作业帮耳目一新大作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 07:25:42 作文素材
篇一：从似曾相识,到耳目一新论文
从似曾相识，到耳目一新
[内容摘要]写出个性，有创意，是作文的关键所在。以生为本，尊重学生；以情为贵，彰显个性；形式自由，拓宽渠道。这样
《课程标准》强调写作教学要“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”不造假，是对作文最起码的要求；写出个性，有创意，是作文的关键所在。当前学生作文似曾相识。从内容看，题材大同小异；从语言看，文字表述方式雷同。究其原因，是我们的作文教学大多一味迎合考评的基本标准，陷入了庸俗化的套路写作。如何才能从似曾相识，到耳目一新？
一、以生为本，尊重学生
学生作文，要与生活接轨。教师要尊重学生的选择，从题目、材料、中心、体裁、评价等要让学生去作选择。要重视学生的文化熏陶和精神的渗透，在潜移默化中春风化雨。要让学生通过对自然世界、文学作品、焦点事件、热门话题、社会生活等的了解、研究、思考，丰富发展学生的生命价值取向和思维方式。让学生在认识生活、积累素材、挖掘思想底蕴的基础上自拟题目，自选形式，自定主题，写出自己有个性特点的文章。训练学生学会积累、学会练笔，学会捕捉生活细节。提倡课外自练活动，每日一名言名句的活动。学生轮流将名言写在小黑板上，并做以讲解，然后同学们记下来。阅读教材中的佳段妙语，要求学生不但要背诵下来，而且抄写与摘
记本上。报刊中的精彩文章及片断也是积累语文材料的好教材，积累时要典型、准确、记牢。
二、以情为贵，彰显个性
学生的作文须得之于心，发之于情，才能形诸笔端。只有让感情带动材料，才能文思流畅，才能使学生在作文中张扬个性。在作文教学中，可采用“听、说、看、读”四种方法设置与之相适应的情感氛围，打开学生感情的闸门。让学生的情感在富有激情的氛围中，不断掀起波澜。
好的作文是好的思想的结晶，“好的思想”不但要靠学生去“参悟”社会人生，也要教师用鼓励、机智的“对话”，为学生营造一种氛围，以达到启发学生思维，产生丰富的联想，使文章烙上鲜明的个性特征。
如：写祖国变化的文章，我班的吴同学就以《家里的镜子》为题写道：
我从小就喜欢照镜子，那里面有一个令人向往的世界。
从我开始记事起，家里的砖墙上就挂着一面小小圆镜，这面镜子把家里的家具都照的亮亮的。每天早晨，妈妈替我扎辫子的时候，小圆镜里就出现了一张扎着两个羊角辫的圆圆的小脸庞，胖乎乎的，可爱极了。
一转眼，我已上初二了。爸妈的脸上天天挂着笑容，好像有什么喜事似地。家里的东西在神奇的变化：又大又重的老柜子被抬了出去，换上了红色的组合柜。没过几天，客厅里也摆上了电视机，冰
箱??小圆镜也换成了一面很大的穿衣镜。我特别喜欢那面亮晶晶的大镜子，时不时的，站在镜子前面转几个圈，看自己美丽的连衣裙飘动的样子??
时间过得飞快。爸妈却又在笑容满面的商量着重新装修一下房子。几个星期的忙碌之后，我重新站在房子里，简直就认不出这是自己的家了：雪白的仿瓷墙面，橙红色的胶合板墙裙，各色的红木家具，二十九寸的大彩电，真皮的软沙发??更让我感兴趣的是沙发对面墙壁上挂上了一面闪闪发光的大壁镜。它把客厅的空间又增大了一倍，看起来更加宽敞。晚上，房顶上的吊灯，墙壁上的壁灯，全映在里面，灯火辉煌，我好像进入了一个梦幻世界！原来镜子里除了照像，还有这么大的用处啊！
我又在另外的几个房间里发现了更多的镜子：梳妆镜、整容镜??用途各不相同。我目不暇接，兴奋的直喊“万岁”！
我不知道家里的镜子以后是否还会变化，但期望能在镜子里看到更美的世界??
