作业帮有劳动才有收获的作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 01:32:11 初中作文
篇一：小学作文：劳动后的收获
劳动后的收获
劳动对于我们每一个人来说并不陌生，其实我们每天都在做着各种各样的劳动，我想你们劳动后一定收获很多，我也同你们一样，但是，就在一次普通的劳动中，却让我感触很深，受益匪浅。
记得那是一个炎热的夏天，天空中火红的太阳炙烤着大地，人们都躲在凉爽的地方避暑。我回到了家中正想吃雪糕的时候，忽然看见冰箱下面有很多瓜子儿皮，我有迅速看了一下整个客厅，发现地下的苹果、瓜子儿皮遍地都是，我心想：“正好我想体验一下劳动的滋味。”于是，我就关住冰箱门，拿起扫把和簸箕埋头苦干了起来我先拿着扫把弯下腰准备把冰箱底下的垃圾都扫出来，可是扫把太粗了，我探不进去。于是，我就冥思苦想“怎样才能把垃圾都掏出来呢？”我想了几分钟，忽然灵机一动，自言自语说：“有了。”我赶紧找了一根细点的棍子，往冰箱底下掏来掏去，果然不出我所料，一会儿就都掏了出来，我有利用同样的方法把沙发底下的垃圾都掏了出来，然后我开始左扫右扫，把垃圾都扫在了一起。这事，我已经汗流浃背了，但我就干就说：“绝不能放弃”，我就拿起簸箕，把垃圾都扫了进来，倒在了外面的垃圾桶里。我刚回家，妈妈也回来了，看见我把客厅里的垃圾都扫了出去，夸奖了我一番，我心里别提有多高兴了。
通过这次劳动，我收获很多：这次劳动让我学会了怎样解决困难，我还明白了快乐就在劳动中！
老师点评：能把你扫地时的经过写得栩栩如生，也很具体，如果再能体现出人物的神态和心理描写会更好！
篇二：劳动才有收获
劳动才有收获
大家好！我国旗下讲话的题目：是劳动才有收获 。
劳动是人类运动的一种特殊形式。劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。劳动是一种过程，是一种状态。劳动是时间衡量的、向着理想不懈追求的过程。工人在机床前的操作是劳动，农民在烈日下的锄草是劳动，战士不间断的巡逻是劳动，老师四季如一的辅导是劳动，学生不辍的苦读是劳动……劳动是风，吹拂在生活之表；劳动是水，流淌在生活肌体之内；劳动是阳光，照耀在健康的灵魂之上。处在劳动之中的人，总是心无旁骛地朝着既定的目标前进。他们有成功的信心，有战斗的勇气，有坚守的毅力，懂得劳动的真谛并享受着劳动带来的收获。
有劳动就有收获。在求学的道路上，请大家做一个播种者吧！只有播下了种子，才有希望的光芒。正如同学们课下动手去查阅资料，就会懂得许多课外知识；正如你们上课动脑专心听讲，积极思考，不断进取，学习就会进步；正如你们努力完成作业，温习功课，学过的知识就不会忘记。你要写一篇作文，你总该先想想怎样去布局谋篇；怎样用词造句；怎样一段一段地写等等地深思，才会写好作文。比方学画画吧，你用心去构思，拿起画笔一笔一笔地去画，或者用彩笔一下一下去涂抹，一幅鲜活的画，就在你的眼前呈现！学唱歌呢？你要一个一个音符的去听，一个字一个字地去吐，深入把握歌词情感，那婉转动人的歌声就会缠绕在人们耳边。这种劳动，看似平常渺小，它
却成就着不凡的事迹；这种劳动，看似朴素无华，它却光辉着一个人的一生，那就是——劳动创造了美！
