扛着驴的父子下载

篇一：拓展阅读：扛着驴的父子

扛着驴的父子

阅读提示：阅读下面一则故事，说说它说明了一个什么样的道理？

从前有个父亲带着儿子要去市场卖驴子，驴子走在前头，父子俩随行在后，村里的人看了都觉得很可笑。

“真傻啊！骑着驴子去多好，却在这沙尘滚滚的路上漫步。”

“对啊！说的对啊！”父亲突然觉得很有道理。

“孩子，骑上驴子吧！我会跟在旁边，不会让你掉下来的！”

父亲让孩子骑在驴子上，自己则跟在旁边走着。

这时，对面走来两个父亲的朋友。

“喂！喂！让孩子骑驴，自己却徒步，算什么！现在就这么宠孩子将来还得了！为了孩子的健康，应该叫他走路才对，让他走路，让他走路！”

“噢！对呀！是有道理。”于是父亲让孩子下来，自己则骑上驴背。孩子跟在驴子前面，蹒跚地走着。走着走着，碰见一个挤牛奶的女孩。女孩用责备的口吻说：

“哎哟！世间竟有这么残酷的父亲，自己轻轻松松地骑在驴背上，却让那么小的孩子走路，真可怜。瞧，那孩子多痛苦，东倒西歪地跟在后头，实在可怜啊！”

“是啊！你说的有理！”父亲点头赞同。于是，父亲叫孩子也骑到驴背上，朝着市场的方向前进。驴子同时要载两个人，渐渐地举步非常吃力，呼吸急促，脚摇摇晃晃地发抖。

可是父亲并没有发觉，还轻轻松松地哼着歌曲，一边在驴背上摇晃呢！ 驴子好不容易的走到教堂前，喘了一大口气，休息、休息。

教堂前面正站了一位牧师，叫住了他们。“喂！喂！请等一下，让那么弱小的动物载两个人，驴子太可怜了。你们要去哪里呢？”

“我们正要带这匹驴子去市场卖呀！”

“哦！这更有问题。我看你们还没走进市场，驴子就先累死了，恐怕还卖不出去呢！信不信由你。”

“那么，该怎么办呢？”

“把驴子扛着去吧！”

“好！有道理。”

父子俩立刻从驴背上跳下来，然后把驴子的脚绑起来，再用棍子扛着驴子。这样扛着，当然非常重，所以父子两涨红了脸，摇摇晃晃的喊着：“怎么这么重呢！”

看见这情景的人都呆住了。“真是奇怪的人啊！”

扛着驴子的父子不久走到一座桥上。“孩子，市场快到了，再忍耐一会儿吧！”父亲虽然这么说，可是自己和孩子都已经累得筋疲力尽。

驴子毕竟是驴子，被倒吊着反而痛苦得不得了，不但口吐白沫，还粗暴地扭动起来。

“嘿！乖一点啊！”父亲严厉地斥骂着，可是驴子不听，扭动得更厉害，结果，棍子啪的一声折断了。绳子也弄断了，驴子倒栽葱似的掉进河里。很不凑巧，雨后河水暴涨，驴子就在那瞬间，被急流吞没，看不见踪影了。

“啊！怎么会这样呢？这都是一味听别人的意见，而产生最严重的后果啊！”父子俩只好垂头丧气地走回家。

篇二：二年级阅读第3周

快乐星期一

童诗风铃

渔火 夜静悄悄的 河水 是一个乖孩子 听月亮妈妈的话

睡觉了 渔夫点亮了渔火

河水 就像睁开了眼睛 在说着梦话

小巴掌童话

三个和尚

山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了个高

和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。

小和尚叫他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放 在扁担的中央，两人才心安理得。这 样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和高和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火 ，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力，水自然就更多了。

经典小凉亭

官 仓 鼠 唐 曹 邺

官仓老鼠大如斗， 见人开舱亦不走。

健儿无粮百姓饥， 谁遣朝朝入君口。 【大家来欣赏】

官用粮仓里的老鼠大得像米斗一样， 老鼠看见有人开仓门也不走开。官兵没粮食吃，老百姓也在挨饿，是谁天天把粮食送入你的口

中呢？同学们，你们知道老鼠看见有人开仓门为什么也不走开呢？

漫画词典

邯郸学步

战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人走路各异，但都优雅，就见一个学一

个。结果，他什么都没学会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。

【反义词】标新立异、择善而从

【近义词】鹦鹉学舌、东施效颦、照猫画虎、生搬硬套、

一句话作文

看图，谁和谁在什么地方？干什么？

阳光星期五

童诗风铃

浪 花

浪花家在哪儿? 家在大海中。 浪花几时开? 请你去问风。 浪花什么色? 朵朵白如云。 浪花开多少? 千千万万朵。

小巴掌童话

抬着驴的父子

从前有个父亲袋子儿子要去

市随可

这沙尘滚滚的路上漫步。”

