作业帮有趣的板鞋比赛作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 03:33:41 字数作文
篇一：有趣的四人板鞋比赛
竹片接龙传球
每人拿一个竹片，一个大人一个小孩接成长龙，把球从一端滚到另一端，不能让球掉下来，直到终点，让球掉到一个杯里，游戏结束，看似简单，操作起来也很难，团队精神特重要，还要遵守秩序听指挥。
我参加过许多活动，但最有趣的还是“添嘴巴”的游戏。有一次，我们上活动课，老师笑眯眯地对我们说：“今天，我们做?添嘴巴?的游戏好吗？”老师的话音刚落，教室里就响起了震耳欲聋的掌声，同学们拖长声音说：“好——！”
老师先把我们分成两个组。然后，老师拿着粉笔在黑板的左右两边各画了一个人头，人头的样儿倒画得不错，可惜没有嘴巴。看了这个人头，我想：这大概就是“添嘴巴”这名称的来历吧！最后，老师简单讲了游戏的玩法：两个组各派一个同学上去，交叉给另一组“添嘴巴”的人蒙眼睛，每个同学添完以后，集体评比。然后擦掉，下一个同学又再添，依次类推。
游戏开始了，每个同学都兴致勃勃的上去“添嘴巴”。但是，有的同学添到了鼻梁上，有的添到了额头上，还有的同学，走出了教室，怎么也找不到黑板，逗得大家哈哈大笑。
轮到我了，我又兴奋又紧张地走到讲台上，眼睛被蒙上以后，眼前一片黑暗，什么也看不见。我拿着粉笔，摸索着走到黑板面前；东一摸，西一摸，似乎哪儿都是一样的。过了好一会儿，我才把“嘴巴”添上去。刚添完，同学们就哈哈大笑
起来。我赶紧解下毛巾一看：原来，我把嘴巴添到了眼睛上。自己也不由自主的大笑起来。
在一阵阵欢笑声中，游戏很快就结束了。但大部分同学都添错了位置，只有几个同学添得好些。老师说：“从活动可以看出，我们的眼睛是多么重要。如果没有眼睛，多艰难啊！我们一定要时时注意保护自己的眼睛。如果到双目明的人，一定要主动帮助一下。”
“叮铃铃——”下课铃响了。同学们还意犹未尽，大家都说：“这次活动真有意思，我们不仅玩得高兴，还懂得了一定的道理。”
一次有趣的活动
星期二下午，我们班举行了“走
近名人”的活动。首先是“名人报告会”，几个同学上讲台讲了名人故事，使我们得到了深刻的教育和心灵上的洗礼。
这些故事精彩极了，有“大胆
的毛泽东”，有“刘胡兰的故事”??但最令我难忘的是冯靖媛讲的周恩来的故事。少年周恩来讲出的“为中华之崛起而读书”这句话让我既感动又羞愧。感动的是周恩来小小年纪就有了远大的志向，羞愧的是我自己还没有明确的学习目的，总觉得是为父母学。
演讲结束后，以介绍名人为主题的手抄报制作开始了。
我们小组有五位成员，大家分工合作，陈惠儿画画，别的同学
抄写作文。在第一版上，我们安排了体育运动员陈中刻苦训练，勇夺金牌的故事，在抄写过程中，我们都被她的动人事迹感动着。我还在这一块版面的四周设计了一些漂亮的图案，看上去大气而庄重。第二块版面是杨金茗设计的，她这块版面
抄写得非常工整洁净。其他的版面我们也做得很漂亮。完成后我们就把报纸交给了老师。
老师第二天公布了评比结果，我们组得了一等奖。虽然没有得到特等奖，但我们的心中也有一个相同的理想：走近名人，学习名人，力求也为社会做出贡献！
篇二：科幻作文-----未来的鞋
未来的鞋
花桥小学四（1）班 邹爱芳
