腾飞的祖国调查报告

篇一：腾飞的祖国

腾飞的祖国

尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：

大家上午（下午）好！我演讲的题目是《腾飞的祖国》。

在新中国成立66年之际，我们爱国的心声已唱响中华大地。那就是——没有共产党就没有新中国。伟大的祖国正以其坚定的信念带领着中华儿女奔向小康大道，幸福的笑脸随处可见。

可是，当我们翻开历史的篇章，一个个不平等的条约，一次次割地赔款，一座座城市和乡村在战争中灰飞烟灭，列强用炮舰野蛮的撞开了古老的中华大门。一次号称文明浩劫的大火使圆明园成了民族耻辱的标志，一次人类历史上最野蛮的杀戮令南京变成一座浸染三十多万儿女鲜血的城市，多少次的侵略，多少次的耻辱，都镌刻在中华儿女的心上。

这一切，我们将牢记，但是，我们不能永远背负历史包袱，向前看才是当前应该做的。

于是从十一届三中全会开始，中国开始了改革开放的伟大历程。从农村到城市，从经济到政治，从科技到教育都进行了全面的体制改革，开始了对内搞活到对外开放的波澜壮阔的发展历程。在这一过程中，总设计师邓小平，以全面实现现代化的求实精神，以非凡气魄面向世界面向未来，提出了建设中国特色社会主义的道路，中国以豪迈的步伐走向世界！

有着五千年文明的中华民族，改写历史的四大发明，气势恢宏的唐诗宋词，极富神韵的毛笔书法，是智慧的中国人创造的古代文化瑰

宝。点亮夜空的奥运圣火，遨游天际的“神七”是中华现代文明科技在世界舞台上的完美表演。世界的目光已经投向了中国，中国的目光开始与世界交汇，“中国风”在世界版图上悄然刮起。你们看，穿唐装，说汉话，练书法，包饺子，吃粽子??这些带着民族标签的文化形式，越来越多的闪现在国际大家庭中??

在上下五千年波澜壮阔的历史中，培育出灿若繁星的各类优秀人物，为中华民族的昌盛为人类文明的进步，做出了巨大的贡献，这些优秀人物就是值得炎黄子女引以自豪的“中华骄子”。那么我们应该如何为祖国的未来添砖加瓦呢？

那就是，要树立远大的理想，并且努力学习，要从身边的小事做起！

我们的校园是一个神圣的地方。她是知识的海洋，我们就是海洋中的一只只小船；她是沙漠中的绿洲，我们就是绿洲中一朵朵小花。为了让校园更加美丽，那么就应从现在开始，用实际行动去爱校、爱家、爱国。我相信，祖国的明天正需要我们青少年，用智慧和勤劳的双手去建设、去创造！

我们伟大的祖国，正像巨龙一样腾飞在世界的东方，在阳光照耀下，闪耀出夺目的光辉，向世界展现我们非同寻常的魅力??