在作文教学中发展学生的个性，要尊重学生的心灵自由和精神世界的独特性，要以学生为主体，引导和鼓励学生积极发掘生活中的真善美，认真投入写作实践中，教师还要努力寻找学生在作文中的闪光点，要因人施教，不可用同一尺度衡量学生认识事物的能力，不可用同一标准去评判学生的作文。否则，将会打击学生的积极性，抑制学生的个性发展，要在作文教学中发展学生的个性。
三、形式自由，拓宽渠道
我们常常发现单一的命题作文形式，使不少文字表述能力强的学生有时也会写出内容空洞、索然无味的文章来，往往对命题作文产生畏难情绪，所以要想在作文教学中，发展学生的个性，可让学生自己命题，写自己想写的内容，抒自己想抒之情，也就是多写随笔，这样容易写出真情实感，容易让学生宣泄内心的郁闷。通过写随笔可以不断锤炼思想、锤炼语言，让不同层次的学生笔下都能涌出一篇篇个性鲜明、意象丰富的随笔。可以鼓励学生写科幻小说等，因为“拥有幻想，你才拥有一切”，放飞学生的思绪，在潜移默化中培养学生的想象力，让学生的个性在作文中得以张扬。
如：让学生课外自由练笔，加大学生写作量，自由练笔由学生自己选材，自己命题，人物速写、景物素描、音乐欣赏书画评析、诗文鉴赏、影评剧评、时事评论、旅游观感、读书笔记、知识小品、经验介绍、思考一得、科技信息、市场印象、街谈巷议、社会调查、学校新风、家庭琐事，以及各种文体的作文，或虚或实，或长或短，即兴命笔，均可写入练习簿中，这种自由练笔能丰富和发展学生的个性思维，能使学生深入地感悟生活，使生活条理、清晰地贮藏于大脑之中，并由这种自由练笔改写成正规的作文，往往会取得良好的效果。
当然，“文无定法”，但“文章有定律”，个性必须在尊重作文基本规律上发展，防止出现思维求异却不合文意，大胆想象但不着边际，语言独特却佶屈聱牙。
参考文献：
[1]吕小阳.以人为本，放飞心灵——浅谈初中作文个性化教学[j].新课程（教研版）
[2]易湘萍.初中生个性化作文培养初探[j].党史文苑
[3]范小燕.浅谈中学生作文的个性化[j].语文天地.
篇二：你让我感到耳目一新
你让我感到耳目一新
AFrom reviewing your resume I can see that you have ample experience for this position.What I want to know is why you think you’re right for the job.
从你的简历，我可以看出你在这方面有丰富的经验。我想知道为什么你认为你适合这份工作。
BWell I’m impressed with what the company has done in the past and I think by hiring me the company’s future can only be brighter. I find that my personal goals and ideas about business operations mesh perfectly with this company’s goals and mission statement.
公司过去的业绩给我的印象很深，我认为公司雇佣我，公司的前景会更好。我觉得我的个人发展目标和商业理念和公司的目标完全吻合。
ASo you’ve acquainted yourself with the company. It’s refreshing to interview someone who’s sure of what they want.
你对我们公司很了解。这样的申请者让我感到耳目一新。
BYes, I believe that it’s crucial for me to know if a company is right for me, not just if I’m right for the company. I’ve only been impressed by what I’ve read and heard and I see myself having a very rewarding and successful career here.
是的，我觉得了解公司是否适合我也很关键，而不仅仅是我是否适合公司。 我所见所闻给我的印象很深，我觉得我在这儿能开创有价值而且成功的事业。
ACommitment to the company and the team is very important to us here.
我们看重责任心以及团队精神。
BWell I’m definitely a team player as well as being highly self-motivated. I believe this company can fulfill my long-term goals and offer me great upward mobility. Therefore you will find in me a very loyal employee.
