北京第二实验小学怡海分校三六班优秀作文选（十八）作文
精选作文:北京第二实验小学怡海分校三六班优秀作文选（十八）作文
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老师点评：
老师点评：
一天，一只苍蝇飞进了我家。它在客厅里转来转去，一会儿停在茶几上，一会儿趴在阳台上，似乎玩儿得很高兴。我赶紧拿起了蝇拍追赶它，想尽快把这个苍蝇消灭掉。不过令我没有想到的是，它反应非常迅速，我跟在它后面追来追去，总也打不到它。过了几分钟，我不但没消灭它，自己反倒累得“呼呼”地直喘气。我干脆不管它了，一屁股坐在了沙发上，等着它自己飞出去。
说来也怪，果然不出我所料，没过一会儿，它就在玻璃前嗡嗡嗡地飞来飞去，着急地寻找出口，可是一直找不到。我却像看戏似的坐在沙发上，观察着它的动静。又过了一会儿，我看得眼睛都酸了，才下意识地看了看表。呀！竟然已经过去了十分钟，那只苍蝇还在找出口！
苍蝇求生的执着感动了我，就在我打开窗户准备放生它的瞬间，它飞快地飞了出去，消失在天空。
我想：这是苍蝇求生的力量、苍蝇的执着驱使了我，让我打开了窗户为它放生。我本来很讨厌苍蝇，但这只苍蝇不仅不让我讨厌，反而让我欣赏，它教给了我感动！
老师点评：
你见过一片绿油油的叶子下长出长长的新根吗？我见过。我家的大叶草就是一种。前几年，爸爸为家里买了一盆大叶草，说要美化环境，我们母女俩当然很高兴。大叶草的叶子圆圆扁扁的，虽然看上去不怎没好看，可是摸上去很柔软。它的茎又粗又难看，可它的生命力，却太顽强了！
有一次，大叶草的叶子看起来黄黄的，好像是快干枯了的样子。爸爸见了，心想这草恐怕是活不成了，就垂头丧气地把它连根拔起，装进袋子，放进了一间小黑屋里。就这样一连过去了两个多月都没人理睬它。一天爸爸忽然想起了这件事：“哦，对了！还有一盆“死草”没有处理呢！”他连忙跑进了那间小屋。啊！眼前的景象让爸爸惊呆了，这盆草不仅没有死，而且它的根部又长出了新芽。太神奇了！大叶草居然在没有阳光，没有泥土，没有水的情形下，长出了新芽！可见植物的生命力有多么强大啊！
还有一次，我把一片嫩嫩的大叶草的叶子摘下来，插进泥土里。没过几天，那片叶子下又长出了新根，新芽。啊！一片小小的叶子，因为拥有了勇气，不屈向上，茁壮成长，最终它成活了，而且成长了。哎！这使我联想到人类，为什么我们没有这样强大的勇气呢？因此我悟出了一点道理：只要还有一线希望，就应当有勇气去力争，不断坚持，就会像植物一样，最后终会成功。
老师点评：
爷爷，我会努力学习，不断进步，决不会让您失望的。希望您今后多体谅一下奶奶，多关心一下奶奶，好吗？爷爷，我爱您！
老师点评：
文章充满了稚嫩的童心，却又闪烁着思想的火花。尊重他人、宽容他人、多想一想别人的感受，对为自己付出的人怀着敬意，这便是本文的中心所在。文中所表达的是一个孩子率真的、善良的、与人为善的想法，很让人感动。
篇一：六年级语文下册
我的一次科学尝试——602班郑瑞娴
602班郑瑞娴指导老师：肖秀辉
星期天下午，我正在聚精会神地看我二姐送我的《游戏中的科学》，忽然被书中的一个小标题吸引住了。针刺鸡蛋？不用想也知道，那个鸡蛋一定会破碎的。为什么书上说鸡蛋不会破呢？为了解开心中的疑问，我决定动手试一试！
满怀着好奇心，我按照书上说的把一个鲜鸡蛋，一枚尖细的长针和一卷胶带准备好。首先，要先用胶带给鸡蛋缠上一圈，然后我将长针从缠有胶带的地方插进去。我使劲一插，鸡蛋毫发无损，只是胶带被插了一个小小的洞。我又插了三四次，鸡蛋还是完好无损，有一次还插到了我捏鸡蛋的手指。我气恼极了，使上了全身力气，“啪”的一声，鸡蛋竟然被我捏破了。我的
教师点评：
小作者有书上看到的一句话而通过实验去验证，然后去寻找原因，正所谓“百闻不如一见”。小作者在文中细致地描述了实验过程，又刻画了当时的心理活动、神态，表现了作者对科学的
好奇心。
我的一次科学尝试——603肖彦
603班肖彦指导老师邓利珠
今天，我又想起了五年级的时候自己做过的科学尝试，从中我得到了求知的快乐，也激发了我去思考、去探索、去创造。
记得那时，我用绿豆来做豆芽的实验。其实，让绿豆变成豆芽的过程现在想起来很简单，关键要掌握几个要领：洁净和温度。先将绿豆洗干净，去除杂质及漂浮在水面的次豆，放在一个无污染无油渍的器皿中，加入适量的温水并使水没过绿豆，然后把它放在一个通风干净的环境中。头天晚上泡绿豆，到了