春天你走进田野，看看绿绿的小草，瞧瞧红红的花儿，心中真是美不胜收啊！夏天你看看大雨来临前的闪电；你听听隆隆的雷声；你欣赏欣赏雨后的彩虹，感到大自然是那样的神奇！只要你走出家门亲近自然，就能收获丰富多彩的生活！
劳动更能给他人带来快乐！古往今来多少献身医学事业的医生们，为人们解除病痛，多少人获得健康的生活啊！多少科研人员献身科学，为人类造福。例如大发明家爱迪生发明了电，给人类带来的幸福是无法估量的!我们在父母辛勤养育中健康生活。我们在老师精心的教导下，茁壮成长。我们的校园一尘不染，不正是值日生的劳动结果吗？这真是一分耕耘一分收获啊！
当然天上不会掉下馅饼。如果你不劳动就会一无所获。因此同学们动起自己的双手，刻苦学习吧！祝你们在勤奋学习中，收获成功！收获喜悦！收获灿烂的明天！
篇三：劳动才有收获
劳动才有收获
今天我国旗下讲话的题目是劳动才有收获 。劳动是人类运动的一种特殊形式。劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。劳动是一种过程，是一种状态。劳动是时间衡量的、向着理想不懈追求的过程。工人在机床前的操作是劳动，农民在烈日下的锄草是劳动，战士不间断的巡逻是劳动，老师四季如一的辅导是劳动，学生不辍的苦读是劳动……劳动是风，吹拂在生活之表；劳动是水，流淌在生活肌体之内；劳动是阳光，照耀在健康的灵魂之上。处在劳动之中的人，总是心无旁骛地朝着既定的目标前进。他们有成功的信心，有战斗的勇气，有坚守的毅力，懂得劳动的真谛并享受着劳动带来的收获。
有劳动就有收获。在求学的道路上，请大家做一个播种者吧！只有播下了种子，才有希望的光芒。正如同学们课下动手去查阅资料，就会懂得许多课外知识；正如你们上课动脑专心听讲，积极思考，不断进取，学习就会进步；正如你们努力完成作业，温习功课，学过的知识就不会忘记。你要写一篇作文，你总该先想想怎样去布局谋篇；怎样用词造句；怎样一段一段地写等等地深思，才会写好作文。比方学画画吧，你用心去构思，拿起画笔一笔一笔地去画，或者用彩笔一下一下去涂抹，一幅鲜活的画，就在你的眼前呈现！学唱歌呢？你要一个一个音符的去听，一个字一个字地去吐，深入把握歌词情感，那婉转动人的歌声就会缠绕在人们耳边。这种劳动，看似平常渺小，它却成就着不凡的事迹；这种劳动，看似朴素无华，它却光辉着一个人的一生，那就是——劳动创造了美！
春天你走进田野，看看绿绿的小草，瞧瞧红红的花儿，心中真是美不胜收啊！夏天你看看大雨来临前的闪电；你听听隆隆的雷声；你欣赏欣赏雨后的彩虹，感到大自然是那样的神奇！只要你走出家门亲近自然，就能收获丰富多彩的生活！
劳动更能给他人带来快乐！古往今来多少献身医学事业的医生们，为人们解除病痛，多少人获得健康的生活啊！多少科研人员献身科学，为人类造福。例如大发明家爱迪生发明了电，给人类带来的幸福是无法估量的!我们在父母辛勤养育中健康生活。我们在老师精心的教导下，茁壮成长。我们的校园一尘不染，不正是值日生的劳动结果吗？这真是一分耕耘一分收获啊！
当然天上不会掉下馅饼。如果你不劳动就会一无所获。因此同学们动起自己的双手，刻苦学习吧！祝你们在勤奋学习中，收获成功！收获喜悦！收获灿烂的明天！
篇四：劳动的收获
劳动的收获
原文及修改指导
我，一名中学生，身材瘦小，个子不高。也许是家庭造就了我天生懒惰的毛病，但是通过这次劳动，我认识到劳动的果实最甜美。（“这次”运用不当，因为所写事情不在眼前，应改为“那次”）
