传口令游戏作文100

篇一：传口令游戏

传口令游戏

周六的语文课上，韩老师带领我们玩了一个传口令的游戏。

老师先说了一下游戏规则，就开始玩游戏了。石雨珩先走到黑板前用15秒看了看老师写在纸上的话。我见她一脸严肃的表情，心想：这张纸的句子会不会非常难呢？15秒的时间到了，她把纸上的话分别传给我们组的第一个人陈青然和第二组的第一个同学。石雨珩传给陈青然时，我发现陈青然有些似懂非懂。接着她又传给了耿云鹏，可是耿云鹏的脸上写满了疑惑。第一次他没听清，又问了一次，就这样，他足足问了陈青然三次，这才转过身来告诉我。

终于到我了，我非常激动。一开始耿云鹏对我说：“小羊看见一匹狼，嗯——”他说了一半又忘了，我就让他再问一次。之后，他转过头小声的对我说：“小羊看见一匹狼，它到山坡上，看见一匹狼。”我心想：小羊看见狼，不等小羊到山坡上就被吃掉了，我满心疑惑。这下，一开始的激动全被疑惑淹没了。于是，我又问了耿云鹏一次，这次他又改口说：“小羊看见一匹羊，它跑到山坡上，看见一匹狼。”我对他说：“到底是羊还是狼啊？”这次他坚定的说：“是羊！”可我又一想，羊也不能用一匹形容啊，是狼也不合适，到底是哪个啊？这下我彻底晕了！又一想就写耿云鹏说的那个吧。我把耿云鹏最后说的那句写在了纸条上，然后又极不自信地

走到黑板前，把纸条上的话抄在了上面。

老师终于说正确的答案了，原来是“小良赶着一群羊，走到山上遇见一匹狼。”可是经过我们一次又一次的传话，写成了“小羊看见一匹羊，它跑到山坡上，看见一匹狼。”而且第二组更离谱，写成了“小羊的朋友在路上遇到了一匹狼。”看着我们的传话结果，同学们笑得前仰后合。

这次活动让我明白，不能随便信任小道消息，“失之毫厘，谬以千里”这句话千真万确。我非常喜欢这个游戏。

篇二：传口令游戏

传口令游戏

俗话说：“不以规矩,不成方圆.”我们身边有许许多多的规则,但有人却不遵守规则。今天下午，张老师就带领我们做了一个“传口令”的游戏

有游戏当然就得有规则!经过讨论,我们订下了几条规则。1、每组人数相等，站（也可坐着）成一队。2、老师把口令传给每组第一个人，第一个人传给第二个人，然后是第三个人传给第四个人，依次类推。3、传口令时声音要小，不能让别人听见。每人只许说一遍口令。4、不能随便移动位置，不能隔着人传，不能干扰别人传口令。5、最后一个人把听到的口令，写在纸上。

游戏开始了，老师对每排的第一名同学指了一句话，老师说: “开始!”我们组开始说了，但是到了王漠桐的时候，因为犯规了，所以我们不得不弃权。而真正的答案是大珠小珠落玉盘，而李秋鹏他们组写成了大丑小丑多余的，当时就引起了一阵爆笑。第二次开始的时候，老师还是小声告诉了每排第一个同学。“开始!”可是到了我这里的时候，马硕她说了一句“什么。”但是我还是小声的告诉了杨志文。可杨志文告诉杨宏成的时候，杨宏成显然没有听清，最后老师问的时候，杨宏成才交。正确答案是: “池塘边的一只丑小鸭”。而张志远他们组写成了“捧”，也不知道是哪一组写成了你

