两个选择(500字)作文

精选作文:两个选择(500字)作文

　　做人，挺难的，因为，世界中有太多的无奈，太多的选择，好比，如果有来生，你是选择继续做自己呢？还是到一户大户人家享清福？还是，到底如何选择一个自己爱的职业？这一切的一切，都是由我们做决定，你的命运，你自己拥有。

　　可是，以上六年级的我，是时候考虑这些问题了。我，大大方方、头脑简单，可是，面对这两个选择，我真的紧张了。

　　一个是我热爱着的舞蹈，另外又是一个学生本该走的道路【初中】我究竟何去何从呢？这个就是我的无奈。

　　舞蹈，它给了我许多欢乐，它让我真正懂得了什么是高雅？什么是气质？让我有个欲望，想得到它，舞动自己的人生，做个不一样的我，自信、高贵，在舞台上绽放自己的光芒。

　　可是，我。只是个学生，一个学生本该走的路，早已为我铺下，但是，我又为何转了一大圈，才到了终点，学问，说不定好了就能够到外面更加清楚地认识外面的世界，但是，我却难以下决定，因为，命运就在我手里，仅此一次，到底怎么办？佚名说过跳舞真正的收获，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收获了多少自信！你可以不把跳舞太当回事，但一定要把自信当回事。

　　这句话说到了我的心上，那我真的要选择它？

　　可是，爱迪生，也说过。人生太短，要干的事情太多，我要争分夺秒。

　　那他说说的又有错吗？舞蹈啊，你高尚，学问啊，我也不想辜负你对我的期望……既然写了那麽多，我想说，我选舞蹈。

    六年级:蒲公英种子

篇一：2014北京中考语文两个作文题二选一

2014北京中考语文两个作文题二选一

中考工作区县布置会上了解到，今年本市中考语文大作文将有两个作文题，考生可择其一作答。此外，基础运用或阅读题中将增“图文并茂”题，分值不超过5分，难度平易。6月初的“二模”中，考生可体验新题型。

今年1月初发布的中考《考试说明》显示，今年中考语文科目将加大对阅读的考查力度，新增一篇与历史相关的阅读材料，作文部分新增价值10分的“情景写作”小作文，另外还有40分的大作文，是命题或半命题作文。

本市中考工作区县布置会日前举行，今年中考还有变化。其中中考大作文将给出两个作文题，学生任选一个进行写作。有区县教研员透露，“二选一”作文有可能是两个半命题、两个全命题或者一个半命题和一个全命题等组合，主要是为给考生提供更多写作角度，但不会让考生在作文体裁上选择，即不会让学生选“写记叙文还是议论文”。

学而思东学堂语文初中部负责人唐哲分析，今年中考语文新变化比较多，尤其是作文新增了“情景写作”式的小作文，这对学生来说是一挑战。大作文“二选一”，难度系数不会太高，这可以让考生有话可说。她建议，目前考生可以结合自己的经历，准备一些常规的作文素材，包括情感类、成长励志类以及社会问题类，提前做好应对。

此外，还有专家建议，教师应对学生进行个性化指导，让学生明确自己的写作优势，了解自己的长处，以便面对不同作文题时，可快速选择。

据介绍，新增的“图文并茂”题的“图”，主要是指多幅、有关联、表现某种主题的图，预计试题分值不超过5分，主要在基础运用或阅读中体现，不会出现在作文板块，试题难度平易。唐哲分析，“图文并茂”题跟学生此前练过的综合性学习题比较相似，主要是考查提取、归纳、分析信息的能力。

据透露，6月初各区县进行的中考二模考试中，作文“二选一”和“图文并茂”题都将会出现，学生也可就此练手，尽快适应新变化

篇二：作文评价的两个“重视”

作文评价的两个“重视”

作者：陈冬水

来源：《学园》2015年

有调查表明，小学生的课外阅读兴趣同他们的语文学习成绩具有极高的关联性。课外阅读既拓宽视野又丰富见识。如果能把在阅读中积累的词语和汲取的写作方法迁移到自己的习作中，作文也自然就能写好。作文评价应重视对运用阅读中积累习作素材的正面肯定，鼓励学生正确理解并恰当运用课外阅读中的积累，如优美词句、歇后语、谚语、名人警句等，对这样的作文既可适当提高分数，也应当众予以诵读表扬。通过作文评价，以点带面，促进学生自觉地广泛阅读，主动地在阅读中积累写作素材，在写作中运用阅读积累。

