童话作文2000字

篇一：童话作文教学案例

童话作文教学案例

一、设计理念

当前的作文教学效益仍是不尽人意，学生或是怕写作，或是所写的作文成人化、模式化，真正富有童趣的，表达童真的学生作文寥若晨星。

对于编童话，在二年级时会指导过“看图写童话”，三年级时也开始入门了。本人认为在四年级指导学生“自编童话”是最有效果的教学，因为四年级学生的想象力正处在发展的关键期。

二、教学实例

（一）讲述童话

课堂的开始，我先学生讲述课前准备的“自编童话”。在讲述的过程中，我一再强调学生要根据身边熟悉的事物展开合理大胆的想象，务必要自己编撰童话，而不能套作。可是十来分钟下来，学生所讲述的自编童话，不是一些童话名著的翻版，就是些想象根本不合理的“胡编乱造”。如《狼来了》、《狼和七只小羊》、《青蛙王子》等，只是把原作的故事情节稍作变动或是题目改变一下，或者就是把原作变得面目全非。

（二）随机指导

我耐心地听学生讲述那些所谓的“自编童话”，及时表扬点滴“想象的火花”。随后，适时地这样引导学生：“同学们请看，在你的眼前，你都看到什么？”

“书、桌子、黑板??”

“对，我们可以把这些东西看成有生命的事物，展开想象的翅膀，来编自己的童话??”正在此时，一只学飞的小鸟飞进了教室，飞了几下就蹲在教室一角不动了。不少同学惊喜地轻声呼叫着，全班同学的眼睛齐刷刷地看着小鸟，其中一些好动的学生甚至走出了位置??

我没有制止学生的观看小鸟的行为，只是强调不能伤害小鸟。我走过去跟学生一起看，边看边引导学生：“哇，多么可爱的小鸟呀！你看，它的翅膀，它的身子??但它应该刚学飞，累了飞不动了??你观察到了吗？”

学生们可兴奋了，他们边观察边发言：“这是一只可爱的小鸟，但它看见这么多人围观它，一定给吓坏了??”“它可能很饿了吧??”

随着学生发言，我继续启发学生：“这只小鸟为什么跑到我们教室里来呢？它想干什么呢？难道也想来我们教室上课？听，它是跟你打招呼的？它在唱歌吗？??”

随着我的话语，学生想象的思路火花不断迸发：“小鸟看见我们在上课，它心里是多么羡慕呀？它忍不住飞了进来，它在正向我们每个同学问好呢！”“这只美丽的小鸟是来自童话王国的，它知道我们编不好童话，就跑来帮助我们了??”，“现在是信息时代，小鸟跟人类一样再也不愿意是文盲了，他要跟我们一起学习??”，“他可能是受到敌人的攻击，来请求我们保护它呢。”（学生们你一言我一语，极富童趣，很有新意！学生们不正在放飞想象吗？这正是我们老师期待的。）

（三）、写下童话

观察完了，我叫学生不要再惊动小鸟，回到座位，看小鸟什么时候休息好了再飞走。但我仍在引导学生想象、讲述有关小鸟的童话。比如像我们刚学的课文《去年的树》，这小鸟会不会是来唱歌给大树听的呢？再让学生充分讲述以后，我顺势要求：“这些就是我们自己编的童话呀！赶快写下来吧！”学生们兴趣盎然地开始写童话了。

于是，一篇篇富有新意的童话就从学生的笔下出来了。如，《勇敢小鸟之旅》、《校园里迷路的小鸟》、《小鸟的心愿》、《小鸟历险记》??之后，我组织学生朗读交流所写的童话。

（从学生朗读的几篇作文中，我们发现学生的童话不在是“套作”，也不再是“胡编乱造”了，内容具体，想象真切大胆，完全是学生自己思维的表达。）

（四）拓展延伸

作文课的最后，我继续引导：“这节课，我们是看着小鸟来编童话，那么你现在能看着你眼前的书本、桌子等事物来编写童话吗？” 稍作讨论、交流后，学生说出了这样的一些题目：《多愁善感的凳子》、《字典历险记》、《幸福的黑板》??我要求学生在课外再写一篇童话，要求：你想怎样写就怎样写，字数或多或少都行。

（事后，我们看了学生的课外写童话，有许多学生的童话写得篇幅很长，也有少部分学生只写了短短的一段话，但是所有学生都在写自己的童心，想象大胆，情节有趣。）

三、分析与总结

生活中处处皆语文，语文教学应紧密联系生活，这已经是我们语文教师的共识。作文是人们表达生活的一种重要方式，专家们指出“写作的外延和生活的外延相对”，然而，学生写作时却经常感到“无从入手，没什么可写”，显然问题不在于学生缺少写作内容，而是因为学生缺乏发现生活的 能力。