我绝对是个好的合作者而且有很强的进取心。我相信公司能实现我长期目标，给我巨大的动力。因此，你会发现我是个很忠诚的雇员。
篇三：如何写出让人耳目一新的作文
如何写出让人耳目一新的作文 一、审准话题
审题是作文成败的第一关，差之毫厘，谬以千里。应试时应慎重。审题准确，作文就有可能踏上成功之路;审题失误，写得再好，最多也只能得一半左右的分数。近几年的“话题作文”而言，审准题意就是要对作文试题上展现的“材料、提示语、话题、作文要求”(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语)的各个部分仔细审读揣摩，全面确切地理解文题的所有含意，这是理解话题作文的关键。具体方法为：第一步，读“背景语”和“启发语”，巧借“启发语”的提示，弄清“背景语”的隐含意义，弄懂题目要求写的就是“话题语”。第二步，弄清“强调语”有哪些要求，即弄清立意、文体、拟题、字数等要求。第三步，应围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。为确保“符合题意”，在写作时，尽可能在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该不成问题。
二、选妥文体
“文体自选”，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文;若需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文;若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际需要确定采用的文体。但不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。
三、立意创新
古人云：“意高则文胜。”高考作文立意，正确是前提，但要达到我们所说的“成功”，则还要力求“深邃、高远”。首先，要有超越一般的眼光，有时代责任感，意志坚定，情趣高尚。其次，要有历史感和预见性，能透析事理，升华哲理。再次，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最新最佳的角度来立意。此外，还要从个人独特的生活经历中选取素材，写别人所未写，立别人所未立。
四、拟靓标题
题好一半文。标题是文章的眼睛，是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。遇到“题目自拟”的作文话题，最好不要直接引用话题做标题，要尽力展示个人才华，尽量拟出让阅卷老师“一见钟情”的好标题，为获取高分奠定基础。好的标题应该是准确、简洁、新颖、别致，耀眼夺目，富有文采。拟题方法主要有①巧用修辞，如《让孤独飘飞》。②引用诗词、歌曲，如《我心中，你最重》。③改装名作，如《道德苦旅》。④术语嫁接，如《心灵比色卡》。⑤妙用标点，如《学生上网：喜耶?忧耶?》。⑥巧用数字，如《父爱“二十三”》。⑦巧借公式，如《天赋+努力=成功》等。但不论怎样拟写，都要注意锤炼词语，切合主旨。
五、合理选材
在作文中，材料往往承载和反映作者的思想、情感、观点，因此，应选择具有文化气息、蕴含人生哲理、闪耀情感光华、积极健康、引人向善、启人心智的材料。具体来说，应做到两点。一要精当。所谓“精当”，是指所选用的材料能有效地恰如其分地表现主题，没有偏离之感，没有叠加之嫌，更没有虚假之疑。二要“新颖”，即所选材料应具有时代气息，能反映社会的“热点”与“亮点”，有生活色彩，有个性特征，有独到的发现等。要根据话题，用大视野去搜寻，大浪淘沙般筛选，选出有深意、典型、鲜活、切合主旨的材料进行写作。
六、巧妙布局
布局关系到文章的整体质量，所以写作时应认真勾画文章经纬，做到“结构完整”，力求“构思精巧。此外，语段上要错落匀称，长短相间，也能使文章体现一种建筑美。
七、精心开篇
古人云：“通篇之纲领在首段，首段得势，则通篇皆佳。”因而，我们必须精心开篇涂彩，力求让阅卷老师一见倾心。作文毕竟是个认识美、发现美、感悟美和创造美的过程及具体的体现，阅卷老师只有从你文章的开篇中获得审美意趣，才能在这种情感的作用下给你高分。
八、写好结尾
“编筐编篓，重在收口”。作文也一样，不可轻视。文章结尾应简明有力，留有余韵，让人流连忘返。就内容而言，可采用启迪人心的结尾、诗情画意的结尾、促膝谈心的结尾、照应开头的结尾、激励号召的结尾、卒章显志的结尾等。结尾要使主旨更鲜明，结构更严谨，内容更富有文彩、更有创新意识，使文章更具魅力、更吸引人。
