坏蛋是怎样炼成的3

篇一：坏蛋是这样炼成的

坏蛋是这样炼成的

在生活的不断洗礼中，慢慢炼成。

篇二：110推荐

110本娱乐小说推荐（作品排名分先后顺序，含评分）评分：

10：三体

9.9：英雄志

9.6： 搜神记蛮荒记 阿里不达

9.5：原谅我红尘颠倒 昆仑 天行健

9.4： 三国机密 雁飞残月天 亵渎

9.3：明将军系列 傲君刀

9.2：鬼吹灯（9.0+0.2，加分原因：开创盗墓流）

开唐 风起陇西 游侠舒眉系列

9.1：幻真缘 彩环曲 悟空传（8.8+0.3，加分原因：在网文中加入意识流手法）家园 缥缈录 沧海

9.0：杯雪 挥戈 长安古意 苏旷传奇 剑气侠虹 云寄桑系列 天堂向左，深圳往右 千门大传

8.9：京华三千戈 指南录 北京战争（8.6+0.3，加分原因：网络都市异能开山之作） 佣兵天下 高手寂寞（8.7+0.2，加分原因：极大完善了悟空传的意识流写法）洪光寺 逍遥小伞仙 破阵子·龙吟 成都，今夜请将我遗忘 脂剑奇僧录 石榴记 楼下的房客

8.8：洛阳女儿行 此间的少年 历史的尘埃 若星汉天空 盛唐烟云 天意

8.7：骑士风云 上海堡垒 飞云惊澜录 死人经

8.6：蒙元江湖系列 弓箫缘 暗香传奇 伊甸樱桃 照RI天劫 不周记 逆鳞 开国功贼 天命 云海仙踪 魔盗

8.5：骑士的战争 荒村公寓 幽冥仙途 荒芜英雄路（西失）山海遥夜 殷商舰队玛雅征服史 巫山传 魔瞳 游戏时代 尘劫录 洗烽录 魔法学徒 十州风云志

8.4：隆庆天下 镜 妩媚 青钱记 四轮书 明（酒徒）庆余年

8.3：鼎剑阁 鬼吹灯二 粉墨佥 怒海屠龙 烽烟尽处 第七颗头骨 知北游 紫川 尘缘 仙楚 狩魔手记

8.2：寒鸦劫 连城脆 西游日记 避雪传奇 白狐天下 那些年我们一起追的女孩 第一次亲密接触（7.9+0.3，加分原因：网络小说开山作之一，也是网恋流和网络文艺流始祖）她死在qq上

8.1：逆天邪传 兽血沸腾 迷途 巫颂 朱雀记 尸与梦

8：听雪楼 无限恐怖 神墓 黑山老妖 邪风曲（7.9+0.1，加分原因：历史修真的代表作）神封英雄坛

7.9：星之海洋 夜船吹笛雨潇潇

7.8：陈二狗的妖孽人生 悲戈之城 古董局中局 佛本是道（7.4+0.4，加分原因：构建了成熟的洪荒流）

7.5：牡丹错

7.4：嬉皮笑脸 铁马秋风

7.2：风玫瑰 无限曙光

7.0：2012末夜 涿鹿

6.8：龙蛇演义（6.6+0.2，加分原因：形成成熟的国术流） 升龙道（6.5+0.3，加分原因：早期东西大乱斗模式代表作，极大完善了杨叛的都市异能体系）

6.6： 斗铠

6.5：龙族

6.4：将夜

6.2：永夜君王

6.1：卡徒

6：飞升之后

5.9：师士传说

5.8：诛仙（6.4-0.6，扣分原因：他、他实在是有大智大慧，大仁慈悲心啊！真是世间奇男子，阿弥陀佛……）

篇三：《事物的正确答案不止一个》2

1

2

篇四：修改病句

修改病句

附：常用病句修改符号

1、删除符号： 2、增补符号： 3、保留符号： 4、对调符号： 5、改换符号：

二、修改下列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改）

1、多次反复教育我们要好好学习。（ ）2、爷爷经常想起许多过去的往事。（ ）

3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。（ ） 4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（ ） 5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（ ） 6、参加会议的同学基本上都到齐了。（ ） 7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。（ ）

8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。（ ） 9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（ ）10、我国人口是世界上最多的国家。（ ）11、一阵雷雨下了一天一夜。（ ）

12、我肯定今天可能会下雨。（ ）13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（ ）

14、在会上，纷纷发表自己的意见。（ ）15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。（ ）

16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。（ ）

17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障（ ）18、世界四大文明古国是中国。（ ）

19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。（ ） 20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（ ） 修改下列病句（一） 缺少部分：