三年级六班“父母教会我”d文档(2)
我的爸爸
机场小学三、六班余继钊指导老师：刘颖老师
我有一个孝顺的爸爸，总是不远千里开着车回老家，探望不习惯和我们在城里生活的爷爷奶奶。为了让爷爷奶奶在乡下过的像城里人一样舒舒服服的，所以爸爸也给奶奶添置了很多城里人才用的生活用品。
记得去年夏天回老家，爸爸觉得奶奶的洗澡设备太简陋了，就决定给奶奶安装一台电热水器。
夏天的天气，不管早晚都很热，爸爸不顾炎热，吃完早饭就开始行动了。他骑着奶奶的电动车，先去买热水器浴霸和下水管道，买好所有材料回来，爸爸已经忙得满头大汗了，可他顾不上休息，就开始挖下水管道，干得热火朝天。经过将近一个小时的努力，管道好不容易挖好了，但爸爸的手被锄头把磨出了好几个大泡，可他不顾疼痛继续进行下一个环节的工作，安装热水器。当爸爸费了九牛二虎之力把热水器装上去的时候，我才惊讶地发现爸爸的衣服都湿透了，脸上的汗水顺着脖子往下流。奶奶看着爸爸的样子又心疼又高兴，爸爸看着自己的劳动成果，想着奶奶以后就算没有太阳也可以洗澡了，这时他那淌着汗水的脸上也露出了美滋滋的笑容。
通过这件事，爸爸让我懂得了：孝顺父母，让父母过上幸福的生活，就算再苦再累也是一种快乐！
机场小学三、六班侯怡汛指导老师：刘颖老师
从我生下来一直到现在,在这几年内,通过一些小事,父母教会了我很多道理。
有一次,爸爸妈妈、姐姐还有我一起去了公园。公园里的风景是那么美,树是那么多,小溪清澈见底。
就这么边玩边走。突然爸爸妈妈看见有一个小姑娘坐在地上哇哇大哭,他们连忙跑过去问道:小姑娘,你怎么了???我找不到妈妈了!??没关系,我们帮你找妈妈好不好??妈妈边说边把小女孩拉起来。
我们说说笑笑地来到小溪边。突然,小姑娘飞快地向那边跑去,原来是她看到了她的妈妈。
通过这件事,使我懂得了要帮助有困难的人,要有爱心!
机场小学三年级六班葛锦易指导老师：刘颖
父母给了我生命，父母教会了我书本以外的许多知识，但具体父母教会我了什么呢？
我想妈妈教会了我要懂得分享，这是妈妈教会我最重要的东西。记得小时候，妈妈经常给我说要学会分享，有什么好东西要先给小伙伴们分享，这样才能交到许多朋友。做人要是太自私，只想着自己的利益，这样就不会有人和你做朋友，就会很孤单。有一次，我妈妈出差回来，给我带了好多巧克力。这些巧克力五颜六色。味道可好了，我把美味的巧克力装进书包，带到学校跟同学们一起分享。
虽然这宝贝巧克力大多分给了别人，自己吃得很少，但我还是非常高兴，因为我和大家一起分享了我的快乐。因为我学会了分享，小伙伴们也把她们的喜悦和我分享，所以我每天的生活都很开心！
我想爸爸教会我的就是做人要有诚信。诚信既是一种无形的力量，也是一种无形的财富，还是连接友谊之桥的无形纽带。平时和同学交往中，要是言而无信的话，这样是没人和你做朋友的，我们最重要的是要言而有信，一诺千金。记得有一次，我约了同学在星期六早上九点钟去图书馆看书。可是到了星期六早上，天空的云黑得像要滴下墨水来。不一会，天空就下起了密密麻麻的小雨，细得像一条条银针，使劲地扑向大地。我约同学的时间快到了，可那场雨就是不停。我心里就打算不去了。爸爸看出了我的心思，就对我说，?如果你不去的
话，不但让同学白等，又会失信于同学。换一个角度看，你也不愿意白等别人呀,是不是？?于是我拿起雨伞，向与同学约好的地方走去……所以说生活中只有以诚待人的人，别人才会以诚相见。
父母教会了我这么多做人的道理，我一定牢牢记住，长大一定好好回报我的父母！
父母教会我孝顺
机场小学三年级六班文雅指导老师：刘颖
?妈妈，给爷爷奶奶带的补品都拿全了吗？??装好了！?妈妈笑眯眯的对我说，‘我家宝宝也会操心了！’又是一个阳光明媚的周末，妈妈带着我准备出发去看望郊区的爷爷奶奶了！
妈妈告诉我天气变凉了，更要多加关心老年人的身体，平时要常和老人聊天，有空还要多在身边陪伴！望着一边开车一边和我聊天得妈妈，我认真地点点头！
