一家人散步的作文

篇一：作文：....散步

月下散步

盛夏里的一个夜晚，月朗星稀。爸爸望着窗外的明月，对我说：“我们去南京大学散散步吧。”“好啊！”我一蹦三丈高，拉着爸爸的手在星月的陪伴下走进了美丽的校园。

放眼望去，只见校园里到处都笼罩着一层薄薄的银色面纱，大树披上了美丽的新妆，而草坪则变成了银色的海洋。我抬头望向天空，只见皓月当空，好似一个白玉盘，又似一颗又圆又大的珍珠，把如水的月光撒向人间。

走了五分钟，我抬头一看，我发现月亮仍然高高地挂在我的头顶上，我疑惑不解地问爸爸：“月亮为什么一直跟着我？”“因为它要为你送来光明，把你脚前的路照亮。”爸爸笑着说。“原来是这样。”我抬头看着晶莹无暇的月亮“谢谢你，月亮。” 月亮静悄悄地跟着我，为这夜空送来一份浓郁的诗情画意。忽然，月亮像跟我捉迷藏似地钻入了云层。我急忙问爸爸：“爸爸，爸爸，月亮上哪儿去了？”爸爸抚摸着我的头说：“月亮为别人去送光明了。”我懂事地点了点头。

当我走到南大游泳馆时，月儿又从云层中钻了出来，“月亮，你可真好，不顾劳累地为人们送去光明。”我感激地望着月亮说。

一路上，我看见不少人都在皎洁的月光下悠闲地散步。爸爸拍拍我的肩膀对我说：“儿子，快看，天文系在那里架着射电望远镜供大家赏月，我们也去看看吧。”“太好了。”话音未落，我就象离弦的箭一般冲到了望远镜前。我把眼睛凑到观察窗前，看到月亮上也有连绵起伏的山峦、凹凸不平的地面。咦，广寒宫、嫦娥和玉兔呢？“来了，来了，嫦娥飞过来了。”我情不自禁地叫了起来。过了一会儿，月亮又慢慢地钻进云层里，只留下几颗亮晶晶的星星小弟，他在对我俏皮地眨着眼睛，我耳畔仿佛飘荡熟悉的旋律：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星??”

在月光下散步可真好啊，它让我放飞了梦想，消除了疲惫，让尚小无知的我从美好的角度去遥望月亮、向往无垠的星空??

月下散步

散步是我最喜欢的一种休闲活动，每当晚饭后我都喜欢一人在美丽的沙溪河岸上的漫步。

再过几天就是中秋节了，今夜，一弯朦胧的月儿悬挂在黑色的天空，河岸在轻柔月光和路灯的照耀下，便染成了银色。月光下，岸边的柳条随微风轻轻地摇摆，此时公园的广播正好在播放《月光曲》，婉约而凄美，悠深而美妙，那跳动的音符仿佛是从朦胧的月色中跃出来的，令人陶醉。望远，两岸深处，高楼憧憧，水光溶溶，萤火点点，烛灯盏盏，好一幅大方而得体的月下画卷。放眼遥望，薄云缠绕的月儿似乎披上一层薄薄纱巾，显得面带娇羞，婉约中竟也含有一丝绯红。仿佛正在不远处注视着我们，没有距离，没有隔阂，没有陌生，贴近得几乎触手可及，似有天人合一的幻觉。

绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香。河风送来了阵阵的凉爽，岸上同来散步的人来往不息，有熟人，有陌生，有微笑，有忧郁，有围坐茶桌笑谈人生，有面向河水悲戚低诉，有并肩漫步柔柔相诉；有双拥柳下喃喃低语，也有的静坐在亭下仰望夜空，又或者面对着一河水独自兴叹。不远处几位少年正仰视指点着他们刚放的慢悠悠上升的孔明灯，祈祷美好的未来人生。只有那偶尔突来的尖笑声才让我感到自己真实的存在。假如我是名画家，随意勾画几笔，简约自然，就能勾画点缀出这幅月下画卷的灵魂。沉浸在这月光中，我不由自主的停下脚步，神行凝滞，静静地享受这份和谐。世上的万物都是上帝的造化，都很和诣，只月不同，有它自己的性格，月的阴晴圆缺，就是月的神韵。 每次散步，必定以中山公园大门为起点和终点，大门口内的空地不大却挤满了爱跳广场健身舞的人。虽无优雅的场地，更无灯红酒绿，一旦优美的音乐响起，人们就会随着音乐跳起优美的舞姿，有的人还会随音乐肆意的摇曳，夸张地自舞，直至筋疲力尽。我知道，这是她们在向月儿显示生命的活力。

