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以最美的回忆为题作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/02 01:24:58 小学作文
以最美的回忆为题作文小学作文

篇一:以最美为话题的作文

以最美为话题的作文

日落那西沉

以最美的回忆为题作文

的太阳将那片天染成血的色彩,由亮及白,由白及红,由红及粉的过程,让人们

感悟到世间的美。

老人喜欢独自看落霞,因为在那时,孤寂苍老的心会感受到亲人的温馨;恋人喜爱相依看落霞,因为在那时,浪漫的气息会让情意更浓更淳;孩子喜欢招朋引伴看落霞,望着天边变

化的云,幻想骑上白马奔驰……一切的一切,都不禁让我想到一个词——最美。

生活中有你,有我,有他,我们在同样的阳光下,在同一片蓝天下长大。我们的成长离不开父母,多少个花开花落,父母望着我们舒心地微笑,他们将浓浓的爱意传递在眉宇间,用

爱呼唤孩子快快长大。

在年老时,他们会望着那落霞,去回想我们年幼时的笑脸,追寻我们如何长大……伴随着青春的旋律,我们忽然会觉得秋的天空很蓝,冬的雪地很白,忘记一切的阴暗,心中常有一份圣治……睡在我上铺的兄弟在弹着吉他,没有分别时的苦楚,我们在共同回忆三年来的欢声笑语,蓦地,抽出钢笔在那崭新的扉页上,写下“海内存知已,天涯若比邻”的祝福。也许,

在异国他乡我们会重逢,一生朋友洗尽千万句离愁。

我们便生活在这匆忙的芸芸众生中,偶然间我们相识,内心便会多一份湛蓝;也许我们素不相识,但,朋友同样感谢你,因为你的存在,这世上有了丰富的见闻,让我们开心地度过

每一天。

独木不成林,只有百树争春,生命才有竞争的热烈;独花不成春,只有百花齐放,春天才有那份姹紫嫣红;独流不成浪,只有万泉齐汇,才会有瀑布的壮烈,才会有大海的威严。我切

身感受这生命中的最美

还记得迷惘时陌生人伸出的援助之手吗?还记得离家时,父母殷切的呼唤吗?还记得做错作业时,老师细心的辅导吗?那一切的一切,都在诠释着一个字:爱。因为对生命的热爱,才有不屈不挠的执著;因为恋人的爱,才有教堂中婚纱的纯洁;因为有朋友的爱,才有在人

生路中不会有孤独的淡然……有爱的生命最美。

张开双臂,一切都如那由亮及白及红及粉的落霞,当我们怀着感恩的心面对生活中的种种,

那将是生命中最美的一瞬间......

篇二:最美的回忆

最美的回忆

从小到大,我经历了许许多多美好的事情:和妈妈一起出去旅游,跟同学们一起尽情玩耍,得到老师的认可表扬,收到意想不到的压岁钱等等,每次回忆这些美好的事情,我都心感愉悦。但我认为最美好的回忆,还是我四年级考试得到了满分后的那次经历。

四年级时,我学习态度很不认真,老师劝了也没用,家长说了也不听,天天我只想着玩儿,成绩自然而然的下去了,作业上错的比对的多,考试是全军覆没,一次比一次差。我也自暴自弃,抱着破罐子破摔的态度,什么都不想学了。

有一次考试,考的是图形知识,试卷不难,我竟考了100分,当老师在班上报分数时,同学们都一脸不可思议的看着我,似乎不敢相信。我也大吃一惊,不知所措。直到试卷发下来拿到手后,我才信以为真。

课堂上老师当着全班同学的面表扬我,课后好朋友来到我身边真诚地祝福我,回到家爸爸妈妈欣慰的目光感染着我。

从此,我脱胎换骨,不再沉迷于玩乐当时,我努力学习,认真写作业,成绩又上来了。这些是多么美好的感受啊。

现在,我已是六年级的学生了,每每想到四年级的这段经历,我都觉得那是一段最美的回忆。

孙浩翔

2015年1月18日六年级上

篇三:最美的回忆

最美的回忆 回忆最美,可惜已经过去了,生活还要继续,加油!