我是家里的独生子，从小就做到“皇帝”的位置，亲人们都喜欢我，爱围在我身边和我一起玩，我要什么给我什么，所以我从来不爱劳动。（“做到皇帝的位置”表达不准确，应改为“享受小皇帝般的待遇”。另外，“我不劳动”是别人溺爱造成的，并不是我的主观行为，故应改为“我从来不用劳动”）
有一次，（和前文联系不紧密，缺少过渡性词语。改为“为这，爸爸妈妈可没少犯愁”）我们村大队用广播的形式，对全村的人民说（这里语义重复，表达生硬，可改为“正巧，我们村的
“植树是你们大人的事，和我有什么相干？”我说。（“我说”不能充分体现说话人的心理。改为“我理直气壮地说”）爸爸对妈妈说：“咱家这孩子，怎么这样，没信心。”（此处为了和前文的谈话内容相照应，可改为“我说的没错吧，咱家这孩子，没信心！”）我听了，心想：不能让他们看不起我。说：“老爸老妈，我去！”（既然不想让别人看不起，你有怎样的表现？加上修饰语和人物的语言描写：于是我挺了挺胸脯，说：“你们可别门缝里看人，我去！”）
老爸报完名后，我们就去了小山坡。这里的人可真多呀！他们来来往往，都在不停地忙活着。“儿子，看别人怎么干，你就学着怎么干。”我心想：“老爸，我可不是三岁的孩子。”
我从取树苗处领了几棵树苗，便一手拿着树苗，一手举着铁铲，来到了一个人少的地方。我发现别人都是先挖洞，再把树苗放进去，最后给树浇水，很容易。（陈述句不能充分体现你当时轻视的心理，最好改为反问句“这不是很容易吗？”加强语气）于是我也动起手来。
我先用力地用铁铲在地上挖洞，可挖了半天也没挖多深，我一赌气坐在了地边。只见别人很轻松地就能挖开洞，我心里真不服气。我又一次动手干起来。这时老爸走了过来，和我一起用铁铲挖洞。洞很快挖好了，“儿子，接下来该你了！”爸爸说。（这里不能体现爸爸对你的鼓励，应改为“儿子，接下来看你的了！”爸爸乐呵呵地说。）我把树苗小心翼翼地放到洞里，生怕把树根弄断。我用铁铲轻轻地把土盖在树苗上，又给它浇足了水。（小树现在怎样了？这里最能体现你劳动的收获。加上“小树喝足了水，终于又恢复了光彩）
通过这次劳动，我感到了劳动的果实最甜美。（收获就是这些吗？这样的结尾过于平淡，文章的主题也不突出。应改为：看着眼前亭亭玉立的小树，我心里美滋滋的。是这次劳动，让我重拾了自信；是这次劳动，让我感悟了艰辛；更是这次劳动，让我领悟了劳动的果实最甜美。这样的结尾不仅显得有气势，更为你的文章增添了光彩。）
北京市房山第四中学教师 张永平
教师点评：陈红星同学这次作文真的是用了不少心思。他选材角度新颖独特，真实地反映了自己劳动的经历。从起初的“不用劳动”，到最后的“再次动手干起来”，这是小作者自信的表现，更是他成长的历程。如果今后能在细节描写上再下功夫，那么他在作文中还会有更好的表现。
北京市房山第四中学教师 张永平
劳动的收获
——修改文 我，一名中学生，身材瘦小，个子不高。也许是家庭造就了我天生懒惰的毛病，但是通过那次劳动，我认识到劳动的果实最甜美。 我是家里的独生子，从小就享受小皇帝般的待遇，亲人们都喜欢我，爱围在我身边和我一起玩，我要什么给我什么，所以我从来不用劳动。为这，爸爸妈妈可没少犯愁。正巧，我们村的广播站开始广播了 ：“全体村民请注意，全体村民请注意，为了响应上级的号召，我们村要开展植树活动，希望大家踊跃报名！”