散步归来，一天紧张工作的疲惫都会悄然懈下，身心放松。回望月儿，再沐一次夜风，愉悦地向月亮招呼一声：中秋要吃月饼！

散步

散步，就是慢慢走路。人生苦短，光阴似箭。在短暂的人生里，你为何不让心灵有一段美丽的记忆？在诗意地散步中，你体会到的每一个美好的意境，都会成为记忆的沙滩上美丽的贝壳。

选一条悠然自得、诗意飘洒的幽径，放飞心灵的翅膀，细细品味人生的美好，细细地享受美丽的人生。“春游芳草地，夏赏绿荷池，秋有黄花景，冬吟白雪诗。”如此微妙的境界，你不觉得“诗韵遗千秋”吗？

散步至“曲径通幽处”，林阴夹道，好鸟相鸣。清脆的鸟鸣坠入耳中，犹如小石子坠入平静的湖面，荡起圈圈涟漪。浓郁的绿色染绿了鸣鸟的羽翼，染绿了清洁的空气，也染绿了心情。“映阶碧草自春*，隔叶黄鹂空好音”的神秘感让心中荡起一丝一缕疑惑。

散步在“渭城朝雨?????”;雨后春天，望着“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，沐浴着“丽日和风春淡荡，花香鸟语物昭苏”里，观赏着“芳草有情牵戏蝶，飞龙无主寄骚人”，此情此景，你不觉得神清气爽，赏心悦目？

在“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的夏天，散步于“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的荷塘边，望着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象，吮吸着“古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香”，你是否会“沉醉不知归路”，而“误入藕花深处”呢？

在“明月松间照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改青葱色，盆菊仍霏清静香”的庭院里，“栏外青山排挞绕，楼前积水当湖看”，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，再加上远处“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的境界定会让你心旷神怡、惬意满怀。

就这样诗意地散步着。诗意地散步是一种心灵的享受。回望散步留下的足印，那浅浅的脚印便在心里烙下了印迹。

诗意地散步让人生更加精彩！放慢你匆匆赶路的脚步吧！多一些诗意地散步，也让记忆的沙滩上多一些美丽的贝壳。

散步

好久没有一家人一起散步了。想想，以前是经常一起散步的呀！而现在，一家人走在一起，多了一份严肃和陌生。

今年，我刚上初一，本以为初中生活很轻松，可心里想的就是和现实不一样，“现实总是残酷的”，我现在才相信这句话，只要稍微不抓紧，后面就会跟不上了。 记得，我以前还上小学的时候，一家人聚在一起，痛快地畅谈着今天的所见所闻。而现在，只能在灯下没头脑地仔细复习；以前，妈妈很少对我发脾气。现在，却时不时地批评我一下；以前，爸爸很少干涉我。现在，把我管的连气也不敢出；以前，弟弟还小，总是很听我的话。现在，没过一天就吵得鸡犬不宁??

我觉得时间过得好快好快，我的脚开始没力气了，我的视线开始模糊了，头脑也快不听使唤了，心里总觉得好闷好闷??

晚饭后，爸爸带我们去散步。

走在路上，爸妈一直在聊一些工作上的事。而我和弟弟在聊学习上的事。路上没有一点欢声笑语，我心中不禁一凉。

人长大了，难道心也长大，不在充满童真了吗？

我灵机一动，跑到爸爸妈妈面前，说，爸妈，我们去公园玩吧。爸爸妈妈愣了一下，随即答应了。

到了公园，弟弟径直走到了一个深蓝色的跷跷板旁，招呼爸爸妈妈上去玩。他们刚开始不答应，可怎样都呦不过弟弟。便答应了。

开始分组，我和妈妈一组。爸爸和弟弟一组。“1、2、3，开始”。我和妈妈都使出了吃奶的力气，总算把爸爸和弟弟翘的高高的。爸爸也不服输，把双腿使劲往下蹬，弟弟也不甘示弱，学着爸爸的样子，把脚往下蹬??

