班级的,小能人作文

篇一：我们班的小能人作文

我们班的小能人作文

我们班的小能人作文：“古筝达人”刘沈文

作者/姚丁溢

一、明确写作对象

集中笔墨写一两个出类拔萃的小能人，如：班长——管理能力强；我的邻居小丽——帮忙做家务，常常做好事??

二、观察小能人

第一步：小能人的“能”在哪里：可从外貌、性格、品质等入手，选取最有特点的一个方面来写。

第二歩：通过典型事例直接体现小能人的本领。

三、典型事例如何写

1.放大最能展现小能人本领的细节。

2.结合小能人的语言、动作、神态、心理等进行描写。

3.简要总结透过事件所体现的小能人的优秀品质或得到的启发。

◎姚丁溢

我们501班，“江山”不大，却人才辈出。说起我身边的小能人，那真是一个接一个：“体育健将”金典、“超级歌星”周杨、“二胡能手”吴苏澎、“古筝达人”刘沈文、“钢琴女王”丁思引??其中最令我佩服的还是“古筝达人”刘沈文。她弹奏的古筝曲可是名副其实的“天籁之音”啊！我们班的同学没有一个不佩服她！

刘沈文，一个外表文静、内心火热的女孩儿，写得一手娟秀、清爽的楷体字。她扎着高高的马尾辫，漂亮的瓜子脸上，眨着一双忽闪忽闪的大眼睛，长长的睫毛盖在双眼皮上，唯美又灵动。她的十指白皙而修长，实在是弹奏古筝的妙手。

刘沈文最心爱的东西，是那架伴她走过几年岁月的雕花古筝。她一有时间就弹古筝，常常一弹就是几十分钟，甚至几个小时。若哪天没弹上几曲，她心里肯定像被千万只猫爪挠着一般难受。

一分耕耘，一分收获，刘沈文凭着悟性和勤奋，轻松地通过了古筝十级等级考试，

并在市、县、校各项乐器大赛中屡屡摘金夺银，下面，我就通过具体事例向大家展示她的本领吧！

有一次，班里举行联欢晚会，乐器节目可谓数不胜数。“古筝达人”刘沈文自然要弹奏一曲。同学们纷纷上场：唱歌、朗诵、舞蹈??终于轮到刘沈文的古筝独奏《战台风》了，大家都无比期待。

刘沈文出场了！她身着素雅的中国风拖地长裙，平时活蹦乱跳的长马尾此时被盘成了一个安分而美丽的髻。她向观众行了个屈膝礼，然后颔首一笑，接着便端坐在古筝后，认真弹奏起来。

《战台风》的第一串音符就让我们的心剧烈颤抖起来。接着，一串串音符从她的指尖淙淙流出，越来越快，越来越响，我们仿佛听到了与台风激战的人们那不屈的呐喊??这乐曲是带着力量的，一串串直撞你的心！她修长的十指无比娴熟地在琴弦上按、滑、抚，一阵最强的音，又一阵最强的音，像是海浪一般不断地冲撞而来，大家的心都被她牢牢地牵引着??

最后两串音符如同突然静止的暴风骤雨，缓缓地，声音越来越弱。古筝音韵悠然而止，我们仍然沉浸在美妙的音符里，接着便是雷鸣般的掌声。

“再来一曲！”

“对，再来一曲！”

刘沈文含笑答应，一曲《渔舟唱晚》又从她的指尖荡漾而出??

刘沈文，小达人，古筝曲，信手弹，出手不凡人人夸；县级赛，一等奖，市级赛，夺金牌，再接再厉步步高。我希望今后她能认准自己的目标，不懈努力，将来成为享誉世界的古筝名家！

◆江苏如东县实验小学小绿叶文学社601班

列举了班上数不尽的小能人，笔锋一转，“古筝达人”刘沈文闪亮登场。重点突出，自然流畅。

将镜头定格在刘沈文的外貌上，使其美丽、可爱的样子深深印在读者心上，非常成功！

引用谚语，写出刘沈文练习古筝的勤奋和刻苦。

通过侧面描写，即同学们对刘沈文表演节目的期待，与正面描写，即刘沈文在联欢晚会上的耀眼表现，体现出小能人的别样风采。

此处将小能人弹古筝时的动作、神态描写得十分传神，比喻、拟人等多种修辞手法

地运用为文章增色不少。

小作者在结尾写出了对小能人的鼓励与支持，内容完整，情感自然。 《我们班的小能人作文》

篇二：作文《我们班的小能人》

我们班的小能人

她有两道淡淡的眉毛，一双小小的眼睛，别看她的眼睛小，但目光却炯炯有神。她经常把头发扎成一个马尾辫，走起路来鞭子一晃一晃的，整天是笑得合不拢嘴。她虽然看起来傻呵呵的，但是脑袋聪明着呢！想知道她是谁吗？她就是我们班的小能人庞帅。

庞帅的成绩很好，每次考试都是第一。有一次上数学课，我无意中看到她正在看课外书，心想：她没听老师讲课，这节内容一定没听懂。过了一会儿，数学老师给我们布置了一道难题，我们都被这道题难住了，百思不得其解，我回头看了看庞帅，她的笔正飞速运转着，脸上露出了得意的表情，一副胸有成竹的样子。等我们都把答案交到老师手中，结果这道题只有庞帅一个人做对了。下课以后，我到她的座位上看了看，哇！庞帅用的方法竟然是有两个未知数的方程。这种方法是我们都不会的。庞帅上课开小差，也能做对题，她真是我们班的小天才！