１． 经过半年的努力，终于赶上来了。 ２． 光荣的(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:坏蛋是怎样炼成的3)成了中国共产党。

３． 大家在操场上愉快地做。 ４． 我们肩负着建设社会主义祖国。

５． 完成了老师布置的作业。 ６． 盖起了一幢又一幢的高楼。

７． 雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。 ８． 老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。

（二） 词语搭配不当１．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了 ２．这座桥不但坚硬，而且美观。

３． 我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。 ４． 小气象员坚持每天考察天气的变化。

５． 我们一定坚持光荣的革命传统。 ６． 我们要端正学习目的，明确学习态度。

７． 上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。 ８． 我们养成了饭前便后洗手的风气。

９． 犯了错误，要决心改进。 １０． 老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。

１１． 姐姐最爱看舞蹈和音乐。 １２． 锯是鲁班发现的。

（三） 重复啰嗦１． 大约有５０个左右的人，参加了会议。 ２． 我们学校有一千多个同学们。

３． 弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。 ４． 我才不怕这些坏蛋们呢？ ５． 五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。 ６． 他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。

７． 我有另外别的打算。 ８． 广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。

（四） 词序颠倒１． 他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。 ２．黄继光献出了自己光荣的生命

２． 妈妈只见在台灯下看书。 ３．爷爷过的一生都是俭朴生活。 ４． 夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。 ５． 我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

（五） 不合事理１． 我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。 ２． 我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。３． 这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。

４． 参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。

５． 老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。６． 战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。

７． 同学们的作业基本上都交齐了。 ８． 乌云和大雨从半空中倾泻下来。 一、考纲要求：

辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

二、考点释要

本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。多以判断式的题型出现在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全国高考题的第5题，有时也让考生动手修改，出现在二卷中，如1998年全国高考题的第32题。

病句种类繁多，"考试说明"对病句的类型明确界定为6种，为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。

三、知识点分解

病句类型：

（一）语序不当

语序不当常见的情况有：

1、定语和中心语的位置颠倒：

例：我国棉花的生产，长期不能自给。（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）

2、把实语放在状语的位置上：

例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将"无比"的调至"热情"前）

3、把状语放在定语的位置上：

例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。

4、多层定语语序不当：

例：展出几千年前刚出土的文物。（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）

5、多层状语语序不当。

例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将"任意"调至"欺侮"之前）

6、关联词语位置不当：

例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"的后面）

7、主客颠倒：

例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）

8、分句位置不当：

例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。）

（二）搭配不当。

1、主谓搭配不当：

例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）

2、动宾搭配不当：

例：纪念三领先节的到来。（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）

3、修饰语和中心语搭配不当：

例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等）

4、主宾搭配不当：

例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将"国家"改为"行为）

5、关联词语搭配不当：

例：既然你来了，我也该走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"）

（三）成分残缺赘余

1、成分残缺

（1）缺主语：

例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬"）

（2）缺谓语

例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着）

（3）缺宾语：

例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在"敢搏"后加"精神"）

（4）缺少必要的附加成分：

例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在"获得"前加"夏季"以限制时间）

（5）关联词语残缺：

例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在"时间"前加"尽管"一词）

2、赘余

（1）主语多余

例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语"革命前辈"，因而"他们"不必要有。）

（2）谓语多余：

例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（"迎接"的是"高考"，而不是"到来"，故应删去。）

（3）宾语多余：

例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（"的地方"多余，应去掉）

（4）附加成份多余：

例：为精简字数，不得不略加删改一些。（"一些"与前"略加"重复，可以删掉一个）

（四）结合混乱

（1）句式杂糅

例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是"成绩不好是可想而知的"。）

（2）语句杂糅

例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的"作者之手"）

（五）表意不明

1、指代不明：

例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（"这种主张"到底是指"接受"，还是"反对"，交代不清。）

2、句子歧义：

例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是"妹妹"心里着急呢？还是"爸爸""妈妈"心里着急呢。还是"妈妈"心里着急呢？可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号，也可在"爸爸"前加逗号）

（六）不合逻辑：

1、自相矛盾：

例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难中的一个呢"？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）

2、范围不清：

例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说"各学科的专家和其他人才"）

3、强加因果：

例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。）

4、否定失当：

例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（"无时无刻"即"任何时候都"，句子表述刚好相反，可将"忘"改为"在"）