二 重视对作文修改的评价

作文评价不应只是内容的修改，还应注意考查学生修改作文的态度、过程和方法。重视作文评价要求教师像教练一样通过指导能放手让学生独自去实践、去揣摩，偶尔示范一下即可。

1.改变以教师为核心的评价方式

传统的作文评价受泰勒模式的影响，基本上是以目标为主导，关注评价结果，忽视评价过程。教师作为评价的主体，忽视了学生是作文的主体这一要素，认为作文评价是教师的事。许多责任心强的语文教师，更是对学生作文进行细致的精批细改。但往往是教师批改得很认真，一个字、词、句，哪怕是一个标点符号都把它改出来，可结果却收效甚微。教师这种负责任的作文评改旧思维致使学生养成了一种坏习惯，即对匆匆写完的作文不做检查、修改，甚至不愿看上一遍就上交。不少学生对教师辛苦批改好的作文只是看上一眼分数和评语就收了起来，认真的学生则易囿于教师的思维。久而久之，习作千篇一律，没有了灵性，没有了真情实感。这能怪学生吗？试想，有教师帮助修改何用自己再动脑动手。教师改得苦的直接后果是造成学生对作文的烦而生厌。你想，面对那么多红色的圈圈点点，这也不是那也不对，何来写作的乐趣。新的评价理念告诉我们：在评价情境中，师生是平等的主体。要想真正培养学生的写作能力，教师就要放弃这种“劳而少益”的工作，确实转变思维方式，从促进学生作文能力提高的角度多思考、多尝试。

2.促进学生自改、互改的能力提高

让学生对自己的作文进行自我检查、自我反馈、自我修改，是很有意义的。为了使学生能有效地对作文进行自评和互评，教师必须采取相应的措施，教给学生作文评价的基本方法，从最基础的标点、错别字、用词、用句到详略、结构、立意加以指导。教师要舍得花时间拿出典型例文作示范，应站在学生的立场，用商量和欣赏的口吻提出自己的想法和建议，和学生共同修改文章。在这个共同的修改过程中授予一定的方法和技巧，指导学生学会修改、学会评价。只有掌握了修改的基本方法，自我评价才有可能有章可行。

参考文献

[1]周卫勇主编.走向发展性课程评价[M].北京：北京大学出版社，2002

[2]谢嘉平、赵玉琦、王俊英主编.小学语文教学新路[M].北京：北京科学技术出版社，2002

[3]朱作仁、祝新华主编.小学语文教学心理学导论[M].上海：上海教育出版社，2001 〔责任编辑：林劲〕

篇三：作文选2

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编者的话：

读的书多未必就能把作文写好，但想要把作文写好，就一定要多读“书”，读好“书”！这个“书”有两层含义：一是生活，二是书本。

作文写得好的人，是那些用心生活，善于观察生活，细心品读生活的人；作文写得好人，是那些爱书本，愿意读书本，用心读书本的人。所谓用心，不仅仅是为了满足对文字世界的猎奇心理，更在于怀着一颗鉴赏的心，学习的心，思考的心去阅读，去吸收那些对学习的提示，对人生的素养有积极作用的精神营养。

作文的关键在于积累和储备。想要提高作文能力，写出好作文，最有用，最简单的16字秘诀就是：饱览群书、体察生活、用心品读、持之以恒！

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目录

苹果会“生锈”························ 3 醉酒····························· 4 我回家最晚的一天······················· 5 老师不在的时候························ 6 家庭理财趣事·······················我爱小笼包··························家乡的枫树··························追寻童年的记忆························老师的口头禅·························秋风·····························令我后悔的一次错·······················学会坚强不屈·························冬日温情···························

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苹果会“生锈”

今天，爸爸回到家，叫我削个苹果给他吃，我爽快的答应了。拿起一把铁质小刀，我轻轻地削了一点皮，苹果那淡黄色的果肉便露了出来。因为不太熟练，我削得很慢。好一会儿，才削了一半。我闭上眼睛闻了闻，甜丝丝得果香直钻鼻子。睁开眼睛一看，我大吃一惊，原先削好的部分已经变成了咖啡色。我立即喊了起来：“妈妈，妈妈，快来，快来，苹果坏了！”妈妈连忙跑过来一看，摇了摇头说：“没坏，是‘上锈’了！”我仍然疑惑不解，于是跑去问爸爸。他肯定地说：“的确没坏，是发生化学反应了，没关系，照样可以吃。”说完，他拿起来就咬了一口。忽然想起自己手还没洗，他就放下苹果到厕所去洗手。等爸爸再次拿起苹果准备吃的时候，我注意到他刚才咬过的地方也变成了咖啡色了。