腾飞吧，祖国，我以您而骄傲！

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇二：腾飞吧 祖国

《腾飞吧！祖国》（集体朗诵） 女1：穿越五千年悠悠岁月

走过六十年缤纷花季，

女2：在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，

掀起层层涟漪，激起阵阵回声：

齐： 腾飞吧！祖国

男1：我们以《诗经?关睢》的歌喉；

以屈原《橘颂》的音韵；

男2：以秦文汉赋的风骨；

以唐诗、宋词、元曲的格律；

齐： 唱响您历史岁月的恢宏；

唱响您壮丽山河的雄伟。

女1：我们以文天祥的《正气歌》鲁迅的《呐喊》， 齐： 唱响您挺拔的脊梁、傲霜的骨气和不屈的尊严。 女2：亲爱的祖国，

让我们以采薇采茶采桑的手，

编织彩灯云锦；

男： 让我们以喊江喊海的喉咙，

唱响雄壮激越的《义勇军进行曲》，

唱响我们千百年来激荡胸怀的澎湃激情：

齐： 黄河猛、长江壮、泰山雄、昆仑莽，万里山河雄伟壮丽。 男1：仰望蓝天，

女齐：“神州飞船”，太空穿梭，嫦娥奔月，千年梦想， 男2：俯瞰大地，

女齐：三峡工程，旷世奇观，北京鸟巢，育凤引鸾。 齐： 亲爱的祖国，五千年的蕴孕和积淀，

六十年的扬弃和磨炼，

和平发展 科学发展。

不管风吹浪打，胜似闲庭信步，

女1：乘长风，

男1：破巨浪，

女2：披荆斩棘，

男2：继往开来，

齐： 我们的祖国正走向辉煌灿烂的明天 ！

篇三：54制 五年级下册 品德与社会 第三单元 腾飞的祖国

第三单元 腾飞的祖国

第一课 站立起来的中国人

教学目标：

1、让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了.

2、让学生认识到,中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌,不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望.

3、让学生知道,随着中国的强大和国际地位的日益提高,中国在国际政治,经济等领域中发挥着越来越重要的作用.

4. 激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲.

教学重点、难点：

重点：让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了.

难点：激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲.

教学过程：

第一课时

活动一 走进申奥活动，相约2008

1、2008是一个激动人心的日子，知道为什么吗？对！2008年，世界性的体育盛会——奥运会将在我们的祖国的北京隆重开幕了。到那时，世界各地的体育运动员将在这儿一展他们的风采，我们的祖国也将迎来世界各地的人们。让我们再来重温下申奥成功时那振备人心的时刻吧。

2、当北京申办奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了！每个中国人的脸上都充满着自豪和骄傲。一个运动会的举办怎么会让整个国家沸腾起来呢？

3、学生扮演小记者随机采访同学们，听到申奥成功的喜讯想说些什么？

师小结：是啊，今天的中国强大起来了，中国人站起来了！（板书课题：站起来的中国人

活动二、回顾奥运历史，感受祖国富强。

1．作为世界性的体育盛会——奥运会从1896年开始，解放前已经举办了14届，而偌大的中国仅参加过三次，均因国力衰败而留下了“零的纪录”，中国人被讥笑为“东亚病夫”。在奥运会上，中国得到的不是荣誉，而是令人痛苦的屈辱和讥讽……

2．（观看1932年刘长春参加奥运会的图片）讲解，引导学生想想，刘长春面对失败，他心里在想些什么？

3．师解说第三段内容

在此次奥运会上，许海峰一声清脆的枪响，实现了中国金牌“零”的突破。站在高高的领奖台上，看到五星红旗冉冉升起，此时此刻，许海峰心里在想着什么，他最想说的又是什么呢？

4．这次奥运会上，中国运动健儿们共赢得了15枚金牌，位居金牌榜第四位。解放前的“零的纪录”，到84年的金牌榜第四名，是什么带来了这么大变化？

5．引导学生共同回顾这一幕幕激动人心的场景。

6．（引导看1984------2004年奥运会中国奖牌统计表）小组交流课前收集的奥运会上精彩瞬间的图片、文字、纪念物品。

7．小组代表展示小组交流收集成果。

8．让我们用一首小诗，一两句歌曲或一句句深情的话语来表达我们对祖国母亲的热爱吧。

9．有一位香港的歌手像大家一样深深热爱着我们伟大的祖国，他用歌声表达了他的这份深情，让我们随着音乐再来抒发一下这份爱国之情吧。（播放《我的中国心》）

第二课时

活动一 百年反差，感受强大

1、体育的兴旺从一个侧面反映了祖国的强盛，曾几何时，我们的祖国是那么的无能衰弱（出示签定《辛丑条约》图）1901年清政府与十一国列强在北京签署了丧权辱国的《辛丑条约》，中国赔偿白银4亿5千万两，外国军队可以驻扎在北京等12个重要地区，中国沦为半殖民半封健国家。