篇五：《名著阅读》教案

名著阅读教案

鱼和熊掌亦可兼得

与同学们谈名著阅读

一、导入新课：

同学们，这一单元我们学习的是读书单元，正像台湾作家林海音在《窃读记》所说：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”同学们，你喜欢读书吗？喜欢！因为“开卷有益”“腹有诗书气自华” “读万卷书，行万里路”。 （图片）都喜欢都喜欢读什么书？《坏蛋是怎样炼成的》《阿衰新传》《哈利波特》在课堂之外，当下的中学生经常拿起的是漫画、时尚读物；在家里，他们点击的是网络小说，拿起的是游戏手柄。看看下面两人的对话。（图片）我们应该读什么书？名著！阅读名著对学生增长知识，培养语感，启迪思维，培养高尚的品德都有不可估量的作用，是任何媒介所无法代替的。因此，国家教育部2000年颁布的《中学语文教学大纲》和最近的《新课程标准》明确规定中学生“课外自读文学名著”，并列出了“课外阅读推荐书目”。（图片） 全国各地语文中考纷纷将名著考查作为重要命题形式之一。但由于中学阶段学习任务重，时间紧，要拿出大量的时间研读所有原著恐怕已不现实。孟子曰：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼(jiān)，舍鱼而取熊掌者也。我们既要积沉文化又要应对考试，做到鱼和熊掌兼得，怎么办？我们今天就和同学谈谈名著的阅读问题。

二、学习目标

1.掌握名著阅读的正确方法； 2.提高名著阅读的实效性；

3.把名著阅读与应试结合起来。

三、名著阅读方法

1.熟悉名著的作者、朝代（国别）、体裁等文学常识。

如：⑴《红楼梦》作者曹雪芹，朝代，清代，体裁长篇小说。

⑵《童年》作者， 高尔基，国别，前苏联，体裁长篇小说。

⑶《格列佛游记》作者，约拿旦?斯威夫特，国别，英国，体裁长篇小说

2.熟悉名著中的卷首语以及重要诗词文。

名著中有的开篇有卷首语，里面有许多流传千古的诗词文，这些内容往往成为中考命题的载体，从诗词文入手考察人物或作品。

首先我们要熟记这些内容。如：《三国演义》的开篇词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，尽付笑谈中”；《红楼梦》的开卷诗（即“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解此中味”）

《红楼梦》中林黛玉判词：“春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍？堪怜咏絮才，玉带林中挂，风露清愁，莫怨东风当自嗟！

⑶“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞 愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

①上面这段文字出自《 》，

作品的主人公是 保尔·柯察金

②以整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象？

他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。

⑷《三国演义》主要人物曹操诗歌：《龟虽寿》神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。

曹植的《七步诗》；诸葛亮的《出师表》；陈寿的《隆中对》；《世说新语》中的《魏武将见匈奴使》；《鲁提辖拳打镇关西》；《葫芦僧判断葫芦案》等。

3.熟悉名著中的主要回目、主题思想、情节或梗概。

⑴《三国演义》中的“三顾茅庐”；《水浒传》中的“武松打虎”；《红楼梦》中的“黛玉葬花”；《西游记》中的“大闹天宫”等。《红楼梦》第四回“薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案”；《三国演义》第一章第一回“宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功”。《西游记》主要是这五-七回：孙悟空大闹天宫（第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪；第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣；第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿）《三国演义》“长坂桥头一声吼，喝断桥梁水倒流”据载东汉建安十三年曹军追击刘备，刘备手下大将张飞据桥断后，面对曹军大吼：“吾乃燕人张翼德也，谁敢与我决一死战!”桥应声而断，吓得曹操部将夏侯霸肝胆碎裂，坠马而亡。

⑵生死疲劳》主题思想：小说叙述了1950年到2000年中国农村50年的历史，围绕土地这个沉重的话题，阐释了农民与土地的种种关系，并透过生死轮回的艺术图像，展示了新中国成立以来中国农民的生活和他们顽强、乐观、坚韧的精神。小说的叙述者，是土地改革时被枪毙的一个地主西门闹或者转世替身，他认为自己虽有财富，并无罪恶，因此在阴间里他为自己喊冤。他不断地经历着六道轮回，每次转世为不同的动物，都未离开他的家族，离开这块土地。小说正是通过他的眼睛，准确说，是各种动物的眼睛来观察和体味农村的变革。

⑶老人与海》内容梗概：

这部小说写的是老渔夫桑地亚哥在海上的捕鱼经历。他独自一人出海打鱼，在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于在第85天的时候发现了一条重量超过1500磅的大麻哈鱼，并开始了长达3天3夜的搏斗，大鱼才终于筋疲力尽浮上水面，被他杀死。在归程中再遭到鲨鱼的袭击，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，