九、注重文面
文面是给评卷者的第一印象。作文卷面要做到“三清”、“三适”、“三要”、“三不要”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰;“三适”，就是书写认真，快慢适可;字写在方格中间，大小适中;均匀落笔，轻重适度。“三要”，就是时间要控制在一小时以内，每小节前要空两格，字数要达到规定要求。“三不要”，就是用吃得准的字，不要写错别字;用规范字，不要写繁体字或不规范的简化字;标点符号应灵活运用，不要一逗到底。
篇四：中考作文,就这样让人耳目一新
中考作文，就这样让人耳目一新
诗曰："巧笑倩兮，美目盼兮。"如果文章的题目能拥有一双动人的眸子，那就能在见面的瞬间使读者心动神凝，"一见钟情"。现在，我们来浅析中考满分作文怎样运用修辞手法扮酷文章的"眼睛"。
一、比喻。《我渴望老师的"阳光"》（四川成都）以"阳光"喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成"热情帮助"之类，则索然无味；又如《我发现女孩也可做"太阳"》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。
二、借代。辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情，母爱无价之真谛，给文章取题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情；又如《人生最需要掌声》（安徽合肥），这一标题?quot;掌声"代"鼓励"，也有创意。
三、层递。《好读书，读好书，读书好》（浙江温州），读书的兴趣、方法和作用在递升中表达得简练生动。
四、比拟。《小树又快活了》（江苏盐城）、《读水千遍真有趣》（陕西西安），前者运用拟人辞格让小树具有人的感情；后者把"水"拟作能"读"之物写，用的是拟物辞格。
五、对偶。《朋友最真,友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书,做有用之才》（浙江温州），这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
六、对比。《躺着读书 站着做人》（浙江温州），姿势的对比中饱含哲理，令人回味。
七、双关。《我最需要一剂良药》（安徽庐江），文中"良药"既能治腿疾又能治心病，一语双关，内蕴丰富。
八、设问。《错？对！》（江苏南京），先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
九、反问。《中国的教育家，您难道还没发现吗？》（河北唐山），反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。
十、顶真。《读书乐 乐读书》（浙江温州）、《活读书 读书活》（同上），这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
十一、反语。《我发现家中的"贼"》（河北石家庄），家中几次"失窃"，"作案者"原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人中的三个成员，题中用贼，相反见义，凸现一家人的高尚心灵，幽默风趣，"引"人一读。
十二、仿拟。《我是服务的小行家》（湖北武汉）、《读书就是爱自己》（江苏徐州），前者仿歌词"我是卖报的小行家"，后者仿广告语"爱你就是爱自己"，鲜活生动，点明主题。
十三、呼告。《请尊重些，好吗？》（江西南昌）、《谢谢您，护花使者》（湖北武汉），前者呼告的对象属泛指，后者则是文中叙写的主人公；前者恳切，后者真挚，呼告中均含深情。
十四、引用。《腹有诗书气自华》（浙江温州）、《风物长宜放眼量》（内蒙古呼和浩特），前者形象地表现读书的作用；后者提示消除"代沟"的思想方法，正确引用名句做题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人以耳目一新之感。
十五、反复。《"我"为我服务》（湖北武汉），前"我"为克隆人，两"我"重复，设置悬念，新颖醒目。
十六、通感。《绿色可听》（青海西宁），作者沟通视觉和听觉，"听"出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视角独特，别出心裁。