古人说“文如其人”，好的文章应该要体现出个人的特色，独特的思考，杜绝人云亦云。教师要充分尊重学生的自主选择，不以条条框框的要求束缚学生的思路，也不要让其部分学生的写作思路来影响全体学生的写作思路，教师的任务是设法激活学生的个性思维，促成学生别具一格的写作。那么，学生的作文自然就会像百花园中的鲜花那样异彩纷呈、缤纷灿烂了。

篇二：童话体作文

中考满分作文赏析

以“快乐”为话题，文体不限，800字左右。

天堂门前

几十年前，我和几个年轻人在苏格拉底的引导下，懂得了快乐到来的时机，年轻的我对这句话坚信不疑，因为当时，我确实尝到了一种前所未有的快乐滋味，那种乘着自己的劳动成果和友人一同荡桨的特殊滋味。可是随着年龄的增长，我富了，我的钱包鼓起来了，我成为了尽人皆知的大富翁，那种滋味却日益减少直至荡然无存。我不快乐，我也不明白快乐为什么不再突然造访整日忙着赚钱的我，不过现在，我想我再也不用明白了，因为我已走到了人生的尽头。

一阵恍惚之间，我来到了天堂，今天来天堂报到的人并不多。除了我之外，只有一个穷人。他一身破烂的衣衫，不用多想他的生前一定饱受艰难和困苦。我轻蔑地望了他一眼，却怎么也对他鄙视不起来，因为他一张脏脏的脸上洋溢着幸福，很显然，他拥有我所没有的快乐。

“嗨!老头，你为什么这么快乐?”我不满地问道：“我有万贯家产，无数的房产地皮，至今仍然很痛苦，而你，一个叫花子，你凭什么快乐?”

我大声斥责道，可是心中却对他充满了羡慕。

那个穷人并不在意我的出言不逊，反而咧嘴笑了，说道：“我的确是个叫花子，我很贫穷，每天都在为着自己的三餐而劳碌，我生的时候什么也没有给我的母亲带来，死后又没有给我的子女留下什么。但是我并不遗憾，因为我的生活中有快乐。”

“我缺少的正是这种快乐。”我哭丧地说。“我很清楚，这是你们富人的弊病，虽然我们同样每天都辛苦地劳碌着，可是结果却不同，你们只是一味地赚钱，即使赚了很多的钱，但快乐不会因此而造访你们。而我们穷人在忙中却很在意身边的一点一滴。像我回到破烂的茅屋时，妻子递过来一杯水，儿子坐在我膝上，甜甜的叫一声爸爸，我都会感到很快乐。”

听了他的话，我的喉头像是被什么卡住了发不出声来，我的妻子何曾没有递过我一杯水，可被我让管家接过来了。我的子女又何尝不想在我的膝上撒娇，却被我让保姆把他们抱走了，我丧失快乐并不是别的，而恰恰是因为自己，因为我忘记了生活的一点一滴，放弃了对生活的爱，于是快乐也放弃了我，不再来造访我了。

想到这里，我后悔地低下了头，两行热泪洒在了土地上。

点评：

文章用童话的形式揭示了快乐的真谛，是对世俗现象一个很好的反映，有钱=快乐吗?答案是否定的。作者理解的生活快乐是情感的幸福(特指了亲情)，从这一点为切入写快乐，笔墨集中，浅显易读易懂。文章的题目有待商榷，近年来以此为题的作品较多，这篇文章完全可以起一个稍具象的题目，也许会更好。

以《萌芽》为题作文，满分60分。

萌芽

冬日的阳光懒懒地泻在这一片林间空地上，北风呼啸着在树间盘旋，使劲摇晃着光秃秃的树枝。而在冰冻的土层下面，我——一棵栎树种子，正在温暖的泥土中做着酣梦。

漫长的冬日终于过去了，森林里变得越来越热闹，我也隐隐约约感到有生命在我体内蠢蠢欲动。于是我在黑暗中伸了个懒腰，一口气钻出了地面。

这是一座多么漂亮的森林啊!春天的气息在空气中弥漫，在阳光中闪耀，不时有五彩斑斓的鸟儿从我头顶掠过，留下一串美妙的音符。

我快乐地看着周围的一切，突然有个声音在我上方响起来：“你们看，这株新长出来的嫩芽多瘦弱!”我抬起头，几棵高大的栎树正用担忧的眼神看着我，我连忙看看自己的身体，这才发现我正被微风吹得摇摇晃晃。我叹了口气低下头去，我终于成了一棵栎树，然而，是森林里最矮最小的一棵。