“对啊！说的对啊！”父亲突然觉得很有道理。

“孩子，骑上驴子吧！我会跟在旁边，不会让你掉下来的！” 父亲让孩子骑在驴子上，自己则跟在旁边走着。 这时，对面走来二个父亲的朋友。

“喂！喂！让孩子骑驴，自己却徒步，算什么！现在就这么宠孩子将来还得了！为了孩子的健康，应该叫他走路才对，让他走路，让他走路！”

“噢！对呀！是有道理。”于是父亲让孩子下来，自己则骑上驴背。孩子跟在驴子前面，蹒跚的走着。走着走着，碰见一个挤牛奶的女孩。女孩用责备的口吻说：

“哎唷！世间竟有这么残酷的父亲，自己轻轻松松的骑在驴背上，却让那么小的孩子走路，真可怜。瞧，那孩子多痛苦，东倒西歪地跟在后头，实在可怜啊！”

“是啊！你说的有理！”父亲点头赞同。于是，父亲叫孩子也骑

到驴背上，朝着市场的方向前进。驴子同时要载两个人，渐渐的举步

场卖驴子，驴子走在前头，父子俩行在后，村里的小姐看了都觉得很笑。

“真傻啊！骑着驴子去多好，却在

篇三：父子骑驴

父子骑驴

一. 引入新课

1. 出示挂图

师：这里讲述的是一对父子做完生意，牵着一只毛驴从城里往回走，在路上发生的故事。假如你是故事中的孩子，你会选择哪种方式骑驴呢？（出示选择答案：1.儿子骑 2..父亲骑3.父子俩一起骑 4.都不骑）生自由发言，简单谈理由。

2. 过渡：书上128页就详细介绍了父子俩在路上遇到了哪些人，他们对父子俩说了些什么

话。现在老师就想把这个有趣的故事《父子骑驴》（板书课题）讲给小朋友听。 请小朋友把笔拿出来，听的时候要认真，遇到人的时候用（ ）括出来，他们说的话用~~~勾出来。（板书括号和波浪线）听清楚你们要做的事情了吗？再请一个小朋友提醒一下大家。

3. 师范读，学生勾画。

二. 抓重点语句学习课文。

1. 师：故事讲到这里，你知道父子俩在回家路上遇到了谁？（抽生答，教师板书：老先生

老太太 年轻的母亲 一群小孩）

2. 问：你对谁说的话最感兴趣（或印象最深）？（抽生说）他都说了什么？（生答一个，

师出示一个句子，并板书一个关键词）

3. 师：是啊，这些路人看见父子俩骑驴都发表了自己不同的意见。现在老师想请小朋友当

一下小演员，扮演路人，学着他们的语气来说话，你们觉得如何？分配一下角色，第一组扮演***，第二组当***，第三组****，第四组当****，好，现在开始练读，待会儿我们看哪些组的孩子学得最像就可以得到一朵小红花。（学生练读）

4. 反馈：（1）现在请扮演老先生一组的孩子站起来，谁先来当代表读一读？（没有自告奋

勇的，老师指名一学生读。读得好，老师要表扬，也可鼓励其他组的同学一起拍手

篇四：父子骑驴

父子骑驴

从前有一对父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：“真笨，有驴子不骑！”

父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：“真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走着”！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：“真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！”父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：“两个人骑在驴背上，不怕那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。经过一座桥时，驴子因为不舒服，挣扎了下来，结果掉到河里淹死了！ 听了这个故事，我明白了一个人要有主见，具备判断是非的能力，才不会被别人的意见所左右。不要活在别人的舆论中，要靠自己的脚走路，自己的脑袋思考。“大风刮倒梧桐树，自有他人论短长”。对任何事态，都不乏评头论足道。且亦云，各说其理。正所谓“一人难称百人心。”看来，做什么事情都要有自己的主见，该怎么做就自管去做。自己耳朵根子千万可别太软了，稍微一软，就不知道到底该迈哪条腿了。“父子骑驴”这个故事就是想通过这对父子四次盲目的听从别人的话，到最后，不但骑不了驴，还掉进河里。总而言之，一个人，只有有了主见，有了自己认为正确的意见，这才是一个正直、坦率的人！