究竟是什么原因使苹果“生锈”呢？正好上网去找找答案吧。噢，找到了；原来苹果里有一种叫做鞣酸的有机物。当用小刀削皮时，它与苹果接触，苹果里的鞣酸就和刀刃上的铁发生了化学反应，生成一种叫做鞣酸铁的黑色物质覆盖在苹果表面。但刚被爸爸咬过的地方并没有被小刀削过，怎么也变色？这又是为什么呢？原来苹果里面还有一种叫做氧化酶的物质，果肉暴露在空气中，在氧化酶的催化下，果肉中的有机物被氧化、变色。所以即使不用小刀削皮，苹果只暴露在空气中也会变色，变色的苹果并不影响食用，少量的鞣酸铁对人体也没有伤害，但会影响苹果的外观，使外层的营养成分有所降低。不过果肉里的鞣酸很难溶于水，如果沾在毛巾上就很难擦手，所以吃苹果后，不要用毛巾或手帕擦手。

哇，小小的苹果里居然蕴藏着这么多的知识，生活课堂真是奇妙啊！

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醉酒

我的童年是多姿多彩的，一想起醉酒那件事，我就会暗暗发笑。小的时候，常看见大人聚在一起都要喝上几杯酒，喝多的人说话颠三倒四，走路东倒西歪。我认为喝酒的感觉一定妙不可言，便产生了非尝不可的念头。

一次，爸爸晚上回家带了一些卤菜，他决定一边喝酒一边吃菜。他从橱柜里拿出一瓶葡萄酒，为自己满上一杯。然后准备去厨房端妈妈炒好的菜，没留神碰到了桌子，把酒给洒出了一些。爸爸矮下身，连连摇头：“可惜，可惜！”他拿了几张纸将酒擦干净后，走进了厨房。

我在一旁瞧得真切，馋死我了！嘿，老爸走了，好机会！我踮起脚尖，双手握成拳放在下巴两侧，悄悄地溜到桌边，拿起酒杯，将酒一口喝完，接着又往被子里倒满了酒，然后便闪到旁边继续玩耍。由于做贼心虚，喝得太快，差点没呛着，根本没用尝到味，只是觉得有点辣，又有点麻，总之不是个滋味。

老爸端上一盘鱼香肉，坐下端起酒杯喝了一口酒，又夹了一口菜，津津有味地边吃边喝。我讨好地蹭上去，拿起酒瓶：“爸爸，我给您满上！”老爸笑得眉头舒展，露出大门牙，一点都没怀疑我的“不良动机”。我捏了捏嘴唇，眼珠一转：“爸爸，这个凉拌黄瓜再加些蒜泥，香菜会更好！”“是吗？我也是这么觉得。”老爸赞许的说道，起身又去了厨房。机会又来了！我赶紧伸出手拿起酒杯，咕咚咕咚来了两大口！哎哟！乖乖隆地咚，辣死我了！那股酒味冲得我差点吐了出来。我强忍着眼泪冲进了自己的房间。我捂着胸口，紧紧地抓住自己的衣服，觉得天旋地转，看见的东西都变得重复。我意识到自己是醉了，头重床上，又觉得恶心想吐，赶踉跄着晃进卫生间，对着马没完。