篇四:曾经最美的回忆

曾经最美的回忆

还有几天,教师节就要到了,学生们都忙碌着给自己喜欢的老师准备着节日祝福和各种小礼物。这个节日,对我来说是那么的熟悉却又陌生,熟悉是因为它曾经真真切切地属于我,陌生是因为离开了教师岗位,这个节日似乎又与我无关,但是这几年,在我心底深处,始终有个宁静而美好的角落,里面有我可爱的学生,我怀念的三尺讲台和我相亲相爱的同事们。

还清楚的记得那个属于我的教师节,从一大清早起,就收到了很多学生的祝福短信和小礼物,表达着他们对我满满地祝福,我被他们这种朴素而又真挚的情感包围着,心里有一种难以言表的幸福劲。离开学校后,在很长的一段时间里,我都保留着他们给我发的短信,不忍心删除,似乎那是我教师生涯中唯一的念想,每当想他们的时候就拿出来看看,回想起和他们一起的日子,有时甚至忍不住笑出声来。

相信,对于很多教师来说,带的第一批学生和第一次站在讲台上的经历是终生难忘的。记得大四那年,学校组织教学实习,我被分到了一所镇上的高中。当时,我可是心怀壮志,把教师这个行业当成我毕生的事业和追求,带着全身心的激情和热情来到这个学校,暗下决心一定要在短短的2个月的实习期内,点燃学生们学习的斗志和激情。可是,第一次来到高二三班看晚自习时,就出现了两个和我“对着干”的学生。这两个学生在别人认真学习的时候,嗑瓜子,而且边看着我边嗑,似乎是对我的一种挑衅,心想要是不把你们这种“嚣张”

的气氛给压下去,接下来的日子,怎么组织教学,怎么能让其他同学信服呢?于是我就瞪着他们俩,其中一个学生不吃了,低下头假装看书,而另外一个却仍在继续。我说:“某某同学,请你尊重别人,现在是学习时间,请你别打扰到其他同学。”他说:“老师,你是哪的人,今年多大了?”顿时,全班同学笑了,“你提的这个问题很好,但是这是我的私人事情,你想知道,我可以告诉你,但是请你下课后来找我,现在不是谈论这个的时候”,他无语了,收拾起瓜子,低下头看书了。

当时那个班级学习成绩不是很好,带我的老教师告诉我,以后上课不用叫那些20名以外的学生回答问题了,他们考大学没有希望的。心想,要是不重视、不搭理那些排名靠后的学生,那他们的成绩岂不是更糟!课后,和那些学生聊天,他们普遍觉得英语和数学的成绩是最难提高的,而且都听不懂,我说,“没事,这有什么难的,从现在开始,咱们一起学,我就不信成绩提高不上来!”,他们也燃起了学习斗志,从那天起,我们一起学习英语和数学。可惜时间是短暂的,两个月的实习匆匆地结束了,学生们的成绩到底提高了没有,提高了多少,也不得而知了,只记得我要离开的时候,他们给我开了个欢送会。离别时,同学们都来送我,抢着帮我搬行李,启程后,同学们的祝福短信蜂拥而至,心里无比的幸福。

毕业后,真正踏上教师岗位一共也就一个多月的时间,当时是在阶梯教室上的大班课,每个班有170多个学生,由于时间太短,学生人数太多,直到离开时,甚至也叫不出几个学生的名字,也认不出他

们的样子,但是在我心里,他们却已经融化成了一个整体,那就是我的学生。离别时,正值教师节,好多学生通过短信、QQ留言给我发来节日的祝福,很感动,也很欣慰,心里万分的不舍,因为我还没来得及和我的学生们朝夕相处成为知己,也还没来得及在我的学生需要我的时候给他们以帮助就离开了,但我相信他们会好好学习自我成才的。

至今,当老师期间的那段记忆是我最美好的回忆,看见身边的学生们,就不自觉地回忆起那段日子,教师节快到了,衷心地祝所有的老师和我自己教师节快乐!