一天晚上，我做了个梦，梦见自己设计了各种奇妙的鞋，给人们带来了很多便利之处。
演员们穿上我设计的音乐鞋，只见他们脚一踩，鞋就奏出了美妙的音乐。你看他们在舞台上唱啊、跳啊，歌声是那么悦耳、舞姿是那么优美。台下的观众不停地为他们喝彩，喝彩之余又疑惑了：咦！伴奏的音乐是从哪里出来的呢？没看见乐队，没看见音响。啊！原来是音乐鞋在为他们伴奏，真是太有趣了。
大家穿上我设计的调温鞋，夏天比穿凉鞋还凉爽，冬天比穿棉鞋还暖和，春秋两季穿上它则不冷不热，真是舒服极了。
观光旅游的人们穿上我设计的变速鞋，这种鞋上有一个小型遥控器，可以控制速度的快慢和转换方向，在风景优美的地方，按下慢速键，就可以在这儿尽情地一饱眼福，欣赏完后，再按一下快速键，一眨眼工夫，就到了另一个景点。穿上它旅游观光，既方便又快捷，真是开心无比。
在漆黑的夜里，出现了一些亮光，这些亮光有的去了医院，有的进了工厂??这是值夜班的叔叔阿姨们穿上我设计的亮光鞋正走在上班的途中。这种鞋的鞋尖有个灯泡，晚上只要打开开关，灯泡
就会发出亮光，夜里就不用深一脚、浅一脚地走路了，当然，白天，一关掉开关，灯泡就不会亮了。多么方便的灯泡鞋呀！
“邹爱芳，快起床了，赶紧起床去上学了。”奶奶温和的喊声把我从梦中叫醒，那些奇妙的鞋也随之消失了。但是我相信，这个梦一定会变成现实的，我从现在起就要努力学习科学文化知识，以后一定会让人们穿上我设计的这些鞋子的，人们的生活将会过得更加美好。
篇三：板鞋竞速
板鞋竞速
板鞋竞速是壮族民间传统体育项目，起源于明代。相传明代倭寇侵扰我国沿海地带，广西百色地区的瓦氏夫人率兵赴沿海抗倭。瓦氏夫人为了让士兵上步调一致，令3名士兵穿上一副长板鞋齐跑。长期如此训练，士兵的素质大大提高了，斗志高涨，所向披靡，失败了倭寇。后来南丹那地州壮族人民模仿瓦氏夫人练兵方法，开展3人板鞋竞技活动自娱自乐，挖掘了这项民间体育活动。
中文名
板鞋竞速
民 族
壮族
起源于
明代
类 型
民间传统体育项目
目录
1基本信息
2赛事规则
3相关细则
基本信息编辑
。
板鞋竞速在标准的田径场地上进行，场地线宽为5厘米，跑道分道宽⒉44至2.50米。比赛板鞋以长度为100厘米、宽度为9厘米、厚度为3厘米的木料制成（以三人板鞋为例）。每只板鞋配有三块宽度为5厘米护足面皮，分别固定在板鞋规定的距离上，护皮以紧酵面为宜。第三块护皮后沿距板鞋末端15厘米。
板鞋运动起源于明朝嘉靖年间，至今已有200多年的历史。在民间，关于板鞋的传说还有一段激动人心的故事：据说，明朝嘉靖年间，广西壮族女英雄瓦氏夫人曾经以板鞋作为
“秘密武器”，训练士兵之间的团结性以及协作能力。她让三名士兵同穿上一副长板鞋一起跑步、搅基，长期如此训练，士兵的战斗素养大大提高，斗志激昂，基情高涨，所向披靡，从而在战场上大爆倭寇菊花，为壮乡人民立了大功。后来，南丹县那地州壮族人民模仿瓦氏夫人练兵方法，开展三人板鞋竞技活动自娱自乐，相袭成俗，流传至今。2005年，国家民委、国家体育总局批准将“板鞋竞速”项目列为全国少数民族传统体育运动
赛事规则编辑
竞赛项目：（一）男子（2项） 60米，100米 （二）女子（2项） 60米，100米 （三）2×100米混合接力
竞赛办法：
（一）根据参赛人数，具体确定赛次设置。
（二）预赛抽签分组，决赛按预赛成绩抽签排定道次。