庞帅不仅成绩好，而且她酷爱读书，书是她形影不离的朋友。 有一次，我和一个同学约庞帅到公园玩，我们早早地就到了相约的地点，而庞帅则过了一会才来，她解释说：“我在家里不知拿哪本书好，挑了一会儿所以就迟了。”我们看见她怀里搂着一本书，便对她说：“你连出来玩都要带书啊，你真是太喜欢书了。”整个下午，她都一直在看书，我们也劝她不要看了，但她就像塞了耳塞一样，什么也没说，只是在兴致勃勃地品读书的乐趣，一个人在书的海洋里遨游。

这就是庞帅，一个成绩优异的女孩，一个酷爱读书的女孩，她是

我们班的小能人，我们都很佩服的小能人。

篇三：班级小能人介绍

篇四：我们班的数学小能人

我们班的数学小能人

扬州市东关小学 五年级 沈 彤

在我们班同学当中，任飞宇的数学解题能力是首屈一指，无论什么难题，只要他一出马，难题立刻就迎刃而解，他是我们班公认的数学小能人。

有一次，数学老师在课余时间出了几道奥数题，挑选了五位比较优秀的同学参加PK赛，这其中当然少不了任飞宇，在其他同学还在绞尽脑汁思考的时候，任飞宇就已经把答案交给了老师，而且全对了。最终比赛结果，除了任飞宇，没有一位是全对的，他超乎寻常的解题能力，令我敬佩不已。

还有一次，数学老师出了一份综合试卷，来了个突击测试，这让同学不知所措，神态百出，有的人大声叫着：“我的天啊，我该怎么办啊。”有的人临死抱佛脚，把数学书拿出来翻看，还有的人好像被惊呆了，面无表情地坐着。我回头望了望数学小能人任飞宇，只见他一副泰然自若的样子，心里好像在说：“不就是一次突击考试吗，有什么好紧张的。”拿到试卷后，教室里立刻鸦雀无声，连呼吸声也能听到，我看看周围同学答题时的神情，就知道他们不会好到哪里去。下午数学课，试卷发了下来，果然不出所料，全班大部分同学都考得不理想，而任飞宇居然得了满分，这让我觉得不可思议，许多同学问任飞宇，“你考得那么好，要么是天才，要么就有什么绝招，快快老实交代!”任飞笑着说：“我没有绝招，更不是天才，真想要知道原因的话，我就把我改过的鲁迅名言送给你们。”“哪里有天才，我是把你们瞎玩的功夫都用在学习上去了。”

这就是我们班的数学小能手，一个聪明、勤奋、好学的人。

篇五：我们班有许多小能人

我们班有许多小能人，有善长唱歌的，有善长画画的，有善长书法的??其中，费文怡最善长了，她水随手就能画出几幅画。

有一天，我一走进教室一眼就看到了“书与画”展板有一幅国画，画的内容和《小池》的内容相似：在一个池子里，有一个泉眼，正缓缓的流着泉水池中是一大片荷花，有的完全开了，有的只露出了“尖尖角”。还有几只蜻蜓在荷花从中不断地飞着。这画太妙了会是谁画的呢？我走进一看，只见在画的左下角写着“费文怡”三个小字。对呀，费文怡是我们班画画最好的人。我怎么把她忘了呢！

正在这时，费文怡走进了教室。我把她拉过来，对她说“你画的是在太好了。画一幅这么漂亮的画，一定用了不少的时间吧。”费文怡听了一挥手说“什么呀，才20分钟。”20分钟！也太快了点吧，我2个小时能不能画完都是问题。费文怡看出了我的不解，说“那我明天美术课再画给你看。”

第二天，她果然准备好了工具。开始画画了。她先用细笔勾出荷花的轮廓，只是草草的几笔，轻而易举地就画完了。我想，不愧是学过的，如果叫我来画，光是一朵荷花，我就能浪费三四张纸。接着，她又来画荷叶。这些荷叶圆圆的，较粗的叶脉也很逼真。小池占到

了整幅画的大半，只在左右上角留了一点空隙。画完池子，她才用了5分钟。

费文怡拿起(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:班级的,小能人作文)笔，给荷花涂上了粉红色。这粉色有深有淡，一两片花瓣上，还特意留了一个小圆点，那应该是留着画露珠地吧。荷花画好了，她又换了蓝色的颜料，放了很多水，显得有点透明，轻轻的在小圆上一点，实在是锦上添花呀。在点露珠时，费文怡的表情十分严肃，点的时候也格外谨慎。大概是怕画错了吧。

接着，费文怡又拿起了笔，蘸了黑色的颜料。我有电纳闷了。又拿黑色干什么？不是勾好线了吗？这次，她又放了很多水，涂在了荷叶上，还没等颜料干就又涂上了深绿色。噢，原来是为了给荷叶涂出层次呀。在涂荷叶时，费文怡的手不小心抖了一下，在池子外面点了一块绿色。这可怎么办呢，总不见得重来吧。只见她不慌不忙，在池子边画了一棵柳树。真是太妙了！

她又画上了几只小蜻蜓，这下，整幅画就快要完成了。她又在空白的地方画了几只小鸟，整幅画就完整了。果真，她从头到尾只用了20分钟，真是神速啊！

费文怡抬起头来，脸上露出了笑容，说“这画对我也没用，教室里也有了，还是挂到学校的展板上让大家欣赏吧。”她的画技出神入化，还能为别人着想，确实是一位“能人。”

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