2．（出示2001年亚太会议图）百年后我们祖国又迎来了各国首脑，而这次却是在我们祖国上海举办亚太经合组织会议。会议主题是：新世纪、新挑战，合作、参与、促进共同繁荣。这么重要的会议在中国举办，这么多重要的国家首脑聚集上海，让你感受到了什么？（祖国一天天强大，祖国的国际地位日益提高！）我们的祖国已成为国际重大事务中不可缺少的负责任的大国。

活动二 鲜活事例，体验强大

1、引导学生看62页四幅图，并配上讲解。

2、大家还从哪些渠道知道有关祖国参与各种国际活动的报道，赶快来向大家说说吧。

3、小结：是啊，从这些大众媒体的报道，让我们真真切切地感受到了祖国的变化，祖国的强盛，让我们越来越为是一个中国人而感到骄傲与自豪。

活动三 走进生活，领略强大

1．介绍世博会

自从1851年举办第一次世博会起，世博会就一直在发达国家轮流举办，国际社会普遍认为，只有有实力、有影响的国家才能举办综合性博览会。

2002年12月3日，上海申办2010年世界博览会获得成功，改写了世博会从未在发展中国家举办的历史，全面展示了中国的实力和影响。

2．中国的国际威望与地位日益提高，大家还知道哪些这样的事例呢？把你们课前收集的资料一起来交流交流，让我们分享一直祖国强大的幸福与骄傲吧。

（小组交流，小组代表反馈）

四、回顾总结，升华感情。

从解放前到新中国成立，我们的祖国历经沧桑，一天天强大起来。从“东亚病夫”到“世界的雄鹰”，经济实力，国际地位各个方面都大大提高了。让我们每一个中国人都为之振奋，为之骄傲，让我们大声欢呼“中国人站起来了！”那么日益强大的祖国，从新中国成立到今天，经济得到了哪些发展，人民生活有了哪些改善呢？让我们到下一节课去探讨吧。

第二课 日益富强的祖国

教学目标:

1、体会新中国建立后,尤其是改革开放后,我国工农业生产突飞猛进,科学十时微迅猛发展，祖国一天比一天富强.情感：

2、知道中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强而骄傲。 教学重、难点：

教育学生为为祖国的繁荣富强而骄傲。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

活动一：从吃饭看变化

1、师：同学们，你们平时都吃些什么？------是呀，民以食为天，人们每天都要吃饭，那么，从我们的餐桌上能否看到我们祖国的变化呢？我们一起做个小调查。

2、餐桌上的小调查。首先确定调查对象，了解对象的相应年代，如：爷爷奶奶等。其次设计调查提纲：如调查平日、节日的食物。再次进行调查活动、整理资料、完成调查报告，并提出问题。

3、小调查大讨论。先组织小组讨论，对调查结果进行比较、分析、有什么问题和感受。如：为什么50年代粮食那么紧张，而现在人口多了反而不紧张了。接着可同学的爷爷奶奶等老人做顾问，开展对话，从而了解那时人们吃不饱的原因。

活动二：农业发展小探究

1、确立专题研究主题。如：粮食、蔬菜为何越来越丰富等

2、确立研究主题后，让学生分组调查、采访、查资料、阅读等方式进行研究，得出研究结论并交流。

（1）观察64页图，谈谈了解的信息，体会我国农业生产水平的提高。

（2）学生分组对粮食产品、蔬菜、水果、蛋等供应情况进行调查。完成调查表。

（3）分组汇报调查情况。粮食类（介绍袁隆平的贡献） 蔬菜水果类（介绍一年四季能买到的，出示种植基地的图片） 介绍肉、蛋、禽、水产品的丰富。

3、教师总结，介绍邓小平与改革开放的有关事情。

第二课时

活动三：中国工业发展小探究

1．教师出示实物：火柴、钉子并问：请大家看这是什么？你知道它在解放前叫什么吗？（洋火、洋钉）

2．问：解放前不仅火柴叫洋火，钉子叫洋钉，那时点灯用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。为什么在这些东西名字前头都加个“洋”字呢？读教材资料