天慢慢黑了，结束了我们的比赛。一家人都很疲劳，可我们都感到十分地满足和开心??

回家后，我们洗澡后，趴在各自床上，都进入了甜蜜的梦乡??

散步

我很久没有陪着母亲去散步了，我被禁锢在一间房间里，被禁锢在知识的牢笼中。 我痴痴地望着窗外，虽说是冬季，但窗外却像春天般轻盈洒脱，我便决心到外面去散散步，放松一下心情，更是，一份温馨??

阳光温馨而柔和，天空蔚蓝而纯净，无数绿叶哗哗啦啦地摇动在空中飞舞，像无数只透明的小手掌，那是生命的欢呼吧？那是生命的延伸吧？河水柔软明亮地流动，岸边的青草更青，花儿更红，仿佛也在为我和我母亲的到来而庆幸。

面对四周围一切的一切，我忽然感受到生命的意义，感激生活的赐予。母亲和我挽着手走在田野上，我感觉动作是多么熟悉！年幼时，母亲搀着我的。我不禁感慨万千，心灵的深处有最可贵的东西那母爱。母亲在我生病时用酒精棉擦过额头的一瞬；母亲为我洗衣时重复的呆板单调得再单调、简单得再简单的动作；母亲为我细细讲解英语题的时候??多少个日日夜夜，多少个分分秒秒！母亲实在为我付出的太多太多！ 我心中不免升腾起一股莫名的悲哀，我看见了刻在母亲额上细密的鱼尾纹，我看见了母亲头上稀疏的白发，我挽着母亲略显苍老的手，想到母亲有多少根头发为我而白！有几丝皱纹为我所生！

我握着母亲热烘烘的手，心里腾起一股暖意，希望定格美好的时刻。毕竟要逝去的，我和母亲走了半个多小时，便转身走向回家的小路上??

我迷茫地喊着“不要走，再留一会儿！”我猛一抬头，我仍然禁锢在题海中??已是早晨5点多，妈妈起床了，我对妈妈说：“去散步吧！”

我已打开了心灵的枷锁，挽着妈妈的手一步步走出门，走向??

篇二：温馨的家庭 诗意的散步

温馨的家庭 诗意的散步

《散步》课堂实录

激情导入：

课前播放视频歌曲《母亲》。

师：“这个人就是娘，这个人就是妈。”一曲《母亲》唱得我潸然泪下。母爱如水，滋润着我们的心田。当代作家莫怀戚，他犹如一名高超的摄影师，以极其敏锐的观察力，抓住了家庭生活中一个小小的特写，写出了一家人的温馨和谐美满。 是的，亲情是最真挚、最无私、最美好的，它像美酒一样醇香醉人，像橄榄一般的有滋有味。 让我们走进当代作家莫怀戚，走进他一家的《散步》。

（板书课题：散步）

学习目标（展示目标）

美读课文

整体感知

美点追踪

妙笔生花

欣赏活动一：美读课文

读美文是一种高雅的情感体验，一篇美文能激起我们心灵深处的情感火花。美读要注意语调语速、语气节奏、停顿重音、认知文字、感受音韵、体味词语、领悟情感、品味意境，发展语感，充满情致、声情并茂、拨动心弦。

我喜欢读_____________________（句子、段），我用这样的语气读。

??