爸爸平日里工作很忙碌，所以很多家务事就落在了妈妈的肩上。除了自己的工作，照顾我和爷爷奶奶的事妈妈都要默默地承担起来。可是我却从没有见过妈妈抱怨，嘴角总是挂着一丝暖暖的微笑！记得有一天晚上我在客厅看动画片，忽然听见卧室里传来一阵笑声，我好奇地跑过去一看。原来是妈妈正在给奶奶按摩呢！妈妈把两个袖子挽的高高的。只见她一会给奶奶揉脖子，一会又给奶奶敲背！我看妈妈这样卖力，也赶忙跑过去给奶奶按摩腿！奶奶更开心了！不停地夸我！因为奶奶最近的腿脚不太舒服，所以一有空妈妈就会给奶奶按摩按摩。此时她额头上的汗水，已经在灯光下闪耀！虽然辛苦，可是妈妈依旧一脸微笑，将我和奶奶笼罩在无比的幸福中！
记不得有多少次这样温馨的时刻了！妈妈总是在用她的一言一行，默默的影响着我，教导着我。现在每当我帮下班回家的爸妈倒杯
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小作者能够把自己的小制作的步骤有条有理地介绍给读者，细腻真实，体现了小作者对生活富有情感，善于动手，善意思考。
我的一次科学尝试——602班郑瑞娴
602班郑瑞娴指导老师：肖秀辉
星期天下午，我正在聚精会神地看我二姐送我的《游戏中的科学》，忽然被书中的一个小标题吸引住了。针刺鸡蛋？不用想也知道，那个鸡蛋一定会破碎的。为什么书上说鸡蛋不会破呢？为了解开心中的疑问，我决定动手试一试！
满怀着好奇心，我按照书上说的把一个鲜鸡蛋，一枚尖细的长针和一卷胶带准备好。首先，要先用胶带给鸡蛋缠上一圈，然后我将长针从缠有胶带的地方插进去。我使劲一插，鸡蛋毫发无损，只是胶带被插了一个小小的洞。我又插了三四次，鸡蛋还是完好无损，有一次还插到了我捏鸡蛋的手指。我气恼极了，使上了全身力气，“啪”的一声，鸡蛋竟然被我捏破了。我的
教师点评：
小作者有书上看到的一句话而通过实验去验证，然后去寻找原因，正所谓“百闻不如一见”。小作者在文中细致地描述了实验过程，又刻画了当时的心理活动、神态，表现了作者对科学的好奇心。
我的一次科学尝试——603肖彦
603班肖彦指导老师邓利珠
今天，我又想起了五年级的时候自己做过的科学尝试，从中我得到了求知的快乐，也激发了我去思考、去探索、去创造。
记得那时，我用绿豆来做豆芽的实验。其实，让绿豆变成豆芽的过程现在想起来很简单，关键要掌握几个要领：洁净和温度。先将绿豆洗干净，去除杂质及漂浮在水面的次豆，放在一个无污染无油渍的器皿中，加入适量的温水并使水没过绿豆，然后把它放在一个通风干净的环境中。头天晚上泡绿豆，到了
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2014年江苏省高考作文阅卷评分细则及优秀作文选
作文题目
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
一、审题
今年作文材料与去年“烛光﹒蝴蝶”的性质不一样。一为哲思，一为故事。今年重“聚焦”，去年贵在“多元”。
表面看来，这是围绕“青春”、“朽”与“不朽”的两段话语材料，究其本质是关于生命“朽与不朽”的终极拷问，是一道高度聚焦而又颇富有哲学意味的智慧命题。
“有人说”的内容由两个分句组成，其基本价值判断相当明晰，可做如此解读：在物质层面，没有什么是不朽的；而精神层面的青春等是可以不朽的。
“也有人说”的内容由三个分句组成。
1、判分原则
从考场实际出发，实事求是；公正公平，对每一位考生负责；议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。
2、判分等级
一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；五类卷28～41分；六类卷27分以下。
3、特别说明
鉴于许多考生习惯于熟点写作，多以“青春不朽”为题，阅卷时务请关注如下三个方面：
①看“青春”的界定是否恰当。“青春不朽”或者“不朽青春”为题，均建立在精神层面的“青春”之上，因此，必须判断其所写内容是否体现“精神青春”的特质，如“靓丽”、“朝气”、“纯真”、“冲动”、“张扬”、“青涩”、“梦想”、“好奇”等相关特质。如果全文没有关于“青春”精神特质的描述或诠释，则视为概念模糊、判断失当处理。这类文章，原则上不能及格。