3．师：解放前的中国，连火柴、铁钉都要从外国进口，那时人民的生活是怎样的呢？为此我请同学们自己回家采访家里的老人，请大家说一说你家里的老人小时候的生活是怎样的。

4、找找家中的“中国造。开展调查—举办中国造产品展示会。

5、“洋”字头是怎样甩掉的。阅读教材并讨论交流，通过熟悉的工业用品的发展，引导学生感受新中国成立来我国的日益富强。

6、总结

活动四：关注科技中的“中国第一

1、“中国的第一”

（1） 阅读教材70-71页，引导学生关注的思考我国在科技技术方面的“零 ”的突破。分组收集有关“第一 ”的数据、图片资料。

（2）小组汇总，举办展出。

活动五、展望未来

1．师：我们社会主义祖国已经解决了全国人民的温饱问题，到2010年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民过上宽裕的小康生活，到21世纪中叶新中国成立100周年时，我国基本实现现代化，建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。那时，人民生活和国家会怎样？

2．学生展望未来。 3．小结：到那时，祖国会更加繁荣富强，人民生活更加富裕。 4．师：让我们共同对祖国说出我们的心愿――腾飞吧，祖国！腾飞吧，东方巨龙！ 5．师生共同说出对祖国的祝愿，结束全课。

第三课 告别贫困奔小康

教学目标：

1．让学生了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高，知道当前我们正在努力建设小康社会，并对“小康”有一个基本认识。

2．让学生知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的。培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。

教学重点：

了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。

教学难点：

知道当前我们正在努力建设小康社会。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

活动一 票证的故事

1、师：同学们，20世纪80年代以前，由于一些生活必需品还不能满足人们的需要，只能限量供应。因此，那时候买一些商品不仅要用钱，还要用票证。我们的爷爷奶奶辈的人都用过呢。下面，我们来听听“票证的故事”吧。

（师介绍） 早上去买菜，得带上一种购菜卡，根据卡上的购菜限量标准，每人可买上二两或四两面。很多小学生也挤在菜店前的长长队伍里，伸长颈脖对那些售货员大喊：“爷爷”“姑姑”他们竞相讨好售货员，无非是为了在买菜时能多得到一个小萝卜或一根小笕菜。

2、师：同学们，谁能说说你听完后的感受？

3、学生自由发言，教师不需及时纠错。

4、师：同学们，说一说你们所听到的票证背后的故事吧。

5、小组讨论：

6、全班交流：

把你的票证故事告诉给大家听听。（几位学生上台说故事）

活动二 今昔对比

1、师：我们来看看不同时代人们的生活状况及人们对生活的愿望。

（引导学生看课本P74内容）

2、师：同学们，看完后，你们有什么想说的呢？和小伙伴们谈谈吧。

3、小组内谈感受，并分析一下为什么会有这样的变化。

4、全班交流问题。

5、师：同学们，根据我们课前对家庭成员的调查，一起来完成下面这张表格。 活动三 我家今昔小调查

1、学生完成下表 2、学生所填内容交流想法。

3、全班交流

4、课堂交流

第二课时

活动三 找找过去生活的影子

1、师：同学们，我国著名作家王安忆先生在《明报》1999年第11期杂志上发表的《过去与生活》这篇文章就描述了过去的生活。请同学们阅读课本P75面的《过去与生活》节选。

2、师：其实，不光是大作家王安忆写过这样的文章，过去的生活影子还能在许多文学作品、课外读物中也能找到，课前请大家搜集那个时代人们生活的描写，下面，咱们来举办一个交流会，一起“过过那时的生活”。

