学生发言的闪光点，课堂教学才能收到意想不到的效果。

二、学会倾听学生内心花开的声音

记得一次自习课，我班一个女孩没有学习而是在忙着写一封信。等我发现后，她偷偷地放到桌洞里面。后来让细心的我还是发现了：满满两张纸，写的工工整整，字里行间情真意切，主要是向一位异性同学倾诉自己的烦恼、思念、以及不被理解和关注的痛苦心情。从中不难看出：她在朦朦胧胧地暗恋着一位同学，正陷于无法自拔的情感泥潭中，难怪上课心不在焉、闷闷不乐，成绩下滑明显。经过耐心的思想工作，她如实地说出了真情，并自觉地承认了错误。我用心倾听着，最后我轻轻地说：“谢谢你相信了我！”在说这句话时，我发现她的眼睛突然明亮了起来。事后，我没有声张，并在班级替她保了密。我多次找她谈心、及时引导她：未成熟的青苹果过早收获会又酸又涩，成熟季节的果子才会又香又甜。青少年时期是长知识长身体的黄金时期，很多看法和想法很不成熟，等将来有了立足社会的本领，再考虑这些大问题。人不可能一辈子不作错事，人生关键时只有几步，不能让同样的错误重犯，后悔过去不如奋斗将来。她含着眼泪不住的点头，我了解此时她复杂的心情。无需太多的语言，老师给予她的尊重和信任比什么都重要。因此，她很感激我，从此她转变了：脸上重见了笑容，学习成绩也呈上升趋势。

我觉得自己很幸运，因为我相信了我的学生，也让我的学生相信了我，更因为我的学生让我听到了世上最美的花开的声音。

“站着看学生的身高，坐着看学生的眼睛，蹲着看学生的心灵。”而我微笑地蹲着，不仅

看到了孩子们诚实的心灵，还听到他内心里花开的声音。爱一朵花，就让我陪着她一起绽放！

三、终身学习，努力让教室艳阳高照

特级教师窦桂梅老师说过：“语文教师在读书的时候，心里要有一根弦，就是：书中的内容是否与我的教育教学有关，凡是好的素材都要注意积累，只有这样，身为语文教师的你，才能真正笑傲课堂，指点江山，才能每天引得学生人欢马叫，教室里艳阳高照。”是的，只有多读书，备课时方能做的心中有人、有学生，胸中有本、有教材。

今年夏天，我到北京参加“同课异构”教学交流，题目是人教版八年级上册

篇三：《用心走好每一步》优秀作文选

《

《用心走好每一步》

学生优秀作文选

——北京市中关村中学初三年级

目录

1、用心走好每一步初三（1）班马鹤乔

2、用心走好每一步初三（1）班子濛

3、用心走好每一步初三（5）班诗曼

4、用心走好每一步初三（8）班芳洲

5、用心走好每一步初三（9）班昊翼

6、用心走好每一步初三（9）班劭夷

7、用心走好每一步初三（9）班一鸣

8、用心走好每一步初三（11）班亦凡

9、用心走好每一步初三(19)班煦

姜张沙张张李李朱家

10、用心走好每一步初三（19）班严佳琪

用心走好每一步

初三（1）班马鹤乔

金海湖畔,碧翠山脚,一个女孩安然坐在那里垂钓。她虽微笑着,却不失一分专注；她眼神清澈,看得出垂钓时的用心。她,正体会着用心垂钓带给她的无限乐趣。

那次，在老家度假的我,独自一人来到金海湖畔垂钓。金海湖可是家乡的宝—一泊湖水像那少女明亮的双眸，松柏环合，周围秀气的小山上那么葱郁，宛如镶着翡翠的织毯。我挂好鱼食，抛了钩，快活地坐到那椅子上，眼睛却被周围美景所吸引，哪有心情看到浮在水面上的鱼漂，双眼忍不住地四处赏景去了。一只小鸟落在我那长长的鱼竿上，我和他四目相视，便冲她微微一笑，抖了抖手中的鱼竿，它也回应似地扑了扑翅膀，清脆地一啾，飞走了。我遥送这位小友，回眸一看，鱼漂正上下浮动。有鱼！我顺势将杆一收，发现只剩一个空空的鱼钩，鱼食被鱼儿吃掉了。可恶的小鸟，竟毁了我钓上鱼的大事！我虽生我那曾经小友的气，却不能静心钓鱼，仍然东张西望，几次抛下的鱼钩又落空了。