初一（9）班

朱 菲

篇五：接力出版社(苏教版)小学五年级语文暑假作业答案

《扛着驴的父子》

1、先后遇到了村里的小孩、父亲的两个朋友、挤牛奶的女孩、牧师

村里的小孩：“真傻啊！骑着驴子去多好，却在这沙尘滚滚的路上 漫步。” 父亲的两个朋友：“让孩子骑驴，自己却徒步，算什么！现在就这么宠孩子将来还得了！为了孩子的健康，应该叫他走路才对！”

挤牛奶的女孩 ：“世间竟有这么残酷的父亲，自己轻轻松松的骑在驴背上，却让那么小的孩子走路，真可怜。瞧，那孩子多痛苦，东倒西外的跟在后头，实在可怜啊！”

牧师：“让那麽弱小的动物载两个人，驴子太可怜了，〃〃〃〃〃〃把驴子扛着去吧”

结果：父子俩累的半死，最后，驴子被洪水冲走了。他俩一无所获。

2、虽然天下着雨，但是班上没有人迟到。

3、来来回回、红红火火、口口声声

4、故事中的父亲没有主见。启示：做人要有主见，不能盲目听从他人

《信息搜集》

1、（1）、“中缅边交会”（2）12、13 （3）开放、投资、合作、共赢

2、（1）凭本人有效证件。

（2）缴纳工本费10元，并领取读者登记卡填写各项内容

（3）将读者登记卡和一张个人近期一寸免冠照片交给工作人员

（4）交付押金50元。

《学会读报》

《好书推介》

1、

2、书名：《海底两万里》

作者及主要内容：《海底两万里》是儒勒凡尔纳的另一部小说。主要讲述了一位教授和尼摩船长坐鹦鹉螺号去海底探险，刻服了种种困难，穿过了大西洋、太平洋〃〃〃〃〃〃，经历了一次次冒险。

这本书是多么有趣啊！船长和教授的一次次探险、刻服了种种困难，这种精神是值得我们学习的。我想：我们的身边是不是也有这样的人呢？通过

困难来实现愿望，可是有些人却很懒，只想不劳而获，这种人要是再这么懒下去，大脑就不会运动了，不会观察、不会思考了，双手什么也不会做了，一直到最后连饭也不会吃了，这多么可怕啊！人不是一生下来就这么懒的，是不肯动脑筋造成的。

《古诗欣赏》

1、少年时离乡，到老了才回家来；口音没改变，双鬓的头发却以变白。。儿童们看见了，都没有认识我的；他们笑着问我：是从哪里来？

2、《采莲曲》

稽山云雾郁嵯峨，镜水无风也自波。

莫言春度芳菲尽，别有中流采芰荷。

《题袁氏别业》

主人不相识，偶坐为林泉。

莫漫愁沽酒，囊中自有钱。

《巧用标点》

1、变成词：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。

借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。”

2、爸爸：儿的生活好，辛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。 妈妈：儿的生活好辛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。 《哲理故事》

1、挪威有一种很名贵的沙丁鱼，味道极其鲜美，但是由于出海时间长，很多沙丁鱼死在途中，一位老渔民出海打渔，不小心让一条鲶鱼掉进了沙丁鱼的鱼舱，鱼舱内的鱼有了运动、养分、活力，鱼活了下来，老渔夫歪打正着，借鲶鱼救活了沙丁鱼。

2、喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。

忐忑不安：心神不定.心神极为不安.。

造句：另我喜出望外的是,我这次英语考试考得一百分。

3、以前渔民们打来的沙丁鱼总是没运到岸边就死了不少，后来一位船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，沙丁鱼也就不会

死了。这样一来，一条条沙丁鱼欢蹦乱跳地回到了渔港。

4、鲶鱼的好动，惊动了沙丁鱼，使它们由于恐慌而拼命窜动从而获得氧气保存了生命。可见客观上，是鲶鱼救活了沙丁鱼。我的体会是，生命不能是一波平静的死水，无论是欢乐，还是痛苦恐慌都应让生命之水流动，否则，生命之水就会被蒸发。