3、交流会：过过那时的生活

学生们通过各种方式互相交流，

交流、探究：

生活用品：珍贵的“老四件”、住房紧张条件下的高低床、没有自来水时的大水缸、没有卫生间时每家必备的便桶、没有暖气时每家必备的煤炉。

学生用品：紧缺年代小伙伴的玩具和学习用品、拥有课外读物的数量、质量。

4、师生谈感受。注意教师不要限制学生的发言。

活动四 向小康生活迈进

1、说说你调查后人们眼中的小康社会是什么样的？

2、你眼中的小康社会是什么样子

3、师：同学们，物质生活条件改善了，人们对生活的要求也在发生着变化，不仅仅是吃饱穿好，还要生活得健康、愉快，丰富多彩。发生在我们自己身边一点一滴的变化，是实实在在的。所以，每个人都能感受得到。我们国家目前正在努力实现小康社会这个目标。不过在前进的道路上还面临着许多困难。说说看，你们都了解有哪些？

4、学生自由讨论。

5、师：是的。国家的“西部大开发”计划和政府“中部崛起”战略，都是富国强民的好政策，但是强国富民之路任重道远，咱们身上的责任感很强。希望每位同学都能学习知识本领，将来为建设国家而出一份自己的力量。

第四课打开国门 走向世界

教学目标:

1、了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就,初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义. 2 、感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛,并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展.

教学重点、难点:

重点: 初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义. 难点: 引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将从开放、多元、国际化方向发展.

教学时间：2课时

教学过程:

第一课时

活动一:走向世界的中国制造

1、师:改革开放给我国经济发展带来了生机,现在我国的很多产品,走向了世界.教师介绍

篇四：祖国60年生活变化调查报告

祖国60年生活变化调查报告

预备一班 王顾宇

祖国六十岁了，变化更是日新月异，这次国庆我就针对人们的生活情况的变化进行了一番调查。

一、家庭变化

调查对象：50年代出生的叔叔

通过调查，在60年代吃饭是“两稀一干”，一个月吃两次肉就算不错了！更不用奢望空调，连电扇都没有，热了就只有拿扇子扇，大多数人一年才有一件新衣服，一双新鞋子，而且都是自己做的。 到了70年代，在吃住上并没有多大变化，就是有了“三转一响”——手表、缝纫机、自行车、录放机，这是当时最奢侈的东西。 到了80年代许多家庭都有了“三转一响”，那是最想要的东西是“三大件”——电视、冰箱、洗衣机。一星期可以吃一次肉了，也可以到商店买衣服了，一般家庭都能吃饱了。

90年代是“三大件”已普遍进入家庭，也取消了计划经济。 现在，空调进入了家庭，汽车也渐渐进入家庭，体型小、功能全的移动电话进入千家万户，电脑更是风靡全国

二、交通变化

调查对象：60年代出生的阿姨

通过调查，60年代主要交通工具是两条腿，当时自行车都很稀有。

70年代主要交通工具是自行车。到了80年代，摩托车已普遍出现。从90年代开始，汽车也渐渐进入了家庭。

我的家乡广元，在60年代—70年代全是坑坑包包的土路。到了80 年代就渐渐有了柏油公路。90年代，水泥公路开始出现。进入新世纪，绵广高速通车，广元到各县区、大多数乡镇，甚至到部分村社都是水泥路、沥青路。在不久的将来，广元将有两条铁路主干线、五条高速公路纵贯全境。

三、房屋变化

调查对象：身边的亲人

60-80年代都住着平房，连厕所都没有，只有两间屋子，五个人才住20平方米。

90年代就住上了楼房，不过也只有五六十平方米，墙面只需刷白就行了。

现在，住上了高楼，而且都是100多平方米，装修也漂亮了。

四、经济变化

调查对象：电脑

从1952年到2008年，中国的经济总量增加了77倍，国内生产总值以年均8.1%的速度增长。今天的中国，与60年前相比，一天创造的财富相当于当时一年的总量，国家的财政收入是那时的1000倍；今天的中国，在世界的经济舞台上，已经不再是一个无足轻重的穷国弱国，经济总量在世界经济中所占的比重，从新中国成立初期的不足1%上升到了6．4%，对世界经济的贡献率2007年就超过了美国。2008

年，中国经济在全球经济衰退中逆势强劲增长，总量突破30万亿元，成为世界第三大经济体；外汇储备也从1952年的1．39亿美元增加到2009年的2．1万亿美元，稳居世界第一位。