十七、警策。《破碎的又是完整的》(山西长治)，题中"破碎"与"完整"是一对矛盾的形容词，但在文中却各有所指，和谐统一，哲理隽永，别具魅力。
明眸善睐第一瞥。我们要善用辞格巧妙拟题，让好标题闪出一道亮丽的光芒！
篇五：五篇作文(随笔)
心中的那抹阳光
温室里的花，再美，也逃不出自身的束缚，命运的摆布，没有了阳光的庇护，照样还是那么普通，甚至连生存的能力也没有了。
记得我第一次养植物是因为老师上课讲的东西，新鲜有趣得令我心血来潮。我缠着妈妈要她给我买盆植物放房间里养着。妈妈知道我天生就是来糟蹋东西的，看看家里缺胳膊断腿的布娃娃，就知道要我养花，它肯定必死无疑，于是给我买了盆小松树，说那是花，只是丑了点罢了。
这“绿毛怪”哪比那些亭亭玉立的花儿好看？一动不动地立在那，板着脸，毫无美感。但妈妈说她知道我不会好好照顾它，只是玩玩而已。这种花好养，可以自立根生，也免得她成天提心吊胆准备着为这盆不幸的植物打理后事。
果然，向妈妈说的那样，我对它的热度一下子就没了。在刚开始还服侍地服服帖帖的，后来对它没了兴趣。便把它摆在窗外，置之不理，任凭它受风吹雨打，日晒雨淋。但我还是忘不了每天都去看它，看它一天比一天衰弱，我满是欣喜，因为我可以反驳妈妈说的松树坚之类的话了，也有理由去再买一盆花，决不会再被妈妈忽悠了。
有过了几天，我发现松树已经成死气沉沉的褐色了，似乎已经奄奄一息了。我自以为是地跑到妈妈面前反驳她的话，而妈妈只是笑笑。
此后，我便真以为它死了，不再管它。
直到一个下雨天，我关窗时，被一片绿色吸引，定睛一看，才在雨水中辨出那是那时被我否认的“绿毛怪”，它已不再是以前不堪一击的“绿毛怪”了。它被绿色包裹着，就像一道绿光般耀眼，傲然挺立在雨水中。它旁边，依偎着许多的小花小草，旁边聚拢着一片绿油油的野草。在雨中，松树的树冠，像一枝粗壮的手臂，为小花小草遮风挡雨。它就像一位父亲，保护着他的孩子们。它已不再依赖人们的关爱，阳光的庇护，而且还撑起了保护小花小草的使命，成为了它们的保护伞。
我叫来了妈妈，原来她早知道这盆“花”还没死，于是一直把它留着，直到它蜕变成了一颗真正的树。
我被它震撼了，不知只是因为它现在多么的引人注目，更惊叹于它是怎么做到起“死”回“生”，由一个毫不起眼，缺少庇护就无法生存的小角色，蜕变成这般夺目耀眼。我很难再想像，它那时奄奄一息的样子，和现在截然不同。短短的几个月，竟让它发生了那么大的变化，我当初竟还无知的认为它是多么脆弱，不堪一击，原来它竟然有那么顽强的生命力。 我把它摆在楼道里，来来往往的人们都不由得停下脚步好好欣赏这番独特的景色。我似乎好久都没有被一样事物耳目一新并且从内心感到震撼过了。
我下定决心，要向它一样，不再做温室里的花儿，不再那么不堪一击，只依赖于阳光的到来。我要像它一样，独自面对人生的磨难，让看不起自己的人刮目相看。
每当我身处困境时，我只要想到那盆松树，便会精神大振。它是我心中的那抹阳光，使我的心豁然开朗，使我有勇气去挑战人生路上的曲折。
微笑着，去唱生活的歌谣
正处于青葱路上的我们正在一步步走向绽放。
回顾曾走过的青春之路，我们认识了一群人，又疏离了一群人，明明是笑着，明明是时常在灯红酒绿中脸带微笑地呐喊，开怀地疯狂，却又是在一个又一个人群里落寞的孤独着，感觉这个世界上都没有人能理解这种无助，只有在黑暗中自寻安慰，默默地给自己一个微笑，便有了继续奋斗的勇气。
其实微笑不止分赠你勇气，还会分赠更多的东西于你。
当你因为突如其来的困难险阻而变的闷闷不乐时，微笑即乐观，别害怕，害怕只会加深你的恐惧。试着想想，也许黑暗没你想象的混沌，未来没你想象的那么张牙舞爪。大胆地去面对苦难，你要知道没有比死更不幸的事，只要你还没倒下，你就得在废墟中继续生存，在黑暗中寻找光明。
当你在十字路口彷徨不定时，微笑即明智，别犹豫，犹豫只会使你错失良机，抛下所有顾虑，跟着自己的心儿走，他会给你一条明确的方向。请仔细聆听你心的声音，希望你一路向西，坚持你的梦想，他会成为你的翅膀，带你飞跃过海洋。
当你与他人发生矛盾时，微笑即宽容，别心急，心急只会让你犯下错误，宽恕和追究只在你一念之差，感恩和憎恶也是一念之距。请谨记退一步海阔天空，原谅他人，自己也会得到心灵的释放，宽容他人也等于宽恕自己，也许你的宽容会化解这场矛盾。
当你对手中的东西无法释怀时，微笑即豁达，别贪婪，贪婪只会使你被欲望充满双眼，慢慢地被侵蚀了内心，渐渐被身上的累赘压得喘不过气。学着去看淡一切，毕竟最后你无法带走这一切，而是在寂寞孤独中远行，为了这些而压垮自己又有什么值得的。释怀吧，你会得到心灵的安顿，抛掉身外之物你并不是一无所有，你还有一份闲适的心境??