欣赏活动二：整体感知

请同学们用以下的句式表达自己的阅读感受：

1、这是一个______________________的故事。

2、这是一个______________________的家庭。

3、母亲是这样一位 ____________________

4、“我”是这样一位____________________

5、妻子是这样一位_____________________

6、儿子是这样一位_____________________

生：这是一个一家人散步的故事。

生：这是一个发生在小路上的故事。

生：这是一个温馨家庭的故事。

生：这是一个一家人在春天的田野上散步的故事。

师：同学们概括的很好，这是在初春一家三代四口人在美丽的田野上散步的故事。

师：第二个问题：这是一个___________的家庭。

生：这是一个和睦的家庭。

生：这是一个幸福的家庭。

生：这是一个温馨的家庭。

生：这是一个团结友爱的家庭。

生：这是一个尊老爱幼的家庭。

师：同学们通过读课文，这一家在我们心中留下了很深的印象，这是一个互相体谅，和睦相处，尊老爱幼，互敬互爱，和谐幸福的家庭。

师：看第三个问题：母亲是一位 _________的人。

生：母亲是一位慈祥的老人。

生：母亲是一位充满爱心的老人。

生：母亲是一位关爱孩子的老人。

生：母亲是一位体谅儿子的老人。

师：母亲在同学心目中是一位慈祥的母亲，她关爱孙子，体谅儿子。

师：第四个问题：“我”是一位______________。

生：“我”是一位孝顺的男子汉。

生：“我”是一位有责任的男人。

生：“我”是一位既孝敬老人，又疼爱儿子，还对妻子有感情的人。

师：很好！文中的“我”和老师一样是一位好男人，具有责任心，既孝敬老人，又疼爱儿子 。

生：还对妻子有感情！

（学生齐答。）

师：是吗？谢谢同学们！

师：看第五个问题：妻子是这样一位_____________________。

生：妻子是一位贤惠的妻子。

生：妻子是一位通情达理的人。

生：妻子是一个给“我”面子的人。

师：说说怎样给“我”面子的？

生：在外面习惯听丈夫的。

师：在家呢？

生：在家丈夫听她的！

师：和老师一样，老师也是这个习惯，在家听妻子的，在外妻子听我的！在我外面听我的，给我面子吧？

（学生笑）

生：妻子也是一个孝敬老人，关爱孩子的人。

师：妻子确实是一个贤惠、通情达理、体贴丈夫，关心老人，关爱孩子的好妻子。

师：看第六个问题：儿子是这样一位_____________________。

生：儿子是一个懂事、聪明的孩子。

生：儿子是一个可爱的孩子。

师：儿子既可爱，又聪明懂事，是一个讨人喜爱的好孩子。

师：这一家三代：有母亲、儿子、妻子、孙子组成。根据请同学们在每个人称谓面前加上修饰语。

生：年迈体弱的母亲，中年的儿子和妻子，年幼的孙子。

生：慈祥的母亲，孝顺的儿子，贤惠的儿媳，可爱的孙子。

欣赏活动三：美点追踪

品美文是一种个性化的阅读活动，也就是所谓的“美点追踪” 。就是找出课文中写得最恰切最生动最形象、给人最强烈的美感、给人最有力的感染、给人最自然的思想教育等等内容。即美的绘景、美的语言、美的表达、美的修辞、美的结构、美的个性、美的意境、美的情感。

《散步》美在_________________。理由是__________________。

文章的________美在_________。理由是__________________。

师：我我同学们举个例子：《散步》美在文章的标题，理由是以小见大，以散步这样的小事来反映大主题，通过一家人田野散步来写亲情、使命、责任。

生：《散步》美在开头。理由是开门见山，我们一家在田野上诗意地散步。

生：《散步》美在形象的景物描写，理由是“这初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”等这些景物描写生动形象地写出了春的活力、春的生机、春的美丽。是对生命的赞歌。

生：《散步》美在精美的细节。理由是“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走地很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这段细节描写，具有诗情画意，是文章主题得到升华，起到了画龙点睛的作用。体现了一家人的温馨和谐，美满幸福。也体现了中年人的承前启后背负的责任。

师：你说得太精彩了！比老师想得还好，我们为她鼓掌！

（学生热烈掌声）

生：《散步》美在用词凝炼，“但是春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。”中的“总算”、“熬”用词精妙，隐藏着我对母亲无限深沉的关爱。还有“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧。’”中的“摸摸”栩栩如生地写出了母亲对孙儿的疼爱之情。