②看是否“讲道理”。重点判断是否对“精神青春”、“所以不朽”或“怎样不朽”进行分析和论证，是否言之成理或自圆其说。凡能够在分析与论述中得出“不朽的是沉淀在人类心灵中不会消失的东西，不朽的青春是一种来之于心也存之于心的东西”之类的结论，应该视为见解独到和深刻；虽无深刻独到之见解，但能在常识、常理范围内有分析，有议论层次，说理有一定智慧，写作功底较好，可判为二类卷；如果见解平等陈旧，至于浅表，论证分析比较简单，虽形式上中规中矩，判为三类卷或四类卷；如果仅仅是“青春不朽”的整体打包，或者堆砌熟知的事例故事，原则上判为“五类卷”。
③对于把“青春”理解成一种“记忆”，或者通过“校园青春记忆”等故事进行演绎，务必请关注其“青春记忆”是否刻骨铭心、永志难忘甚至薪火相传。如是，可视为切题；否则，视为偏离题意。
4、个案处理
①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。
②写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每勺0字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，0~5分；200字左右，6~10分；300字左右，11~20分；400字左右，21~30分；500字左右，31~40分；600字左右41~46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。
⑥不写作文题目的，扣2分。
青春逝去，青春不朽
终评70分
我想，草籽枕头的青春，姨婆的青春和村庄的青春，大概是一起逝去的。
譬如当姨婆掉落
再一次枕上姨婆留下的草籽枕头，耳边适时传来窸窸窣窣的声响，仿佛那些草木仍在枕头中拔节生长。经冬历春，枕中却封存一段岁月，永不老去。老旧的棉布轻抚我的脸，一如姨婆温暖的手。外面传来汽车的鸣笛声，新型收割机的轰鸣声，意外地不觉刺耳。
青春逝去，青春不朽。
【说明】这篇文章是专家组在阅卷中印发的简报。一评45分，二评59分，三评45分；专家组终评70分。这显然是一篇极优秀的考场作文。为何三位老师中有两位老师给45分？据我们组长说，这篇文章的字真的是太潦草！暂不考虑那两位给45分阅卷老师的责任心，从电脑阅卷角度而言，这篇文章给45分有它必然之处。这篇作文如果不是给专家组或复查组给发现了，不就是45分的命运吗？这个事例虽然是个个案，有点夸张，但它的确是真实的，更应引起我们的思考。
2014年江苏省高考优秀作文选
之一
【郑重提示】
高中生应当写好记叙文
从1999年考?假如记忆可以移植?起，文体不限已经15年了。就是说，记叙文、议论文在高考作文中一视同仁已经15年了。但是，不知是何缘故，在江苏，乃至全中国，高中作文教学依然严重偏向于议论文。我们接触过不少考生，都说：?老师不教记叙文！??老师不让写记叙文！?有的同学甚至理直气壮地宣告：?我不会写记叙文！?
一个高中生竟然把?不会写记叙文?视为天经地义，这，就值得中语界高度警觉了！
人的认识总是从?感性?到?理性?，故写作的基础工程是?记叙文?，记叙文写好了一辈子受用，记叙文写不好其他文体必定写不好！
美学大师朱光潜先生回忆道：?我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面……我自知得不偿失。?
北京师大刘锡庆先生曾说：?我主张中学生少作议论文……真正的议论文要到大学里再说。因为人在十八岁以前思想不成熟，逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度，对社会的认识也不深刻。?
高中生茅庐未出，对世事人生了解得相当浅，要他们发表议论、剖析事理是?赶鸭子上架?—强人所难。所以，在目前的高考作文中，面广量大的所谓?议论文?几乎千篇一律，均是公理、常理、大道理，甚至?不讲理?。这种作文委实把阅卷人读倦了、读厌了。请想一想：这些作文能获得好的成绩吗？相反，青春焕发、热情洋溢、正好奇地扫描五彩缤纷的世界的高中生，有着记叙、描写人物和事物的先天优势，只要原原本本地、原汁原味地写下自己的酸甜苦辣和喜怒哀乐，就一定能出彩，一定能动
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