水暖公司 周媛 2013-9-6

篇五:“最美的最后”为题作文

以“最美的最后”为题作文:

一、【作文题】

读下面的材料,根据要求作文。(60分)

“我只想永远永远牵着你的手,陪着你看透人世间悲欢离愁,直到双鬓白头 ,还有什么奢求,这辈子有你就足够,这是最美的最后。”歌曲《最美的最后》以其柔美的旋律在我们的心海掀起波澜,成为我们平凡人生的一种朴素的追求。

然而,“最美的最后”并不仅仅局限于情感天空:你听,那“最后一次演讲”穿越时空,依然响在耳畔;你看,那“最后一片叶子”绿意盎然,依然鲜亮在眼前。小小的教室里,最后一排可能发生过美丽的故事;浩浩长江边,有着三峡移民对故土家园的的最后一次凝望。还有最后的奔跑、最后的跳跃、最后的坚守、最后的交接……

你的心中一定留存着许多美丽的“最后”,你对于最美的“最后”一定有着自己独特的体验与认识,请联系实际,以“最美的最后”为题,写一篇文章,立意自定,文体自选,不少于800字。(高三年级2012年下期第二次质量检测考试 命题人:苏晚利 审题人:张凤云 检测时间:··········································2012-10-7)

二、【审题立意】

“最后”总会出现一种别样的美丽。

因为“最后”有时可能会是一个生命的尽头,有时可能会是一个事物存在于世的最后一刻,人们总想在最后的时段,在世上留下他们的痕迹,留下他们曾经存在于世的证明,于是他们会以最美的姿态来迎接最后的到来,从而留下那“最后的最美”的瞬间,烙印于世人的心里,以此求得另一种的永恒。

也正是因为如此,“最后”的时刻往往能激发出一种极致,所有的情感和能量大多会在此时爆发——王鑫洋

另:当春蚕吐完最后一根丝意味着它生命的结束,当花儿落下最后一片花瓣意味着它花期已尽,当落日的收起它最后一道余辉意味着黑夜就要降临,然而最后不也正意味着重生,意味着新的生命即将来临,新的一天又要开始吗?

最后不是结束,最后是一个开始。它往往具有一种不同寻常的意义——向璐

写记叙文时注意突出这个偏正短语的中心词“最后”,记叙诸如“最后一次凝望”“最后的奔跑”、“最后的跳跃”、“最后的坚守”等关乎“最后”的事件或场景,呈现出它“最美”特征,借以讴歌“美”,讴歌其中蕴涵的精神、气度、或是美好情感。

若写议论文,则可按论述方向论证

①“什么是最美的最后”(可用具体事例论证阐述) ②“为什么最后最美”

③“最后的最美结果怎样?(使人震撼,给人教益等)”……

最美的最后

赣榆高级中学 高三(10)班 刘向

蝶儿飞走了……

初识你,在阴沉的冬季。一个人躲在房间里,看《花田半亩》。这世界冷寂太久,我开始像一株干渴了一冬的植物渴望雨水那样渴望阳光。直到我遇见了你以及你的文字。透过文字,我感受到了温暖,一如阳光那般的温暖。 “因为仰起头便可望见辽远,我们每个人都应心存善良

和感激。”你始终是个疼痛着的孩子,一直到最后,你也固执地这样认为,不知你的梦境是否又会重现儿时的记忆:年幼的你,在风起时,沿着龙丹花的痕迹,追着漫天的彩蝶,有如花瓣般飘飞的彩蝶。

一个女孩的文字戛然而止,一个美丽女孩的生命就此定格。八月,这个半明半暗的夏天,21岁的年纪,你的生命悄然逝去,不知道那天英仙座的流星雨是否来陪伴你下一段路程呢?

你热爱生命,热爱文字,热爱这世间的喧嚣与寂寞。你将无数的心血与爱倾注在花田里,从而让花田住在每个阅读者的心里。你是生命之外的洞察生命,才会让我们有那么多感动与感慨。诚然,我们每个人都在自导自演着我们的生活,却始终未摆脱命运无情的捉弄。或许,惟有对生活的热爱,才是对命运无情最有力的抗争。

在你生命的最后的日子里,你们一群“伪艺术青年”来到了789工厂,刚下车便嚷嚷着要找饭馆,798工厂之旅,有你和大熊快乐并让人汗颜的对话,你安静地在展览馆前欣赏艺术,无论懂或不懂,你依旧热爱,依旧投入。