师：很好，本文精炼是本文的一大亮点，还有“妻子呢，在外面，她总是听我的。”中的“总是”体现了妻子的通情达理，给“我”面子。“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，??”中的“慢慢地，稳稳地”，形象地写出了一家人尊老爱幼的美德。

生：《散步》美在充满生活情趣。“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”表现了小家伙的天真、可爱、聪颖，又表现了一家人的温馨和谐，幸福美满。

生：《散步》美在句式的对称。“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。”“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。”

师：同学们品析的恰到好处，老师也对本文的美点归纳了一部分，有的刚才已经品析过了，请看大屏幕，我们共同读一下：

1、文章的开头美在开门见山

2、文中的散步美在诗情画意

3、景物的描绘美在生动形象

4、儿子的语言美在天真童稚

5、深爱的情感美在生活细节

6、我们的一家美在幸福温馨

7、文章的结尾美在主题升华

8、故事的内容美在细节描写

9、文章的句式美在精妙比较

10、句式的结构美在对仗对称

莫怀戚，当代作家，他犹如一名高超的摄影师，以极其敏锐的观察力，抓住了家庭生活中一个小小的特写，写出了一家人的温馨和谐美满。文章以小见大，语言优美精练，细节生动感人，绘景诗情画意，人物栩栩如生，值得写文借鉴。是的，亲情是最真挚、最无私、最美好的，它像美酒一样醇香醉人，像橄榄一般的有滋有味。我们沐浴在亲情的阳光下，在成长中，解读亲情，品味亲情、感谢亲情、回报亲情，传递亲情。

篇三：1 散步

茶陵思源实验学校_语文 学科备课教案

体现了一种责任感。

3、学生自由品读美点：

4、学生展示，品读美点：

预设：

词语识读：

分歧qí 拆散sàn 散步sàn 一霎时shà 景物美：

1、景物描写一 ：——新绿、嫩芽、冬水

这些景物，渲染了一派生机勃勃的气氛，表达了作者对生命和生命力的赞美。

2、景物描写二：——金色的、整齐的、水波粼粼的

这一组景物描写，烘托出母亲高兴愉快的心情，表达了母亲对孙儿的疼爱，对美景与生活的向往，人情美：课文的字里行间洋溢着温馨的情感。

示例：今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。我的母亲又熬过了一个严冬。

这一句中两个“太迟”，一个“熬”字，表达出作者对母亲生命的渴求与酷爱。

①、我说，正因为如此，才应该多走走。

②、不过，一切都取决于我。??一霎时，我感到了责任的重大。

③、但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。④、我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 ⑤但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

句式美：（对称的句子比较多）

立意之美

??

5、教师小结：

我们随着作者的散步，欣赏了初春的美景，和谐、幸福的亲情美，读懂了人性中尊老爱幼的传统美德，感受到了作者肩上的责任。

透过散步这件小事，我们还能这样深入一点思考——

四、揣摩结尾，体会深意：

1、带着深深的体会读结尾：

理解“走得很仔细”、“整个世界”的含义。

篇四：河边散步

河边散步

童年的时光渐渐离我远去，回首走过的点点滴滴，其中最令我难以忘怀的是和爸爸妈妈的一次河边散步。

记得那是夏季的一天傍晚，我们一家吃完了晚饭，妈妈看天气不错，就提议道：“不如我们去河边散步吧，正好也可以运动运动。”我和爸爸听这个提议不错，就同意了。我们一家刚来到河边就被这条美丽的引奉河深深地吸引了。它就像一条玉带环绕着营东新城。河岸两旁是起伏绵延、造型别致的绿化带，绿化带上植被倒映在水中显得格外美丽。

走在绿化带的甬路上，我和爸爸妈妈都非常高兴，吸一口新鲜空气，像喝了一杯牛奶一样惬意。在甬路的转弯处，忽然阵阵花香扑面而来，接着各种各样的花便映入眼帘。有黄色的万寿菊、紫色的薰衣草、粉红色的月季……五颜六色、争奇斗艳，宛如我此时的心情一样，是那样的美好。