《成语故事》

1、极目远眺：尽眼力之所及眺望远方。

一望无际：一眼望不到边，形容十分辽阔。

2、行军多日，十分疲乏，找不到水源。很多士兵中暑，耽误战机，损兵折将。

3、声称前面不远的地方有一大片结满梅子的梅林可以解渴。战士们听了曹操的话，精神振作起来，鼓足勇气加紧向前走到了有水的地方。

4、告诉我们：聪明人应避免老用失败的教训来提醒自己，而应多用一些积极性的暗示，这样才可以克服困难

5、一个人只有对前景充满信心，抱有希望，才能激发动力，引发其努力拚搏、奋斗。相反，如果我们看不到希望，没有目标，就会失去信心、缺乏动力、勇气。

《智慧乐园》

1、惊天动地、花天酒地、昏天黑地、谢天谢地

2、县令原以为百姓是在夸奖他，却不想百姓是在骂他。

《文字趣闻》

1、次、欢、欣、欧、钦。

欢：

2、哈欠连天：形容打哈欠不断的意思

万事俱备，只欠东风：比喻什么都已准备好了，只差最后一个重要条件了

《诗歌欣赏》

1、不应当只记得

馒头是从蒸锅里取出来的

还应当知道

馒头是用面粉做出来的

面粉是用小麦磨成的

小麦是农民辛辛苦苦

从田里种出来的

2、金波的儿童诗：《狗尾草》

《名人典范》焦裕禄的故事

1、 他的一条被子上有42个补丁，褥子上有36个补丁。

2、 他说：“我的被子破了，是需要更换新的，但灾区的群众比我更需要。” 有干部提出要装潢领导办公室，焦裕禄同志严肃地说：“坐在破椅子上不能革命吗？兰考的灾区面貌还没有改变，群众生活还有困难，富丽堂皇的事不但不能做，就是连想也很危险。”

3、 焦裕禄同志冒着大雪天来访问梁大爷。

4、 焦裕禄同志始终保持着劳动人民的本色，心里想着群众，却唯独没有

想他自己的人。

5、 焦裕禄叔叔，您心里容得下我们兰考人民，却唯独没有自己。兰考人

民有您这样的好干部，一定会过上好日子的。

《智慧乐园》

存在的安全隐患：

1、独自在家，陌生人敲门，没有问清楚来着是谁就开门。

2、在马路上踢球。

3、没有大人陪同，私自下湖游泳。

4、为了赶时间，翻越马路隔离栏。

5、下大雨在大树下避雨。

6、玩火机。

《亲情故事一》：罗斯福的故事 1、小时候罗斯福因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿，而感到自卑。父亲通过要求孩子们种树奖励礼物的方法并偷偷为小男孩照顾小树，最终让小男孩获得礼物的办法使得小男孩逐渐乐观起来。。

2、因为几天后，小男孩种的那棵树与兄妹们种的树相比，显得更加嫩绿，更有生气，父亲为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并鼓励他长大后一定

能成为一名出色的植物学家。

3、因为他终于明白是父亲一直在偷偷为自己栽种的小树施肥！从而使自己获得了礼物。

4、在这几十年里小男孩健康乐观的生活，心中充满了爱，并通过自己的努力最终成为美国总统。

5、喜欢。因为这位父亲心中充满了爱、

第二十页《古文阅读》答案

1、赐：给予 引：勾引 持：袒护 终：终结

2、吾能为之足：我能为它加上脚！

为蛇足者，终亡其酒：画蛇添足的人，最终丢掉了他的酒。

3、这个故事告诉我们：告诉人们做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情办糟。

4、古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后，将祭祀用的一壶酒，赏给手下的办事人员喝。参加的人很多，这壶酒如果大家都喝是不够的，若是让一个人喝，那能喝个痛快。这一壶酒到底给谁喝呢？

这时有人建议：每个人在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就把这壶酒归谁喝。大家都都同意这样做。于是，都在地上画起蛇来。

有个人画得很快，一转眼最先画好了，他就端起酒壶要喝酒。但是他回头看看别人，还都没有画好呢。心里想：他们画得真慢。再想显示自己的本领，于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画起脚来， 正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人已经画好了。那个人 马上把酒壶从他手里夺过去，说："你见过蛇么？蛇是没有脚的，你为什么要给 他添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你，而是我了！"

那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了。

《历史典故》萧何月下追韩信

1、 刘邦、韩信、萧何、

2、 韩信到汉中投奔汉王刘备，却得不到汉王的重用，韩信大失所望，趁

一个月夜逃走另寻出路。丞相萧何知道此事，如失至宝，立即骑了一匹快马去追韩信，为汉王赢得一大将，成就其帝业。

3、 萧何是一个识才、懂得用才的丞相，他知道韩信是一个智谋高强、胸

体裁作文