每天每天我都在孤独和自卑中度过，没有谁顾得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘记了我的存在。

但就是在这段我一生中最灰暗的日子里，我见到了“树王”，这个改变了我一生的长者。

我永远也忘不了当时的惊讶：那挺拔的枝条，粗壮的身躯，支撑起一个巨大的树冠，茂密的枝叶遮住了周围十几棵树。树王——森林里最高的树，无言地矗立在距我几十米远的地方，如一个威严的巨人。我敬畏地看着，一动也不动，突然有个念头跃入我的脑海：我也要成为树王!

我被自己这个念头吓了一跳，转而又镇静下来：为什么不能呢?也许，我真的能实现这个天方夜谭一般的希望。

带着这个念头，我开始努力长高。头顶上的天空被挡住了，我看不到天空的颜色，于是我的枝条向上长啊长；于是我的树向外伸啊伸；地下的土壤被占满了，我得不到充足的养料，于是我的根须向下钻啊钻。我从未想到过放弃，因为有一种叫做信心的东西正在我体内蔓延。

时间随着风从我身边扫过，一同带走了我的自卑和孤独。我还在不知疲倦地长着，甚至没有发觉自己已经超过了森林里一半的树。我早已不再是原来那株瘦弱不堪的萌芽了，我成为了一棵真正的栎树。

我继续努力向上长着，带着我的信心，我的希望。现在，比我高的只有树王一棵了，而其它的，包括那些我曾经认为好高好高的树，都已在我之下。可是我并没有满足，因为我的终点不在这里，而是在几十米之外，那是树王矗立的地方。

又一个漫长的冬日过去了，森林里的一切都开始苏醒。睡梦中的我被一阵喧闹吵醒了：“看哪!新的树王!”“是啊，新的树王诞生了。你们看，他多高啊!比以前的树王高出这么多呢!”我感觉到有谁伸出枝条在我身上比划着，我没有睁开眼睛，我的心被快乐充斥着，我听到身上每一片叶子都在说：“我的愿望实现了!”许多年过去了。每当大家亲切地叫我“树王爷爷”的时候，我都情不自禁地望望身边幼小的萌芽。因为在他们我身上，仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，对着身旁的树王，许下一生中最重要的诺言??

点评：

开篇的景物描写，很有特色。同时也交代了“我”的身份——一棵栎树种子。出土成苗，微弱的生命面临孤独和自卑。其实，这不仅仅是树。

机遇甚至对每一棵树也是公平的。

有梦想就有希望。为梦想奋斗吧!

第11—14自然段还可以写得凝练一些。

这是童话的结局，也是一种点题方式。生命是萌芽，希望是萌芽!

总评：

这是一篇童话体作文，题材新颖，构思精巧。文章以一棵栎树的生命历程为线索展开，生动而不失情趣。

这篇文章是以鲜明向上的立意和新颖别致的题材取胜，成为考场的高分作文。文章内容充实，感情真挚，细节描写、景物描写都很生动。

文章的问题也是有的，突出表现为文章写得不够简洁、凝练(这也是失分的主要因素)。考场作文受时间、字数等条件限制，学会用简练的文字写文章，是必要的，甚至对考试全局，都有重要的意义。

篇三：童话 作文集

在蚂蚁王国里，有一只工蚁叫奇奇，它有一个伟大的梦想——那就是能在天上飞翔。为了实现自己的梦想，它离开家园去找那些会飞的动物，吃了许多苦头。它找了蜻蜓飞飞，蜻蜓飞飞飞上飞下，飞左飞右，灵敏极了，奇奇很是羡慕，蜻蜓飞飞对它说：“只要练习，你也能行！”但蜻蜓飞飞好像又发现了什么，说：“你怎么没有翅膀呢？”奇奇听了又沮丧起来。后来，奇奇遇到了椿象，椿象对奇奇说：“你长不出翅膀，那为什么不做一双翅膀呢？”听了椿象的话，奇奇马上干起来，用树叶做成了一双翅膀，来到树上准备试飞。但它往树下一看，吓得不敢跳了。椿象说：“你不敢，那我帮你。”说完喷出臭气，把奇奇臭得跳了下去。它没有飞起来，而是摔了个四脚朝天。这时奇奇意识到自己被骗了，