最让我高兴的是与爸爸打水漂。我们一边走，一边说笑，看到平静的水面，爸爸提议我俩打水漂比赛，我欣然赞同。我拿起一个比较适合打水漂的片石，用力撇出去，只听“咕咚”一声，我一看，一个也没打出来。爸爸笑着说：“你那是扔石头，不是打水漂，打水漂应该侧身撇出去，而不是像你那样仍出去。”说着他就给我演示了一下，果然打出了一串水漂。我对爸爸说：“我真佩服你，你真是我的偶像！”，妈妈笑着说：“是你呕吐的对象吧！”“哈哈哈……我们都笑了，这笑声在河面上荡漾着。

这次河边散步，我感到一家人在一起散步是那么的幸福，这件事令我难以忘怀。

篇五：有关分歧的作文

有关朋友之间的分歧的作文：

许多时候，朋友之间会有这样那样的分歧，如何在分歧中磨合呢？如何在分歧中找到人生的方向呢？每个人的选择，都会不同。

前些天，又碰到经常住一个社区认识的一位朋友（你的朋友的名字）

他有一个习惯，时不时的把自己做过的事儿夸大其词地告诉旁边的人。

老远就望着我，走过来向我打招呼，我因为碍着面子，顺便也算放松下。就听他说着自己的事

他故作神秘地说：“嗨，你知道吗？上个星期天我觉得自己真的懂了许多事情”

“啥事儿？把你乐得不行了”我知道他又要告诉我他不同寻常的方面了

“上个星期天，爸爸妈妈还要忙工作上的事儿，我想他们很辛苦，便决定自己做一顿饭。”一边说着，一边做作地很自然的模样

他饶有兴致地说 “蒸米饭时盛一碗米，要倒两碗水，原来不知道放多少，现在自己放了水，才知道米饭如何才能不煮成稀饭和硬饭”

接着他把手伸出来，一边做着姿势，一边说：“炒菜的时候我的手是这样的，第一道菜?西红柿炒鸡蛋?，我先把西红柿切成小块。然后取了两个鸡蛋，把鸡蛋敲破，用手轻轻掰开。打好蛋便打开煤气开关，等锅烧热后往里倒了一点油，接着将鸡蛋小心翼翼地倒进锅里，用铲子翻来覆去地炒，再将切好的西红柿倒进锅里，放了一点盐和味精，又炒了几分钟，菜就上桌了……”

我看了看表，时间也差不多，还有许多功课要复习，就不耐烦打断了他的话，“得了，我这里还有许多作业没写完，你就这样吧，改天再聊”

他应该因我的不耐烦而失望了，有点儿生气的说：“那就算了吧！”

其实我真的不想再聊了，于是我和他之间就产生了分歧，现在回想起来，朋友之间应该互相尊敬，互相鼓励。我当时应该礼貌地说“现在我的作业还差好多没写完，没办法，现在就得回去写作业了，改天到你那，你可得教教我呀！”

虽然现在我们还是很好，但是我真的意识到自己的考虑不周，所以才产生了分歧。

其实许多时候在家里，忙的时候，早一点懂得一些基本的常识性的日常生活技能，是很有必要的，所以当朋友告诉我们掌握一些生活技能，或者做某件事成功之后，无论如何都不要置之不理，这样会产生分歧的，鼓励他一下又何妨呢！

有关家人之间的分歧的作文：

妈妈，你知道吗？我真的好压抑，好压抑。不知你发现没有，我和你隔得越来越远，通过这件事就能发现。

今天，我看到班上同学有一种很可爱的文具袋---一只卡通的小兔子，毛绒绒的，身上还穿着一件小背心，一副笑眯眯的样子。我看了之后，喜欢上了这个逗人疼的小笔袋，我问了这个笔袋的主人在哪买这样的笔袋，想让妈妈也给我买一个那样的笔袋。