是我的“小山羊。”这句话又引来了全班同学的一阵爆笑。

通过这次的传口令，让我懂得了在生活中事事都有规则,并且，我们还应该去遵守这些规则。

篇三：作文2

有趣的传口令

星期五下午，我们正在操场上踢球，突然上课铃响了，我们匆匆忙忙地跑进了教室，老师也来到了教室说：“这节课我们玩传口令的游戏。”同学们听了都兴高采烈。这时老师又说：“请每组第一个同学上来|。”我们组的余青阳就上去了。老师让他们都到外边，把传口令悄悄地告诉了他们，老师又让他们回到教室。然后老师讲了游戏规则：一、全班分成几个人数相等的小组，排成单行；二、老师把口令传给每组第一个人，第一个人传给第二个人，然后再往下传，以此类推；三、传口令声音要小，不能让别人听见，每人只能说一遍口令；四、不能随便移动位置，不能隔着人传，不能干扰别人传口令；五、最后一个人把听到的口令写在纸上。 游戏开始了，余青阳顺利说给了下一位。这时我看到第一组的其中一个同学对前一个同学说：“你说的不清，再说一遍。”老师也看见了，说：张溢阳，你犯了规矩。“这时，我组已经传到了王朋那儿，王朋又传给了下一位同学，接着下一位…到我同桌了，同桌悄悄地对我说：“头领头领头头头”。我一听，就不加思索地写下来。我小心翼翼地上了讲台，大声念道：“头领头领头头头”，同学们哄堂大笑起来，原来我说错了，其他的同学也说了出来，还有三个不知所措，一个字也没写。

虽然我们没有胜利，但我明白了没有规矩，不成方圆的道理。从这件事中我更懂得了：做什么事情都要认真，不能马马虎虎。

第七小学四二班 丁建勋

篇四：有趣的传口令游戏

有趣的传口令游戏

402班陈鑫

“嘻嘻嘻……”

“哈哈哈……”

“呵呵呵……”

咦？从哪里传出这么多笑声？哦，原来是402班正在玩传口令的游戏。

星期五下午第三节课，庄老师面带微笑，迈着轻盈的步伐走进教室，飞快地在黑板上写了“传口令”三个大字。顿时，原本鸦雀无声的教室里像炸开了锅一样，大家七嘴八舌议论纷纷。

“今天，我们要来玩传口令游戏。”庄老师的让大家安静了下来。“我们要遵守以下几个规则：每组人数相等；老师把口令传给各组第一位同学，第一位同学传给第二位同学，然后依次传下去；哪组传得又快又准，哪组获胜。”

老师先让我们第一小组做示范。传话开始了。我的心噗噗直跳，全神贯注地观察着前面同学的动作、表情；在旁边看的同学则饶有兴致地微笑着、看着；而我们传话的同学有的抱住别人的头，有的用手捂住别人的耳朵，都生怕他们偷听，场面有趣极了。快要传到我了。我在座位上越来越紧张，后面的陈巧祺神秘地探过头来，趴在我耳朵边小声说道：“小偷车开走”。我不敢迟疑，迅速转身，接着用双手捂住张岳群的耳朵，轻声重复了口令。张岳群心领神会地转过身去传给林远鹏。我喊道：“加油，快啊！”传到了最后，老师叫最后的同学把他听到的口令写在纸上，交给张舒姚去公布答案。她的答案是“耳朵先里拉”；第一位同学也公开他的原始口令“大珠小珠落玉盘”。天啊，这答案简直是天差地别。全班同学爆笑出来：有的捂着肚子笑，有的拍着桌子笑，有的仰天大笑，还有的笑得直跺脚，还有的眼泪都笑出来了。

激动人心的正式比赛开始了。各组的同学都兴致勃勃地迅速地转过来又转过去，争先恐后地想要拔得头筹。很快我们组又传到我了，我听到“上面下面两头猪”，我就赶紧把这句话传给下一位同学，我们组配合默契，真的第一个传完。很快，二三四组也先后传完。公布答案的时刻到了。所有同学都探(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:传口令游戏作文100)出了头，伸长了耳朵，既兴奋又紧张地等着。我们组的原始口令是“树上一只鸡，地上两头猪”被传成了“上面下面两头猪”。 当听完答案时，同学们先傻傻地望着我们，愣了一秒后，整个教室发出了震耳欲聋的笑声，整个学校都快被震飞了。三四组因为传对了口令，他们排名一二，我们组和第二组都传错了，但比较速度，我们侥幸第三，他们垫底。