（三）接力比赛第一棒为女子，第二棒为男子。
（四）执行国家民委、国家体育总局2006年审定的《板鞋竞速竞赛规则》。
（五）运动员由大会统一编号，号码布统一制作。比赛用器材由大会统一提供，其品牌和型号另行通知。
录取名次和奖励：按第八届全国少数民族传统体育运动会总规程规定执行。
裁判：（一）正、副裁判长及部分裁判员由主办单位选派，不足部分由承办单位按要求选聘。（二）裁判员报到时间和地点另行通知。
板鞋竞速
仲裁：人员组成、职责范围和报到日期，按第八届全国少数民族传统体育运动会总规程的有关规定执行。
报名与报到：（一）各参赛单位的报名和报到，按第八届全国少数民族传统体育运动会总规程有关规定执行。（二）正式报名和报到时必须出具参赛运动员的健康证明和意外保险证明。
相关细则编辑
鞋竞速是由多名运动员一起将足套在同一双板鞋上，在田径场上进行的比赛板，以在同等的距离内所用的时间多少决定名次。
场地及器材
2 场地
2.1 在标准的田径场地上进行。
2.2 场地线宽均为 5 厘米，跑道分道宽 2.44—2.50米。
2.3 可根据比赛的需要和场地状况设置跑道的多少。
器材：比赛板鞋以长度为 100 厘米，宽度为 9 厘米，厚度为 3 厘米的木料制成。（以三人板鞋为例）每只板鞋配有三块宽度为 5 厘米护足面皮，分别固定在板鞋规定的距离上，护皮以套紧脚面为宜。第一块护皮前沿距板鞋前端7厘米，第二块护皮在第一块护皮与第三块护皮的中间，第三块护皮后沿距板鞋末端 15 厘米。
比赛通则 竞赛分单项比赛和接力比赛两大类。
5 竞赛办法
5.1 比赛中，运动员应自始至终在各自道次内进行。
5.2 比赛方法
5.2.1 起跑口令
5.2.1.1 各就位：运动员将板鞋置于跑道起跑线前，运动员共同套好板鞋，任何一支的板鞋不得触及或超过起跑线。
5.2.1.2 鸣枪：枪响后，运动员方可起动跑进。
5.2.2 途中跑
运动员在比赛过程中，如果出现某一队员脚脱离板鞋脚触地或摔倒，须在触地（落地）处重新套好板鞋继续比赛。
5.3 终点
以第一名运动员身体躯干任何部位抵达终点线后沿垂直面瞬间为止，运动员的身体和板鞋须全部超过终点线后才能分离。
5.4 接力赛
板鞋竞速
5.4.1 接力区
每个接力区长度为10米，在中心线前后各5米，交接的开始与结束均从接力区分界线的后沿算起。
5.4.2 要求
5.4.2.1 接力赛采用多付板鞋组成多棒进行比赛。
5.4 2.2 第一棒队员和第二棒队员的交接必须在接力区内完成。
5.4.2.3 完成交接的队员应停留在各自的分道或接力区内，直到跑道畅通后方可离开。
5.4.2.4 每队服装须统一。
计时 全自动电子计时或手动计时均可，电子计时成绩均以百分之一秒为最小计时单位。
犯规与判罚
7.1 犯规
7.1.1 抢跑：鸣枪前跑进起跑线。
7.1.2 窜道：运动员在比赛过程中窜离本跑道。
7.1.3 比赛中运动员脚脱离板鞋触地，未在原地穿好板鞋。
7.1.4 运动员抵达终点时，两只板鞋的一部分仍未过线，脚与板鞋分离。
7.1.5 运动员在比赛过程中，有阻挡或妨碍其他运动员跑进的行为。
7.1.6 接力赛
7.1.6.1 队员在接力区外交接接力棒。
7.1.6.2 在退出接力区时，阻挡或妨碍其他运动员跑进。