最后通过这件事，奇奇明白了一个道理，那就是每个人都有自己的长处和缺陷，不能因为别人的长处，而看低自己的缺陷。只要做好自己的工作，你就是最棒的。

一天，有一只在水里游泳的鸭子不经意间看见了一辆崭新的自行车，停放在不远处的岸边，它心里痒痒的，想到：“如果我能骑上那辆自行车该有多么神气啊！”

只见这只鸭子快速地游到岸边，向自行车冲去。它把翅膀弯成弧形，紧紧的把着车把，踏着脚踏板，身子一纵就飞到了座位上面，它心里美滋滋的：“骑车未免也太容易了吧。”这时的车子，仿佛看透了它的心思，竟然左右摇晃起来，鸭子是又气又怕，它的眼睛一眨不眨的盯着前方，身子坐得直直的，生怕摔下来，只见车子慢慢地走了，此时的鸭子兴奋极了。

这样走了一段路之后，贪心的鸭子却嫌车速太慢了，怎么回事呢？它开始琢磨起来。原来是自己的腿太短啊。于是，它灵机一动，从车座上下来，坐到了横杠上，这回车子飞快地跑了出去，鸭子得意极了。骄傲的它，又开始在动物们面前炫耀了，这回可没那么轻松，差点摔下来。

有了这次教训之后，鸭子再也不敢卖弄了。

新一届的厨艺大赛就要开始了。

小兔知道这个消息后开心极了，因为她最爱、最拿手的就是做菜了！她还听说这次的奖品非常丰厚。小兔说：“我绝对不能放过这个机会。”说完便兴高采烈地报名去了。

到了比赛这天，参赛的选手可真多呀！有小猫、小狗、小鸭兄弟、小马、小牛……选手们一上场就展开了身手，生怕落后于人。小兔拿出一个大大的白萝卜，把萝卜竖立起来，然后左边切一下，右边刻一下，一会儿就把萝卜雕成了一个白城堡，然后又拿出一个红萝卜，用刀雕成一朵朵小花，点缀在城堡周围，最后，加上准备好的配料和调料放到锅里蒸熟。时间到了，大家纷纷把自己的作品端给评委品尝。评委们经过讨论，最后宣布胜利者是——小兔。

小兔领到了精致的奖杯、好看的裙子、新奇的学习用品和很多好吃的食物，心里别提多高兴了！心想我一定要继续努力，把菜做得更美味！

大拇指依旧只有那么高，虽然国王很宠爱他，可他一点儿也不高兴。因为一到冬天，可以跟他一起玩的小动物们都在冬眠，而跟正常的小孩玩，他们又嫌大拇指汤姆太小，玩起来一点儿也不方便。

一天，汤姆坐在面包上，看见一只小麻雀正朝自己飞过来，小麻雀在汤姆的面前停了下来，说：“老兄，可以把你的面包分给我吃一点吗？”汤姆看看小麻雀，点了点头。小麻雀便毫不客气的地把面包都吃完了。小麻雀又说：“老兄，可以到你家去烤烤火吗？”汤姆点了点头，把它带到了自己家火炉的椅子上。汤姆告诉小麻雀他想变大。小麻雀说：“我喜欢收集闪闪发光的东西，碰巧在鸟王孔雀哪儿捡到一个能让人变大的东西，我送给你吧！”汤姆接过宝石，吃了下去。立刻变成了一个高大的人。国王看见后，立即封他为“侯爵”。

此次，汤姆一家过得十分幸福。

小木偶住在东边边界的大家庭里。那里有山有水是生活的好地方。

可是小木偶觉得这里很无聊，于是他打算要离开家，离开妈妈爸爸，离开这个家庭，去别的地方谋生。

到了晚上，该睡觉了，小木偶乖乖地睡了，到了深夜爸爸妈妈都睡了，小木偶悄悄的离开了家。

小木偶向南一直走，走呀、走呀，突然一只兔子向小木偶扑来，它一闪躲过了兔子的袭击。小木偶继续向南走，走着、走着，突然一个庞然大物向小木偶走来。小木偶吓得魂飞魄散的动都不敢动了，啊原来这是小猫呀！小木偶回了家把这件事告诉了妈妈和爸爸，妈妈说“好孩子不用怕。”小木偶再也不会离家出走了。

一天，文具盒里乱哄哄的，原来，是文具兄弟在吵架。

铅笔大哥先发话了：“我最重要！要是没有我，小主人用什么写字？”“用我啊！你呀，早就落伍了，大家现在都用我写字！”自动铅笔骄傲地说。“那我是干啥的？”修正贴问，“我最重要！要是没有我，小主人写错字了怎么办？”“千万别忘了这边还站着本少爷我哩！”橡皮小弟弟急了，说：“我也能改错啊！我比你能干，我最重要！”“呸呸呸，真是一群没脑子的破烂！”水彩笔仙子喊：“要是没有我，你们画的画上面哪里还有鲜艳的颜色？我才最重要！”