有人说，宽容是一瓶润滑剂，能化解人们的矛盾。那么，微笑就是调温计，只要你有一颗感恩的心就能感化对方，使千年不化的冰山转瞬变为苍翠布满的青山。
有人说，问候是一份甜品，使对方感到生活的甜蜜。那么，微笑就是糖分，而缺少微笑的问候是平淡无味的。因为一份甜品可以缺少食材，却不能缺少糖分。
笑笑吧，微笑赋予你的不仅仅是心情的舒畅，更是乐观的心态，明智的选择，宽容的品质，豁达的心理??而得到这些只需抿抿嘴角。
笑笑吧，微笑着唱出自己绚丽的生命，唱进别人的心灵??
夕阳西下，在太阳亲吻山的那一瞬，天空被太阳不小心露出的光芒照的绚烂无比，只见一片金色涌动，孰不知是哪位神仙不小心洒下了金粉，大地也是一片辉煌。
而我只是微笑着陶醉其中，忘却了本是含有淡淡忧伤的夕阳西下??
青春在这里绽放
童年就这样悄无声息地走了，沉默地带走了我所珍惜的一切，我的玩伴，友谊??
而我却不再怨天尤人般抱怨，渴求再拥有一次。即使我明白世上没有永恒的东西。就在通往青春之路上，我似乎明白了很多东西，也对这世界有了新的感悟。
失去什么东西，也会收获到更多的东西吧！也许，我会在青春之路上收获更多的财富，带着期待，我步入了梦寐以求的青春生活。
新的生活，措手不及的挫折令我遍体鳞伤，这是无形的。我甚至有种绝望，觉得有千万斤重的甲闸压得我喘不过气来。面对我亲手闯下的种种过失，我无法逃避，似乎插翅难飞。我好像整天呆在提心吊胆中，身怕会有更多的打击迎面而来。或许每个人都是这样，“享受”过提心吊胆，“享受”过遍体鳞伤的滋味。
就在这水深火热中，我收获了一份宝贵的友谊，也证明了小学友谊的永恒。我伤心时，她们不会滔滔不绝地讲些什么大道理，更不会置我与千里之外，眼睁睁看着我受那些“折磨”。在我伤心时，她们默默的来到我身边。似乎坐在一位穿着丧服的母亲旁边，一言不发，只是在琴键上默默地谈着她那隐忍的悲歌，使我受到心灵的慰籍。仿佛在她和我心灵不息的沟通之下，她竟融化了我心中堆积已久的冰，淡化了我心中的烦恼。
这很神奇，我在她们的鼓励下，看淡了一切的烦恼。我有了打败挫折的勇气，决心，不再畏缩不前。我似乎吃了一颗强心丸。我也明白，以前的惧怕、不可能只是我的心里在作怪罢了。
她们改变了我，使我变的开朗、乐观。
我想，任何事都有两面性吧。我在青春中失去童真，却在青春中得到了真情，收获了另一份友谊。青春是上帝对我的磨炼，我们之间的友谊更是上帝对我在青春途中的分赠。
我带着这份宝贵的情谊，重新启程，未来的路还长着，相信我一定能为我的青春留下宝贵的回忆，不愧于自己。
一朵花的凋谢，是下一朵花的待放。青春，在这里绽放。
拼搏的生命不卑微
在街头巷尾，在异国他乡，在五湖四海，总有很多人为了生计，为了糊口，不断地拼搏着，在灯红酒绿下挣扎着，像拾荒的老人，像搬砖头的工人，他们的活计也许被很多人所“看不起”，认为这些活又脏又累，却把他们的苦埋没在眼底。