7.2 罚则
7.2.1 抢跑犯规：第一次给予警告，第二次取消犯规者该项目比赛资格。
7.2.2 发生规则7.1.2－7.1.6中之一者，取消犯规者该项目比赛资格。
名次排定
板鞋竞速的名次排定以比赛中的决赛成绩决定，时间少者名次列前。
第五章 弃权与申诉
弃权
9.1 在规定检录时间内三次点名未到场为弃权。
9.2 中途退出比赛为弃权，无成绩。
申诉 10.1 对运动员参加比赛资格提出异议，应在大会开始前向仲裁委员会或资格审查委员会提出，在未有结果前，应允许该队员参加比赛。
10.2 参赛运动员若对比赛结果有异议，可在比赛结果宣告后30分钟内，向仲裁委员会提出书面申诉，同时交纳申诉费。仲裁委员会对申诉作最终裁决。
10.3 大会竞赛部门应负责记录所有成绩宣告的时间。
裁判职责： 11裁判员；板鞋竞速比赛设裁判长1人，副裁判长1-2人，检录、发令、检查、计时、终点、记录、宣告等裁判员若干人。
12 裁判员职责
12.1 裁判长
12.1.1 全面负责板鞋竞速比赛的裁判工作，保证规则能够贯彻执行；处理发生于大会期间与本规则未做出明文规定的问题。
12.1.2 检查所有有关的比赛成绩，处理有争议的问题。
12.1.3 对有关比赛的抗议或异议做出裁决。有权对有不正当行为的运动员提出警告或取消比赛资格。
12.1.4 有权做出重赛的时间安排决定。
12.1.5 对每场的工作进行检查和总结，对犯严重错误或不称职的裁判员，可作适当处理，必要时可停止其职务与工作。
12.2 副裁判长
12.2.1 协助裁判长领导裁判工作，做好裁判员队伍的事务管理。
12.2.2 当裁判长缺席时，代理其职务，或受裁判长的委托处理有关问题。
12.2.3 根据裁判长的建议，负责编排、记录和公告工作，负责场地、器材等设备的检查管理。
12.3 检录主裁判、检录员
12.3.1 根据竞赛日程安排的检录时间，召集运动员到检录处。
12.3.2 根据规则、规程规定，检查运动员的参赛证、服装、号码和比赛用具等是否符合规则、规程要求。
12.3.3 按预定时间和路线准时、安全地将运动员带入赛场交发令员控制。
12.4 主发令员、发令员
板鞋竞速
12.4.1 检查运动员所参加的比赛或组别是否有误，组织运动员按其被编排的道次正确地排列在起跑线后3米远的集合线上。
12.4.2 主发令员同终点裁判长取得联系完毕后，向运动员发出“各就位”口令，以鸣枪方式发出起跑信号。发令员应协助主发令员记录运动员出发犯规情况。
12.4.3 有权对运动员违反起跑规则的行为给予警告和判罚。
12.5 检查主裁判、检查员
12.5.1 全面监督运动员在比赛中的行为。
12.5.2 如发现运动员或其他人员犯规，应举红旗示意，并立即以书面报告交裁判长；如无犯规情况，即举白旗示意。
篇四：小学生作文：那双鞋的感动
小学生作文：那双鞋的感动
关于感动的作文：那双鞋的感动
如果不是那次买鞋的经历，我也许很难体会到那一份特别的感动。
天被涂满了灰蒙蒙的调，大把大把的雨点如断线的珠子，不管不顾地生气着。冬之南京行已近尾声，可没想到，突然而来的瓢盆大雨，顿时浇灭了我游玩总统府的兴致。