妈妈听到动静，急忙过不知所以地嚷嚷着把老爸给爸看到我关公似的脸后笑嘻事，这淘气鬼学我喝酒，偷了。”我听后脸臊得火辣辣个地缝钻进去。

打那以后，我再也不敢去尝那酒的滋味了。

我的童年是多么的五彩缤纷啊！现在我一想起这件事，就会暗暗发笑！

脚轻地倒在紧挣扎起身桶哇哇吐个

来看个究竟，吸引过来。老嘻地说：“没喝两口就醉的，恨不得有

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篇四：三年级优秀作文选二

三年级优秀作文选二

放风筝

我的脑海里有许许多多快乐的事，其中有一件事让我最快乐。

那时一个晴朗的下午，阳光灿烂，天空是蔚蓝的，风轻轻的吹拂，送来暖暖的春意，这真是个放风筝的好天气。所以我和爸爸决定去放风筝。

我和爸爸拿着风筝来到公园里，哇，好多人在放风筝，他们的风筝多种多样，有的像老虎，有的像蜻蜓，有的像蜈蚣??而且在空中迎风招展，多漂亮。我恨不得把我的风筝一下子就放到天上去。我开始放风筝了，我跑呀跑呀，风筝终于飞起来了，可是我停下来时，风筝就摇摇晃晃地落下来，我又跑起来，风筝才又飞起来了，我在体育馆里跑个不停，风筝飞得越飞越高，可还是没有别人的高。我实在跑不动了，停下来时，风筝又是摇摇晃晃地跌下来，而我却累得满头大汗。我垂头不丧气地问爸爸：“爸爸，为什么我的风筝飞不起来，”爸爸说：“放风筝就是要利用风的力量，要风吹动风筝，所以放的时候要迎着风，这样就省力了，还不需要总跑。”我按照爸爸的话，迎着风放，真的，还没有跑风筝就一下的飞起来了，而且越飞越高，终于可以在天空中飞了，我看着在空中飞翔的风筝，看着它精神抖擞地飘动着它的带子，它飞的样子，我心理别提多高兴，不停地喊：“爸爸，爸爸，风筝高不高??”爸爸乐呵呵地说：“高，高。”我的心也随着风筝在天上飞起来了。高兴地跳，高兴地叫。

天渐渐地暗下来了，我不得不把风筝的线收下来，依依不舍的回家去了。这次我心里可高兴了，不仅把风筝放上天空，还让人知道了以后不管做什么事都要多观察，多动脑，去想办法，就一定能办成功。

钓鱼

今天是“五一”劳动节，我们一家三口人兴高采烈地去钓鱼，尤其是我听说去钓鱼，高兴地合不拢嘴。

我们来到钓鱼场，钓鱼场可真热闹。有的人在钓鱼、有的人在帐蓬里睡觉，还有的人在烤鱼??我们先租了一个钓鱼杆，又买了一袋草鱼食。鱼具准备好后，我开始钓鱼了。爸爸先帮我把食物勾在鱼钩上。然后，爸爸把鱼线抛出去，让我来拿鱼杆。我静静地坐在湖边等待鱼上钩。不一会儿，鱼漂往下沉了，我赶紧收杆，并且大喊：“鱼上钩了！鱼上钩了！”可是大鱼太狡猾了，一不留神让它跑了。我很生气，但是我不会放弃的。爸爸说：“让我来钓鱼吧！”我说：“不行，我一定要钓到大鱼”。于是我用力把鱼线抛出去。这时候问题又出现了，抛出鱼线时，我不小心被鱼钩钩住了手指。鱼没钓到，手却被鱼钩钩住了，我大叫：“好痛啊！”爸爸说：“你要小心点儿。”我再也不敢抛鱼线了，于是我把鱼杆交给了爸爸，让爸爸帮忙抛鱼线。鱼线抛出后，我又一次紧握鱼杆，在岸上静静地等候鱼上钩，看着旁边的陆续都钓上了大鱼，我有些着急了，妈妈走过来对我说：“钓鱼需要技巧，今天没钓到鱼没关系，只要你能执着、努力地去做了这件事，就是最棒的，相信你会成功的。”

天渐渐黑了，妈妈叫我收杆回家。虽然今天我没有钓到鱼，但是我体会到了钓鱼过程中的乐趣，我争取下次能够钓上一条大鱼。

我学骑自行车

每天放学，我都会看到有些大哥哥、大姐姐们都骑着自行车回家，我很羡慕他们。

星期六下午，我向妈妈说了这个愿望——学会骑自行车，妈妈高兴地说：“好吧，你能自己主动要求学骑自行车，我就答应你吧！”“ye！”我大声叫道。

妈妈推着给我买的自行车，我们来到河堤上，在我还没有骑上自行车前，我千叮咛万嘱咐地唠叨着：“不要松手”。

我骑上了自行车，没想到，骑得很好，还能把握好平衡，我想着都是妈妈的功劳，回头一看，妈妈怎么没有扶自行车，我心里顿时着急起来，一下子就摔倒了。我跑到妈妈身边埋怨起妈妈，妈妈却和颜悦色地对我说：“其实我一开始就没有扶你，你自己骑得很好，你只是不相信自己”。听了妈妈的话，我才恍然大悟。