尺子爷爷见了，说：“你们别吵了，还是和睦相处把！再说，有什么可吵的呢？”文具们听了，脸都红了。

从此以后，他们再也没吵过。

当皮大叔睁开眼时，发现周围都成了肉红色的世界。他走出钻地机，刚走一步，就”咚“地一声摔倒了。他艰难地爬起来，走一步，有摔了一跤。就这样，反反复复，最终，皮大叔只好伤痕累累地爬到钻地机里准备开着它去看看这个鬼地方。正当他发动机器时，居然传来了蛇的呻吟声！原来是蛇误把钻地机当成食物吞下去了。这时，皮大叔看见了一些小动物们的尸骨。顿时满腔怒火涌上心头，他打开翅膀下面的暗器，开始了一次整容医生一辈子也做不到的手术：只见他把钻地机竖了起来，右边翅膀收进去，再把左边翅膀的暗器伸出来，随即启动发动机，只听一阵”噗噗“声，蛇已经”长出“了一对翅膀。当皮大叔割完最后一刀时，蛇一顿抽搐，钻地机飞了出去，皮大叔连忙启动钻头，又来到了地面上……

战胜大灰狼

在一座大森林里，住着一只大灰狼。它呀，最喜欢吃小动物了，大伙儿都恨透了它。

有一天，大灰狼吃了一只又肥又大的兔子，但是贪心的它，还是不满足，又想吃掉在不远处玩耍的小猴子。当它往树上爬的时候，脚下一滑，猴子没抓住，反倒摔断了一条腿，坐在地上，疼得“哇哇”直叫。

这时，正巧狐狸从此处路过，就想趁机除掉这个动物中的大坏蛋。它急忙搬来了一个人造的羊形机器人，这个机器羊有好几百伏的电压呢。狐狸操纵着遥控器，让它渐渐地走进大灰狼。大灰狼也没有多想，以为食物自己送上门来了呢，也顾不得疼痛了，就一瘸一拐的走过去，一口就把机器羊给吞进了肚子里，只听“嗞嗞……”的声音一响，大灰狼立刻被电伤了。

有了那次教训之后，大灰狼再也不敢来吃小动物了。

聪明的小丑鱼欢欢

在大海的深处，住着一条聪明的小丑鱼，它的名字叫欢欢。

有一天，一只大鲨鱼正在觅食，欢欢恰好从这里经过。鲨鱼看到了，就悄悄地靠近欢欢，欢欢听见后面有声音，就回头一看，呀！不好，欢欢看见后面有一头大鲨(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)鱼正向自己逼近，欢欢毫不犹豫，赶紧逃跑。鲨鱼看到自己的“美食”要跑了，就赶紧追过去。欢欢见自己马上就要变成鲨鱼的“盘中餐”了，心里想：我要快点游，不然我就要被鲨鱼吃掉了。“嘿嘿，小丑鱼，你就别跑了，快点停下来，乖乖让我吃了你吧！我会给你个?痛快?的！”欢欢心里害怕极了，他一点也不想成为鲨鱼的“美食”，欢欢边拼命游边想办法，他游到了珊瑚丛里，拿了一些海草做成了自己的样子，放在了珊瑚上，游得又累又饿的鲨鱼以为那就是欢欢，就一口把假欢欢吃下去了。聪明的小丑鱼欢欢拿的是毒海草，可怜的鲨鱼就这样子被毒死了。

小朋友们，你们说小丑鱼欢欢是不是很聪明呢？！

铅笔和卷笔刀

从东东六岁时，铅笔和卷笔刀就陪着东东，直到有一天……

铅笔说：“我不能容忍你啦，我一天天变矮，都是因为你！”卷笔刀也不甘示弱：“你每天把头放到我嘴里，我只能用牙啃你了。我每天吃垃圾，我还不愿意呢！”就这样，它们争了两个小时。哼！我要藏起来，让主人找不到我，就不会受苦了！它们藏了起来。

“哎呀！”东东叫起来，“铅笔、卷笔刀，你们去哪了？”东东很伤心。这时，它们出来了，告诉东东了一切，东东说：“这样是必须的，卷笔刀，你把铅笔削尖了，我才能学习，你们要伴我学习呀！这是你们的使命。”

它们知道了：自己做的每件事都有意义。