曾经的我也是“这类人”中的一分子。
但是有一个人改变了我的这个想法。
他是一个黄包车车夫，那年寒假我参加了很多补习班，父母没什么时间接送，只好雇了他来负责我的接送。
他对工作很热情，每天总是准时接送。坐在车上时，他总会找我聊聊天，而我却对他不理不睬，不愿与他搭话。
记得那天刚下过雪，天上还冒着点点雨点，路上的积雪还未消融完，路上的行人都小心翼翼地走着。
他骑到了一个陡坡下，轮子就不听使唤了，似乎被什么东西卡住了，怎么用劲也无动于衷。 他只好下了车，一手抓住手柄，一手扶着车厢，往上推。
我看见他的手很瘦，布满斑纹，青筋爆起，外公的手也没那么恐怖，他的手就像魔爪。 黄包车在他的带动下，往前挪了挪，他又前后挪了挪，车子就像解了锁，变的灵活起来。 他舒了口气，坐上车，又开始踏踏板。
雨点逆着车飞来，有几滴打在我的脸上，我打了个寒战，围巾裹得更紧了。
车子移动得很慢，感觉车子是断断续续地前进的。
车夫的身子向前倾，尽管喘着大气，还是不停地踏着踏板。
几滴雨点打在他脸上，他全然不顾。
他面红耳赤，脖子的青筋很明显，就算是侧脸也十分狰狞。
他重复着做这几个吃力的动作，蹬?踩?蹬?踩?
终于过了那个陡坡??
我仿佛在那一刻，看到了他生命的轮廓。
也许他一生都在做这种令人嫌弃的“脏活”。
我想，我应该不会在用世俗的眼光看待他们了
在这繁华嘈杂的都市中，我仿佛看到了一个身影，那是??
一个对待世俗仍旧自强不息的生命。
高尚、纯朴，印刻在我的脑海中??
它的价值。
补：路面积满了雪，只有一条小道，那是人们走多了，踏出来的小道。小道尽头是一个陡坡，旁边有一个阶梯，通往住宅区的。小道就在这里消失了，显然，人们都是从阶梯绕道而行的。 上陡坡时，车轮总是打滑，再加上逆风，车夫显得格外的吃力。
雨似乎越下越大，它们向着我飞来，如利箭打在我的脸上。我忍不住眯了眯眼。 他更来劲了，身子向前倾，不停地蹬着踏板，还喘着大气。
因为如果像那些你追我赶的熊孩子就为我们做了很“好”的示范，他们不仅受了五雷轰顶般的教训，还受到了身体上的惩罚，就是过年要和药剂过。
这种天气，似乎连车轮也有些不在正常轨道，总是打滑。
因为下雨，路面比较湿滑，上陡坡时，车轮总是打滑，再加上逆风，车夫显得格外的吃力。 雨似乎越下越大，它们向着我飞来，如利箭打在我的脸上。我忍不住眯了眯眼。 他更来劲了，身子向前倾，不停地蹬着踏板，还喘着大气。
虽然雇了他，但看他那么累，还是有点坐不住，想要帮他。
“师傅，要不我下来帮你吧？”我对他喊道。在这种天气说话，不大声点，别人是听不见的。 “不用！”他爽快地说，“万一你感冒了，就不好交代了??还是坐在车里吧！”
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