我索性扔了鱼竿，心里格外气愤。根本没鱼嘛！钓鱼真没劲！我慢悠悠地在湖边走，忽见前面有个老人也在钓鱼，他身边的鱼框里有只活鲤在上下蹦跳。我惊住了，老人回头，看见了我，亲切地说：“小姑娘，也在钓鱼吗？”“钓是在

钓，可根本就钓不上来”，我心中充满了难过与无奈。“怎么会没鱼呢？你一直在用心钓鱼吗？”我害羞地摇了摇头，“姑娘，钓鱼就是要用心，如果你想钓上鱼，就一定要用心感受那垂钓的过程！金海湖山美水美，在这种环境中钓鱼，是种美的享受，更是考验，就看你能不能专心致志地钓鱼了，只要你用心，就一定能体会到钓鱼的快乐，去吧。”

我回到我的鱼竿旁，抛下了鱼钩，心中回想着老人所说的话和他那专注而快乐的神情。我也要向老人一样！微风吹来，我看着那水纹荡漾、波光粼粼的湖面，绿水深邃，犹如一块浓璧。我的双手紧握住鱼竿，放在膝盖上，双眼注视着那碧绿的湖面和浮在水面上的鱼漂，努力集中自己全部的心绪。一只小鸟翩然飞过，在我耳边啁啾，听着它那甜美的歌喉，感受到的是那湖边垂钓还有这样美的瞬间！我用心感受那垂钓时的快乐，在自己纷杂的思绪中为自己开辟出了一个宁静的角落，在自己浮躁的生活中收获了一份属于我自己的专注与闲情。前有碧湖，后有青山，一个女孩安然坐在那里垂钓，她用心地感受着这一切，发现这才是真正的垂钓，才是真正的快乐。这是幅美丽的画面，更是个美丽的过程。我笑了。

当我用心钓鱼的时候，我才感到了垂钓的乐趣之所在。我发现，用心是与快乐并存的。在你四处张望，无一用心之处，你获得的快乐并未融入内心，反而有可能使心灵有所缺憾。用心会使心灵得到享受，欢愉，深深感受那过程之美。用心的人不一定会快乐，但真正的快乐只属于用心者！

用心垂钓，用心生活，用心走好每一步，收获的是那过程之美与深沉的快乐。

用心走好每一步

初三1班姜子濛

小时，妈妈常说:“人，若能用心走好每一步，便如龙入大海，鸟翔碧空，虎驰山林。”那时年幼的我还懵懵懂懂，但经历了那次之后，我真正理解了“用心”的重要。

一年一度的舞蹈大赛再次拉开了帷幕，兴高采烈的我不假思索的报了名。干脆，就用小学演出过的那支舞吧。可小学水平的舞蹈能面对那么多评委老师吗？妈妈的话回荡耳边：“用心走好每一步。”是啊，只有用心，才能走好每一步，我如此不上心又怎会成功？为了走好这

两方面做的都不好！在

篇四：《用心走好每一步》优秀作文选

《

《

用

心

走好每一步》

学生优秀作文选

——北京市中关村中学初三年级

目录

1、用心走好每一步初三（1）班马鹤乔

2、用心走好每一步初三（1）班姜子濛

3、用心走好每一步初三（5）班张诗曼

4、用心走好每一步初三（8）班

5、用心走好每一步初三（9）班

6、用心走好每一步初三（9）班

7、用心走好每一步初三（9）班

8、用心走好每一步初三（11）班

9、用心走好每一步初三(19)班

10、用心走好每一步初三（19）班

沙芳洲张昊翼张劭夷李一鸣李亦凡严佳琪朱家煦

用心走好每一步

初三（1）班马鹤乔金海湖畔,碧翠山脚,一个女孩安然坐在那里垂钓。她虽微笑着,却不失一分专注；她眼神清澈,看得出垂钓时的用心。她,正体会着用心垂钓带给她的无限乐趣。