不知不觉中，下课铃响了，我们意犹未尽，也只好期待着下一次了。 这次“传口令”游戏中，我收获了笑声，收获了快乐，更重要的是我懂得了做人，做事的道理：在生活中事事都有规则；一个团队的胜利要靠我们每一个成员的认真和努力才能赢得比赛。

篇五：有趣的传口令游戏

有趣的传口令游戏

俗话说的好，?不以规矩，不成方圆。?我们身边有许许多多的规则。

星期五的下午是一个阳光明媚的天气，语文老师走进教室，我们班上有几个同学在津津有味地看书，这一节正好是阅读课，过了几分钟，老师说，?我们来做个游戏?。我们班同学听了一蹦三尺高。这一题有一个短文，是让你制定传口令游戏的规则是，1、每个小组的人数必须相等，排成单行。2、传口令时要依次悄声传。3、哪一组传得最快哪组获胜。

说完，老师便让第一排的同学到老师面前，老师手挨到一起像一个小喇叭似的给每一个同学都认认真真地说了一遍，但我看见有些同学在小声窃窃私语：?老师说的是什么呀，我忘记了。?然后老师接二连三地说完了，老师让第一排的同学回到位子上。老师说：1—2—3开始，第一排的同学迅速传给第二排的同学，依次往下传。我在迫不及待地等着，全身一直在瑟瑟发抖。快到我了，我前面的刘佳音他传给我了，她的手弄得像一个小喇叭似的，她乱哄哄的声音在我耳边回荡，仿佛像几十只虫子在爬，发出嗡嗡的声音，也非常热。她传的是：?小男孩遵守诺言，令人善。?我也不知道是什么意思又往下一个一个的传。最后一个同学在弯下腰大声说：?快点快点。?然后老师问最后一排说的是什么，一二排说：?小男孩遵守了诺言。?我们这一排说的也是。有一排说的最搞笑：?让我亲亲你吧！?这时，全班哄堂大笑，

每一排说的都五花八门。最后，老师把正确的说了出来：?小男孩遵守诺言，令人肃然起敬。?但却没有一排说对。

俗话说：“失之毫厘，差之千里。”这句话告诉我们做什么事都要认真才行啊！

心 桥

南阳市第八小学四（四）班 邓彦搏 指导老师：赵 云 生活中的桥各种各样，有浮桥、斜拉桥、木桥、铁桥?但是有这样的桥，它存在于心灵与心灵之间、民族与民族之间、国家与国家之间，能让素不相识、天涯海角的人敞开心扉，变的真诚、变的友好，能让误会冰释前嫌、能让隔阂无影无踪、能让人与人之间的距离拉近。

有一座桥叫爱心之桥。这几年全国发生了百年难遇的自然灾害。如：2008年春天四川省汶川县大地震、2008年春节的大暴雪、2010年夏天玉树大地震、2010年秋天舟曲发生特大泥石流、2010年夏天四川省发生特大旱灾，这些灾难无情的夺去了几十万人的生命。天灾无情，人间有大爱；一方有难，八方支援。灾情牵动了成千上万的心，纷纷伸出爱的双手，爱如潮水的到捐款箱前款捐，献血站内人们无私的献出自己的血??一车车帐篷、一箱箱方便面、一箱箱矿泉水、一箱箱牛肉干??人们用爱心搭建的爱心之桥，大家心连心、手牵手，众志成诚和灾区人民一起共渡难关、重建家园。

有这样的桥，是友谊之桥。从我记事起，我就交过许许多多的朋友，有和蔼可亲的老师、有活泼可爱的小朋友、有白发苍苍的老人??这些朋友当你成功时，朋友老师会向我表示祝贺；失败时，他们鼓励我“失败是成功之母。”；骄傲时他们警告我：“虚心使人进步，骄傲使人落后！”；伤心时，朋友们都会安慰我。我和朋友们一起分享成功、分享快乐、一起分担痛苦，一起分担责任。