我漫无目的地被拥挤的人流，如赶鸭子般推着往前走。冰凉的水花四溅，我冷得缩起了脖子，下意识地加快了脚步。突然，一阵又一阵寒意从脚底袭来，沿着我的双腿向全身蔓延——糟糕，鞋子进水了！一下子感觉自己的脚就像被冰块包围，又湿又冷。
随着地上的水越积越多，渐渐地，我的鞋子也变成了“水洼制造器”。每走一步，都“吧唧”一声，挤出好多水。妈妈察觉到我的异样，当机立断拉着我去买鞋。
好不容易找到一家鞋店。当我兴致勃勃地拎起一双印花帆布鞋，可小了一码，看看自己那双大脚，我不甘地放下，又发现了一双，可又大了一码。而外面的雨依然叫嚣着，眼看时针已经指向五点，再去找鞋，估计要赶不上火车了。怎么办？
看着妈妈犹豫的目光，我轻轻地拉了拉妈妈的手：“那就不要买了，我就忍忍吧！” “不行，你的脚都泡得发白了，再不换鞋的话会感冒的！”妈妈捏着我的湿袜子，不由分说地把我按在椅子上，“我们换鞋！”哦，我怎么忘了，我和妈妈穿的是同一码的鞋子！
妈妈急匆匆地跑走，又急匆匆地赶回来。“快换上！”是紫色条纹，我的最爱！换上软软的厚棉袜，再把脚伸进妈妈的黑色休闲鞋里，一股暖流瞬间传遍了全身，温暖了全身。
我那双湿漉漉的鞋被妈妈穿上了，当我握住她的手，不禁打了个寒战，妈妈的双手冰凉冰凉?? “来，咱们比赛跑步！”妈妈一搓手，笑着对我说，“看谁先到地铁站！” 我的心中泛起了阵阵涟漪，我已被暖意包围，可妈妈呢？寒风中，她凌乱的发丝轻轻颤动，目光中却盛满了关切与呵护。
那一刻，我心底那块最软的地方仿佛被什么触动了??
篇五：旧鞋子作文
旧鞋子的新生活
今天，森林里的小松鼠吃完松果后，闲来无事，便到森林外边去逛了一会儿。小松鼠走着走着，遇见了三双鞋子。
小松鼠高兴极了，连忙跑回动物多的地方，小松鼠到了后，便大声地叫了起来：“大家跟我来，我找到了三双鞋子。”大家一听，就赶紧跟小松鼠跑去，可是，小松鼠跑得太快了，动物追不上。只有小松鼠的好伙伴们跟牢它。它们是：小鸟、小猫。
小松鼠说：“这里有三双鞋，三个动物，不如我们各分一双鞋吧！”“好呀！”小猫兴奋地说。小松鼠又说：“小鸟，这里你最小，你先来选，小猫你第二，我最后选。”小鸟看着三双鞋，想了一会说：“既然我最小，那我就拿一双最小的鞋吧！”小猫看着两双鞋说：“我要中等的鞋。”小松鼠看了看说：“行，那我就选这双吧。”小猫回到家后，不知道怎么穿，穿哪？就把鞋子扔在了墙的一角。
过了两年后，小猫长大了，它已经有小宝宝了。小猫怕宝宝太无聊，就想：“怎样才能让小宝宝不无聊呢？”它突然看到了那双鞋子，想：“这鞋有个斜度，也许能为我的宝宝玩，成为“”滑滑梯”。这样宝宝就不会无聊了。它立刻试了试，果然很成功，不但不危险，宝宝还很开心，小猫开心极了。
至于另外两个小动物，他们的鞋也为自己带来了好处。比如小鸟，它和它的丈夫一起把小鞋子啄弯，这样，小童鞋就可以摇了。小鸟妈妈就把宝宝放进去，大小刚好。有了“摇篮床”，宝宝睡觉就更方便了。小鸟妈妈也很高兴。
再看看小松鼠，它把皮靴当成窝。这样不但能保暖，还能躲避危险。这样松鼠妈妈和松鼠爸爸出去找食，就把小松鼠放进旧皮靴里。在冬天，小松鼠一家躲在皮靴里，一点也不冷。暖和得很呢。松鼠妈妈也很开心。
当然，旧鞋子们也很“开心”，因为助人为乐嘛！
这就是旧鞋子们的新生活——变成窝，变成滑滑梯，变成摇篮床。
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