爸爸下班回来了，他把妈妈拉到一边，神秘地在商量着什么。过了一会儿，爸爸走过来对我说：“儿子，咱们全家总动员，一起参加村里的植树，好吗？
“植树是你们大人的事，和我有什么相干？”我理直气壮地说。“我说的没错吧，咱家这孩子，没信心！”爸爸摇了摇头。我听了，心想：不能让他们看不起我。于是我挺了挺胸脯，说：“你们可别门缝里看人，我去！”
老爸报完名后，我们就去了小山坡。这里的人可真多呀！他们来来往往，都在不停地忙活着。“儿子，看别人怎么干，你就学着怎么干。”我心想：“老爸，我可不是三岁的孩子。”
我从取树苗处领了几棵树苗，便一手拿着树苗，一手举着铁铲，来到了一个人少的地方。我发现别人都是先挖洞，再把树苗放进去，最后给树浇水，这不是很容易吗？”于是我也动起手来。我先用力地用铁铲在地上挖洞，可挖了半天也没挖多深，我一赌气坐在了地边。只见别人很轻松地就能挖开洞，我心里真不服气。我又一次动手干起来。这时老爸走了过来，和我一起用铁铲挖洞。洞很快挖好了， “儿子，接下来看你的了！”爸爸乐呵呵地说。我把树苗小心翼翼地放到洞里，生怕把树根弄断。我用铁铲轻轻地把土盖在树苗上，又给它浇足了水。 小树喝足了水，终于又恢复了光彩。
看着眼前亭亭玉立的小树，我心里美滋滋的。是这次劳动，让我重拾了自信；是这次劳动，让我感悟了艰辛；更是这次劳动，让我领悟了劳动的果实最甜美。
篇五：劳动的收获
劳动的收获
我，一名初中生，个子不算太高，胖胖的。我从小就出生在一个吃穿不愁的家庭中，也许就是家庭造就了我的性格。但在那次劳动后，我真的体会到了，劳动的果实最甜。 我是家里的独生子，从小就是家里的“小皇帝”。爷爷、奶奶、老爸、老妈四个人围着我转，我要什么就给什么，所以我变得特别不珍惜别人的劳动成果。一直到小学，我才有所收敛。到了中学，尽管我很懂事，但小时候养成的坏习惯却改不了。东西买了以后，没两天，我就弄坏了。老爸、老妈实在忍受不了了，终于想出了一招妙计—让我来打工。正巧，我这两天嚷嚷着要换手机。老爸、老妈一合计，决定让我用自己打工挣钱买手机，我愉快地答应下来。心想：打工，小菜一碟，挣钱还不容易吗？
第二天，我随老爸来到了厂子里。我得到了一份工作—蹬机子。我想：这有什么难的？就一屁股坐在了一台机器旁。听完了师傅的教导，我便投入了练习。没想到，这机器太难用了，劲大了，砸的线是歪的；劲小了，机子又不动。两天下来，我不但没有把磴机子学会，还险些废掉几根手指头。所以，我被无情地辞退了。之后，我又被安排到烫活的岗位。这一次，我下定决心做好。我天天泡在蒸汽的海洋里，这算什么？大丈夫能屈能伸，忍了！我将衣服平摊在烫衣板上，
从上到下小心地熨烫每一个不起眼的角落。那一个个细小的褶皱，瞬间不见了踪影。哎，这里怎么出来个线头呀？我拿起了剪刀……衣服顿时恢复了光彩，连旁边的妈妈都为我竖起了大拇指。就这样，我领到了一个月的工资——1100元。 我望着手中的钱，鼻子一酸，一颗颗泪珠滑落下来。是这次劳动，让我体验了艰辛；是这次劳动，让我学会了坚强；是这次劳动，让我认识到“天下大事必做于细 ”的道理。
北京市房山第四中学 初三（2）班 王奕伟
教师点评：小作者身材“魁梧”，典型的小皇帝体型。老师和家长便安排了这次特殊的尝试。在劳动工程中，他饱尝了劳动的艰辛，当然也流下了不少的泪水。在文章中，他真实地再现了自己劳动的过程，表达了自己在劳动中的真实感受。
指导教师 张永平
初中作文