有一座桥叫亲情之桥。病床前，妈妈爸爸在我身边寸步不离，终于在爸爸妈妈无微不至的照顾下，我的病情渐渐有了好转。餐桌上妈妈端来了热气腾腾的饭菜让我吃；风雨天是妈妈骑着车子给我送雨伞和厚厚的衣服，回到了家，我的衣服干干的，妈妈的衣服却湿漉漉的！

世界上有很多的心桥，这些桥是爱建成的，我们要珍惜。

国歌激励我们前进

南阳市第八小学四（四）班 邓彦搏 指导老师：赵 云 我喜欢音乐，更爱唱歌，因为唱歌能给我带来快乐，陶冶人的情操，但是我最喜欢的一首歌就是国歌。

国歌诞生于1935年7月，原名叫《义勇军进行曲》，是电影《风云儿女》的主题曲，田汉作词，聂耳作曲；整首歌高昂激越、雄壮有力，不但在国外人人传唱，在国内也盛传流行。后来在周恩来总理的举荐下定为国歌。

每当听到：“起来，不愿做奴隶的人们?”时，我就想起了那一段不堪回首屈辱的历史。当时的清朝政府腐败无能、国家贫穷落后，八国联军火烧圆明园，无恶不作。在中国的领土上烧、杀、抢、活埋中国人，清政府为了保存这个名存实亡的皇帝订下了《辛丑条约》，还赔偿了黄金白银不下数十亿，中国人民生活在水深火热之中。

当我听到：“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进、前进、前进进??”的时候，我又情不自禁的想到了无数革命烈士，爬雪山、过草地，饿了吃草根、皮带、牛膝骨，渴了吃雪，累了睡在雪堆里。想到无数战士冒着枪林弹雨、奋勇杀敌，面对知人的严刑拷打、逼问，他们视死如归。他们用自己的的鲜血换来了我们的美好生活，建立了新中国。1949年10月1日，第一面红旗在天安门城楼上冉冉升起。

现在，国歌激励着一代代人们。他们争先恐后比赛，为祖国争光添彩。奥运赛场上体育健儿奋力拼搏，获得一枚枚闪闪发光的金牌，让国歌奏响；“嫦娥二号”飞上月球，五星红旗在太空上飘扬；国歌让我们无上荣耀。1997年7月1日，香港回归祖国，国歌再次奏响。

我爱国歌，因为一种民族自豪感和爱国之情油然而生，国歌激励着无数中华儿女前进。

送给老师的礼物

开学第一天，我们班来了一位新语文老师。通过几天的观察，我发现这位新语文老师是一个绝对幽默的人。一次，正在上课的时候，有一个 同学睡觉，老师看见了，不慌不忙地走过去，笑呵呵地说：“下雪了，快来看吧!”全班哄堂大笑。那位同学听了后，满脸通红，马上坐了起来，上课再也没有 睡过觉了。还有一次，一个小同学上语文课写数学作业，被老师发现了，老师也不批评他，只说了一句：“你这么爱写作业呀！真是个好学生。我再给你点儿作业吧!”以后没有人在上课写其它作业了。

教师节快要到了，同学们纷纷给老师送花，老师总对送花的同学说：“下次就别送了，浪费那些钱干什么。”下午，上语文课了。老师说：“再过几天是什么节日啊？”我们异口同声的说：“教师节。”老师又说：“我要求你们每个人都送我一份礼物。”老师话音刚落，班里面就像炸开了锅，议论纷纷。有的说：老师已经收到很多花了，还觉得不够。就在同学们议论的时候，老师忽然发话：“ 我不要你们买来的，我要你们亲手做的。”我心想：什么？还要自己做的？做贺卡，我又不会做。给老师折一枝花，我又不会折。怎么办呢？

回到了家，我绞尽脑汁终于想出了一个好方法，那就是------画画。我先找出一张A4纸，用记号笔先画一个茶杯冒着热烟，再相继用绿色、橘色、粉色把整个茶杯都涂完。再剪一个小长方形，折成两个正方形，再做，做脸个可爱又雅致的小窗。我送给老师的小礼物就这样完成了，我希望老师会喜欢。

高中作文