下午，我回到了家，吃晚饭我和妈妈就出门买笔袋了，走到了一个杂货店，妈妈正专心的挑着笔袋，我一心想着那个小兔子笔袋，所以，很没心情去看别的笔袋，等妈妈出来，我假装不在意地说道：“同学说，在XX超市(就是买兔子笔袋的那家超市）也买文具袋。”妈妈听了，

便跟着我到了那家超市，想到那可爱的小兔子笔袋，我心中狂跳不已，我迫不及待的走进了超市，寻找着那个我梦寐以求的小笔袋······

找到了！我几乎是冲了进去，我梦寐以求那个笔袋就高高挂在货架上，它是那样的鲜艳，那样的扎眼；它让我兴奋、让我激动、更让无法掩饰内心对它渴盼。但我知道妈妈是一个比较传统的人，不喜欢华丽鲜艳的东西，很有可能不答应，我强忍着不表现出来。妈妈拿着这笔袋问我、那个文具盒问我可以不可、好不好？我口是心非的说可以，妈妈就准备给买，无奈我只好指着小兔子笔袋说：“我想要那个”。妈妈立即问我几年级，几岁了，竟然用着幼儿园的小朋友用的笔袋，最后，生硬的说：“不行！”无论我是多么的恳求，都没有结果······

妈妈您知道我当时的心情吗？就像温暖的春天，忽然有人给泼了一盆冷水。在我几次的请求下，您都无动于衷，我心冷了，我是真的想有那个笔袋呀······

妈妈您说哪笔袋是哄骗小孩的，买东西要看它的实用性，不能因为它好看就认为它好。妈妈我是孩子呀！我想一个问题不可能面面俱到，我只喜欢这个小兔子笔袋，想用它来当笔的家难道不行吗？

妈妈我知道您说的没错，看一个东西要看它的实用性，但是就不能纵容我这一次吗？您能不能就圆了我这个心愿呢？

妈妈和我常常意见分歧，不管谁对谁错，当时很难彼此认可，为此我也变得暴躁起来，我不想这样！

第二篇：

在中学里学了一篇名为《散步》的课文。内容所讲的是一家人去散步，本来是件快乐的事，然而母亲却与儿子发生了分歧，最后，母亲退一步，走小路，一家人又恢复了幸福。我对这篇文章深有感触，因为我家近期也发生过分歧。

俗话说：“一个碗不响，二个碗叮当。”分歧是从洗碗开始的。首先，待我吃好晚饭后，便赶紧用“饭后还要做作业”的借口瞒了过去。结果外面传来了激烈的吵架声与摔盘子声。我心惊胆战地冒出了一个头。不看不知道，一看吓一跳！厨房的地上满是碎盘子。然而，妈妈正在“废墟”上与爸爸吵架。“这个是，摔盘子大赛吗？”妹妹小欣傻呆呆地拿着一年级的语文书。“哎呀，不好！有颗?炮弹?飞来了！”我飞快地拿起手边的新概念书的盒子作盾牌，妹妹则“砰”的一声将门给关上了。 “怎么办？！”妹妹惊慌失措地大声喊。“喊救兵！”我急匆匆地抓起电话，“喂！外婆，外公！快点过来！我们家有一颗?定时炸弹?爆炸了！”不到十分钟，外公一家人变风风火火地赶来了。

“你们在玩飞碟吗？”哥哥目瞪口呆地看着空中飞舞着的盘子。“哼，还不是他每次吃好饭后就只知道拿着手机玩游戏！家里大大小小的事都我一个人干。”妈妈那着一叠盘子怒气冲天地说。“哪有每次嘛！”爸爸抵死不认，“我在双休日洗过。”“没有！”妈妈斩钉截铁的肯定。于是，七嘴八舌地有吵起来。

我和妹妹相视一笑，然后不约而同地手持菜刀、锅铲递给他们。“何不来个PK？”“呃……不用了。”父母（无语）。

“俗话说，?大事化小，小事化了?！”哥哥颇有才华地说。“以后就罚爸爸洗两个月的碗吧！”

妹妹小声说。“那……还差不多！”妈妈嘀咕着。

我家分歧终于圆满化解！可怜的是那些无辜的盘子，被迫变成了碎片。可怜…可怜…

字数作文