通过这件事，我明白了一个道理：做什么事都要有信心，相信自己可以做到。

绿色小卫士

我们的地球曾是一个蓝色的星球。但自以为是的人类把这一切抹灭掉了。让它变得咆哮、颤抖、不断地呻吟。我作为绿色小卫士的一员，我要为大自然做点贡献，把地球妈妈扞卫起来。

星期天的早晨我起了个大早，远离了城市的喧哗到乡下去了。我喜欢爬山，以前的山上还长着郁郁葱葱的树林，五彩的野花。可是现在，由于大量的砍划，泥石流的洗刷。眼前这座山已经变得光秃秃的，偶尔有几只找不到栖息的小鸟飞过。爬山的时候根本没有阻拦物，看着有说不出的滋味。

我拿来了很多粒种子，拿起铲子开工了，铲子很重，我又手无缚鸡之力，所以费了九牛二虎之力才挖了几个大坑。把种子一粒一粒地播撒下去，轻轻地盖上土，正准备浇水时，才想起昨天下了一场大雨，土还软软、润润的，正适合我的种子发芽。我每个假期都会来看望它们，给它们施肥，来给它们浇水，希望它们快快长大和我一起保卫好自己的家园。

绿色小卫士今天虽然累得气喘吁吁，但是想到茂盛的树林、野花，林中快活的小鸟。这样日复一日，年复一年，我们的地球会多么翠绿。如果每一个人都加入小卫士的队伍中来，都奉献出一份绿色的爱，那么我们这位慈爱的妈妈会变得有多美啊！我的心里美滋滋的。

我的老师

我们的班主任李老师，高高的个子，黄灿灿的头发。她神情严肃，但说话却很温和。

李老师教数学，她用尽了心思，认真给我们上课。为了让我们学起来更轻松，她做了好多生动活泼的课件。上课的时候，李老师演示课件，我们觉得就更有劲了。谁有了不会的问题，李老师总是一遍遍地讲，直到都会了为止。作业上，李老师要求更严格，一点错误都不能放过。哪怕一个小毛病，也要认真改过来。

一次，我有一个题目不会，就去问李老师。李老师刚上完了课，她的嗓子有点哑了，她的脸色有点疲倦，可是她还是耐心地给我讲，直到我明白了。我刚转身要走，另一个同学又来请教问题，李老师又坐下来给他讲解，没有一点不耐烦的样子。看到这里，我觉得李老师一定很累，我希望那个同学赶快听懂了，好让老师休息一会。

我爱我的老师。

我的爸爸

我记得儿时爱唱的一首歌，《好爸爸坏爸爸》天真无邪地唱到心里，我逐渐长大了，重新认识了爸爸的形象，我为有一好爸爸骄傲！

我的爸爸是一个性格鲜明的人。有时我要是犯一个错，爸爸就很严厉，直到我懂得一个道理，正确对待人生这门哲学。但平常爸爸总和蔼慈祥，还和我一起玩闹打跳。你说我不喜欢吗？

我的爸爸是一位爱管闲事的“马大姐”，哪里发生事件哪里就有他的身影，他扶弱助强主持公道，爸爸的正义感让我很欣赏。他是一位律师，每次帮人打官司总是兢兢业业，诉状都要看了一遍又一遍，生怕错一个标点符号。对我的作业也是这样，就是错一个标点符号也要说N遍。我爸是一位具有良好职业道德的律师，他不像别的律师希望多一些案子。爸爸常说：“案子少些好啊，让这个世界和和平平不发生纠纷，社会秩序就好了！”

我的爸爸还是一个标准的新好男人。他经常买菜、洗碗、做家务，无微不至的照顾我们全家。也可以这样说，爸爸在外面是一位令人敬佩的律师，可在家就是我们的“保姆”。他还爱学习和写作，自己办了法律网站，免费为人们解答法律问题，受他帮助的人都很感谢他。

他不仅是我的好爸爸，而且还是我的老朋友。他抚育我成长，付出了心血，你说我还有理由不好好学习成材吗？

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