清晰记得《转瞬光焰》:“烟花之美,或许在于美到窒息的爆发,猝不及防。”你的生命在最美丽的时刻消逝了,或许《别后》:你将一个人,面临天涯海角,地老天荒。

最美的最后,是你生命里最后的日子,你怀揣着世间美好的重重记忆,怀揣着花田里的点点滴滴,怀揣着梦想,

怀揣着热爱,闭上动人的双眸。

蝶儿飞走了……在生命那份纯白的空地,种着一大片盛开着的热烈的龙胆花,年轻女孩在风里追逐,那漫天彩蝶……

最美的最后

高三(15)班 魏琳

峭拔雄伟的松柏在雪的素裹下更显庄严,冬天是他最美的最后,之后它又焕发生机,苍翠有力;丑陋的毛毛虫在不停的织蛹中给人一种新生的力量,一只蛹是它最美的最后,之后破茧的一瞬间,展开翅膀,色彩美过天际的虹桥。最后不是结束,最后是一个开始。面对最美的最后,给予它满怀期待,期待他重焕生机。

最美的最后能够写下壮美的人生之诗。历史是由一段段颇有故事的片段拼成,多少人在历史中化为一个火星,熄灭时灰烬都难以寻觅,可还有那么一部分人化作一支火把,不仅照耀当时还传递至今。一生满腹国愁的屈原,一生不得意。被贬楚地上,在那里创作了哀婉凄凉的楚辞,现在听人唱起来都能感觉到当年他的痛苦。本以为他就在文字中寄托一生,但国家的动乱却让本心系国家的人如坐针毡,无奈之下,愤懑之中,纵身一跃汨罗。他将生命定格在汨罗江头。从那开始,人们永远记住了这位脱俗,忧国的文人-屈原!这最美的最后,又是他让后人为之传唱的开始。

最美的最后能够唤醒放弃的生命。曾经看过一篇小说《最后一篇叶子》。以为身患癌症的小女孩被送进病房,痛苦的化疗折磨得她越发瘦小。和让住一个病房的人是一位画家,也患上了癌症。有一天,他看到小女孩吵着要出去,不愿意接受治疗。他说:“跟叔叔做个约定吧,什么时候床边的树叶落光了,你就可以顺利康复出院了。”小女孩欣然同意了,日子一天天过去了,冬天其他树叶都掉光了,可总有那么一片树叶常青。在画家去世之后,小女

孩才发现那片叶子是他画的。画家用一片常青的树叶给自己更给女孩留下了最美的最后,因为那片叶子唤醒了一个脆弱的生命,给了小女孩活下去的勇气和信念。

最美的最后能够穿越时空,流传永久。一曲《高山流水》,见证了伯牙和子期的友情。一人之死,一人为之摔琴,这最美的最后让《高山流水》承载知音难觅的感动穿越时空。流传至今;一部《梁祝》,见证了梁山伯与祝英台的生死之恋,以最美的化蝶作结,让后世之人感叹不已;一段西行之路,师徒四人历经艰辛,最终取得真经,以最美的最后传承了文明。

最美的最后这耐人寻味的字眼,给人无尽的遐思。 最美的最后往往蕴藏着惊人的力量,能够挣脱生命的时间,让思想飞翔。

最美的最后承载着生命的渴望,能过唤起活下去的勇气。

最美的最后经历历史淘洗,展现更有价值的光辉。

最美的最后

高三(13)班 杨煦

“日光城”里的少女曾对我说“只有穿越最遥远的路途才能抵达最美丽的风景。”这是藏族人总挂在嘴边的俗话。先前我以为这仅仅只是他们为了留住游客的嘘头,直到我孤身一人在异地他乡邂逅茫茫高原大陆上那朵守望的莲花——墨脱。

我才真正体会,这句藏家俗语里沉淀着的高原民族晶莹的智慧与深彻的思想。

每一位旅行者都像是一只奋不顾身的飞蛾,带着扑火般的疯狂飞向各自不同的目的地。而我想去墨脱,那个曾说是中国最后一个不通公路的县城,那片莲花隐秘开放之地。我仿佛看见墨脱站在时空的原点寂寞地等待,难道又是一个陶潜笔下与世隔绝的世外桃源?我想一定没有人知道,在前往墨脱的途中到底有多少人遭遇泥石流、遭遇

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