最终大马林鱼被鲨鱼吃光了，最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架和一身的伤，可还是得到了人们的赞赏。《老人与海》虽然故事简短却寓意深刻。作者用大马哈鱼象征人生的理想和人类作为生命本身所不可避免的所具有的欲望，用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运，用大海象征变化无常的人类社会，而狮子则为勇武健壮，仇视邪恶，能创造奇迹的象征，桑地亚哥则是人类中的勇于与强大势力搏斗的“硬汉子”代表，他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争却无论如何都无法试图去改变命运。

4.熟悉名著中主要人物的性格、绰号、典型语言等

⑴《三四演义》中的刘备的诚信；曹操的奸诈；关羽的忠义等。《红楼梦》中宝玉、黛玉的叛逆思想；王熙凤阴险毒辣、贪婪虚伪等。《西游记》中孙悟空叛逆和反抗；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡， 《水浒传》中宋江绰号“及时雨”，鲁智深绰号“花和尚”，林冲绰号“豹子头”等。

⑵宋江在“菊花会”上，作了《满江红》一词，有乐和来唱，当唱到“望天王降诏早招安”时， 文中写到：“只见武松叫道：「今日也要招安，明日也要招安，去冷了弟兄们的心！」「黑旋风」便睁圆怪眼，大叫道：「招安，招安，招甚鸟安！」只一脚，把桌子踢起，颠做粉碎。宋江大喝道：「这黑厮怎敢如此无礼？左右与我推去，斩讫报来！」”

5..通过其他媒体熟悉名著

如四大名著都被改编成了电视剧。

⑴“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。 ”分别是《红楼梦》两个主人公林黛玉、贾宝玉。

⑵ “该出手时就出手”是根据施耐庵的长篇小说《水浒传》小说改编的电视剧中的主题歌，该小说中最能体现这一性格的事件是（举一例）“鲁提辖拳打镇关西”

⑶“长坂桥头一声吼，喝断桥梁水倒流”出自哪部小说？《三国演义》双方主人公是谁？张飞、夏侯霸 。

⑷⑷歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。”是两厢情愿的意思。该歇后语是从《 》的故事中演绎出来的。

⑹下列诗歌中咏赞的是四大名著中哪位名人？

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（唐-杜牧）

⑺下面对联出自哪一部章回体小说？是哪个人物？。

官封弼马心何足，名注齐天意未宁。

⑻谜语：沧海变桑田（打《水浒》人名一）

四、课堂检测：

1、读书的方法有很多，可精读、可细读，也可如陶渊明那样“

甚解 ”， 观其大略。

2、我爱读书。我读吴承恩的《西游记》，领略齐天大圣降妖除魔的神通广大；我读笛福《 鲁滨孙漂流记 》，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读 奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，走进保尔·柯察金的心灵世界……。

3、美猴王、三借芭蕉扇。

4、猜人物：义胆忠肝 ，六经以来二表。托孤寄命，三代而后一人。（诸葛亮）

5、根据提供的信息，分别说出对应人物或作品。

示例：潇湘馆 丫环紫娟 葬花 《红楼梦》人物： (林黛玉)

（1）赤兔马 单刀赴会 败走麦城《三国演义》人物：（ 关羽）

（2）日本仙台 医学教授 修改讲义 鲁迅作品（《藤野先生》）

（3）海滩 荒岛 “星期五”是英国小说家丹尼尔·笛福历险小说《鲁滨逊漂游记》的主人公。

6.（山不厌高，海不厌深）。 周公吐哺，天下归心。 是曹操的诗《短歌行》中的名句，这首诗的作者是《三国演义》的主要人物。

7. （）应填的人物是刘姥姥，她是曹雪芹的作品《红楼梦》 中的人物。 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在（ ）桌上。贾母这边说声“请”，（ ）便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来 。

8.2012年诺贝尔文学奖的获得者是中国作家莫言。他获奖的作品是《生死疲劳》，这部作品的主要创作手法是魔幻现实主义，题材是农民与土地。

五、布置作业

查资料做小报：标题:“书籍伴我成长”；

把选文提到的中外名著作为版面的内容之一；设一个园地：“紫竹园”；你也有多年的读书经历,请列举一本书或书中的一段话,在“紫竹园”里说说此书此话对你的影响，谈谈你的体会和感悟。

六、师生共勉：

古今读书成大事者必经三境界： 1、 独上高楼，望尽天涯路； 2、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴； 3、众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。热爱读书吧！知识就是力量！

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