五、结论

中国的飞速发展让我深感惊叹，无论是家庭、交通、房屋还是经济都有了巨大的变化，我以身为中国人而骄傲。我深信未来的中国会更加美丽。

2009年10月3日

篇五：第三单元 腾飞的祖国

第三单元 腾飞的祖国

1、站立起来的中国人

教学目标：

1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。

2．能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。

3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。

教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。

学生情况分析: 学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价,学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感

第一课时

教学过程：

激情导入，回顾激动人心的时刻。

人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。（播放申奥成功录象）

师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心？

活动一：在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认识

师：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”。从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料，请小组出示图片等资料汇报一下：

师：从中国人参加这三届奥运会情况，你看到了什么？

活动二、在说唱体验中激起情感波澜,陶冶道德情感

师：旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，然而，事过半个世纪，中国人民共和国重返奥运会，同样是在奥运赛场，同样是中国人，所不同的就是：这是由新中国所带领的中国体育代表团，请小记者汇报新中国参加历届奥运会情况。

师：对，新中国国力昌盛，运动员训练和参加比赛的条件得到极大的改观，就可以取得好成绩，透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育盛会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么？

师：（激昂地）当运动会上一次次奏响中国人民共和国国歌，当中国运动健儿一次次骄傲地站在领奖台上，有谁还会说我们是东亚病夫，有谁还会嘲笑我们？让我们自豪地喊出他们的名字。播放歌曲《红旗飘飘》

2. 为了中华民族的崛起

第二课时

教学内容：为了中华民族的崛起

教学目标：

1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。

2．能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。

3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。

教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。

学生情况分析: 学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，体会中国

的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价,学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感

【活动三：在历史剧体验中强化情感体验，形成道德情感

学生表演历史剧《辛丑条约》签定仪式。

清政府与11国代表签定《辛丑条约》。

四、在“国事论坛”体验中强化情感体验，养成道德行为

师：《辛丑条约》的签订是清政府屈服于列强而交出的卖身契，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。但同学们不要悲哀，受辱的历史过去了，中国人站立起来了！我国已经成为国际重大事务中的不可缺少的负责任的大国。

出示参加上海亚太经合组织会议的各国首脑的图片：

学生报道一下我国参与国际活动的一些情况，也发表个人观点，以体现论坛的自由与多彩：

师：从“国事论坛”活动中，你感受什么？

(中国成了外交的大赢家。

中国在国际舞台上扮演越来越重要的角色了。

怪不得国际上在渲染“中国威胁论“。

祖国富强了，我们真切地感受到中国的国际地位提高了。

师：对，中国这头沉睡的狮子醒了，中国人腰杆硬了，中国人说话的分量重了，中国人说“不”地球也会抖三抖??此时此刻，，千言万语汇成一句话，（高昂地）让我们以庄严的姿态，无比自豪地喊一声：我们是──

(站立起来的中国人！)

师：（指着课题）：中国人──

(站立起来了！)

3告别贫困奔小康

教学目标

1．懂得以往生活的艰辛，少年儿童必须珍惜现在的美好生活，努力学好科学文化知识。

2．随着科学的发展，人们的生活水平逐渐提高，感受生活发生的变化。

3．认真学好各门文化课，切实打好知识基础。在学习中发扬勤奋刻苦的精神，不怕困难。教学目标：

1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。

2．能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。

3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。

教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。

学生情况分析: 学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价,学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感

教学过程

一、运用实物，激趣导入

1．票证展示 （课前布置学生通过与长辈交流、收集一些过去的“票证”和它们背后的故事，了解各种票证的用途）

2．举事例：讲讲关于票证的来历和相关知识，说一说自己知道的故事；

二、小组学习，交流感受

（一）生活质量提高了，人们的服装也发生了很大变化，质量、数量、颜色、款式等。要求：

1.对比图册上三个不同时期人们的服装。

2.讲讲自己知道的故事。

（二）“两代人的帐本”和“我家今昔小调查”