那次，在老家度假的我,独自一人来到金海湖畔垂钓。金海湖可是家乡的宝—一泊湖水像那少女明亮的双眸，松柏环合，周围秀气的小山上那么葱郁，宛如镶着翡翠的织毯。我挂好鱼食，抛了钩，快活地坐到那椅子上，眼睛却被周围美景所吸引，哪有心情看到浮在水面上的鱼漂，双眼忍不住地四处赏景去了。一只小鸟落在我那长长的鱼竿上，我和他四目相视，便冲她微微一笑，抖了抖手中的鱼竿，它也回应似地扑了扑翅膀，清脆地一啾，飞走了。我遥送这位小友，回眸一看，鱼漂正上下浮动。有鱼！我顺势将杆一收，发现只剩一个空空的鱼钩，鱼食被鱼儿吃掉了。可恶的小鸟，竟毁了我钓上鱼的大事！我虽生我那曾经小友的气，却不能静心钓鱼，仍然东张西望，几次抛下的鱼钩又落空了。

我索性扔了鱼竿，心里格外气愤。根本没鱼嘛！钓鱼真没劲！我慢悠悠地在湖边走，忽见前面有个老人也在钓鱼，他身边的鱼框里有只活鲤在上下蹦跳。我惊住了，老人回头，看见了我，亲切地说：

“小姑娘，也在钓鱼吗？”“钓是在钓，可根本就钓不上来”，我心中充满了难过与无奈。“怎么会没鱼呢？你一直在用心钓鱼吗？”我害羞地摇了摇头，“姑娘，钓鱼就是要用心，如果你想钓上鱼，就一定要用心感受那垂钓的过程！金海湖山美水美，在这种环境中钓鱼，是种美的享受，更是考验，就看你能不能专心致志地钓鱼了，只要你用心，就一定能体会到钓鱼的快乐，去吧。”

我回到我的鱼竿旁，抛下了鱼钩，心中回想着老人所说的话和他那专注而快乐的神情。我也要向老人一样！微风吹来，我看着那水纹荡漾、波光粼粼的湖面，绿水深邃，犹如一块浓璧。我的双手紧握住鱼竿，放在膝盖上，双眼注视着那碧绿的湖面和浮在水面上的鱼漂，努力集中自己全部的心绪。一只小鸟翩然飞过，在我耳边啁啾，听着它那甜美的歌喉，感受到的是那湖边垂钓还有这样美的瞬间！我用心感受那垂钓时的快乐，在自己纷杂的思绪中为自己开辟出了一个宁静的角落，在自己浮躁的生活中收获了一份属于我自己的专注与闲情。前有碧湖，后有青山，一个女孩安然坐在那里垂钓，她用心地感受着这一切，发现这才是真正的垂钓，才是真正的快乐。这是幅美丽的画面，更是个美丽的过程。我笑了。

当我用心钓鱼的时候，我才感到了垂钓的乐趣之所在。我发现，用心是与快乐并存的。在你四处张望，无一用心之处，你获得的快乐并未融入内心，反而有可能使心灵有所缺憾。用心会使心灵得到享受，欢愉，深深感受那过程之美。用心的人不一定会快乐，但真正的快乐只属于用心者！

用心垂钓，用心生活，用心走好每一步，收获的是那过程之美与深沉的快乐。

用心走好每一步

初三1班姜子濛

小时，妈妈常说:“人，若能用心走好每一步，便如龙入大海，鸟翔碧空，虎驰山林。”那时年幼的我还懵懵懂懂，但经历了那次之后，我真正理解了“用心”的重要。

一年一度的舞蹈大赛再次拉开了帷幕，兴高采烈的我不假思索的报了名。干脆，就用小学演出过的那支舞吧。可小学水平的舞蹈能面对那么多评委老师吗？妈妈的话回荡耳边：“用心走好每一步。”是啊，只有用心，才能走好每一步，我如此不上心又怎会成功？为了走好这