1.通过两代人的收入和支出消费对比，感受生活发生的变化（从刚维持温饱到小康）。

2.调查自己家祖孙三代人生活条件发生的变化，完成调查表。

3.你对怎样看待过去的生活？

三、畅谈向小康迈进

（一） 师：温饱问题解决后，人们对生活质量的要求也发生了变化，每个人眼中的小康生活各有不同。

1.谈谈你眼中的小康生活是什么样的 ？

2.生活条件改善后，人们的平均寿命有了什么样的变化？

（二）生活改善了，我们周围的人们都在进行那些文化活动？（生自由回答）

四、情感升华 拓展交流

1. 对于发展不平衡造成的地域经济差异，国家采取了什么政策？（中部崛起、西部大开发）

2. 你们心中的理想是什么呢？可以说说你对未来的构想。

4、打开国门 走向世界

第一课时

教学目标:

1、了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就,初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义.

2 感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛,并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展.

教学重点、难点:

重点: 初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义.

难点: 引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将从开放、多元、国际化方向发展.

学生情况分析: 学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将从开放、多元、国际化方向发展.学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感

活动一:走向世界的中国制造

1、师:改革开放给我国经济发展带来了生机,现在我国的很多产品,走向了世界.(播放课件 )

2、 阅读第78页关于圣诞节玩具的叙述.让学生谈一谈西方圣诞节许多饰品都是中国制造的.(举例说明)

3、小组交流:先将学生收集到的中国产品到海外的信息在课堂上进行交流. 4 、汇报:中国的产品到海外的图片或文字资料.

5 、总结:我国打开国门,走向世界和世界各国进行互惠互利的贸易往来. 6 、讨论:看课件后组织学生展开讨论.(我国的出口品种有哪些?)

( 出口方式是怎样的?)

7、师:是呀!中国打开国门后将会走向世界.

(在小组交流和讨论汇报中,尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报,确实让学生得到不同层次的提高).

第二课时

教学目标:

1、了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就,初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义.

2 感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛,并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展.

教学重点、难点:

重点: 初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义.

难点: 引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将从开放、多元、国际化方向发展.

学生情况分析: 学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将从开放、多元、国际化方向发展.学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感

1、了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就,初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义.

2 感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛,并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展.

教学重点、难点:

重点: 初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义.

难点: 引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将从开放、多元、国际化方向发展.

活动二:走出国门的中国人

1、 师:目前,越来越多的中国人走出国门,请阅读第80页的报道.

2、 谈感受和想法(让学生和文本对话,加深印象)

3、 教师展示自己收集到的中国人在国外工作、学习、生活的图片,同时,也请同学上台讲中国人在海外学习、工作的故事.

(师生共同参与课堂,从教师自己搜集的图片入手,使学生明白,教师也是他们学习的伙伴,学生的学味更浓了,积极性也更高了).

活动三:在中国生活的外国人

1、师:中国人走出了国门,那外国人是不是也走入了我们中国呢?请看课件

2、想象一下:第一次见外国人的情景.(创设情景:让学生明白我国的外国人越来越多了.)

3、谁来说说初次见外国人的想法?

4、汇报

5、师:对外国人我们越来越不陌生了.因为,他们也走入了我们中国,这都是祖国的对外开放带来的好处)

6、请阅读第81页材料,从我国接见留学生数字的变化,可以看出什么呢?(通过图片和文字资料,使学生对“中国有世界,世界有中国”中国正走向一个开放的国际化社会有了更深的感悟)

7、师:那外国人在中国是怎样过节的呢?请看第82页资料,谈一谈你的饿想法吧!

8、总结:同学们,自从咱国家打开国门后和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来越好.此时此刻,我只想说:咱们国家越来越繁荣了,它将一步步走向国际化.老师希望你们努力学习,将来为祖国添砖加瓦.

9、结束课文.播放歌曲《走向新时代》.

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打开国门 走向世界

和平

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