续写丰富的人生

篇一：我的人生续写

我与书的故事

镇北小学

杨丽艳

年11月1日

2013

我与书的故事

---我的人生续写

徜徉于书的海洋，俯仰之间经历着沧海桑田的变幻，让我在物欲横流的社会中倍感充实。一个以书为豪的国家，有人爱‘三国’，有人爱‘红楼’，有人崇拜毛泽东的豪放，我却钟情于李煜的柔情。

那首《临江仙》，道尽多少英雄的悲喜人生！滚滚长江东逝水，浪花淘金英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付谈笑中。是多少诗人的缩影，是多少词人的感叹。而李煜，也是这瀚海中的一粒沙，在荏苒的时光中老去，在沉淀的历史中，渐渐封存。

当人被赋予使命，他便不只是一个人，还有责任；当人被命运左右，他便不再自由，笼中之鸟，困顿之兽。他只是一个诗人，一个本该拥有淳朴自然的生活。王位的意外收获却是他命运的转折。意外之下的呼奴唤婢，锦衣玉食，催生了他的欲望。南唐时的奢华绮丽、婀娜柔媚、肆意恣睢、轻歌巧笑的生活，随着他战败而成为阶下之囚，永远地离他而去。他无法想象，妩媚温馨、弱骨柔情、娇憨相浸的家庭生活，也随着在他悲凉的目光中东逝远去的长江水一同逝去。等待他的并不是醉生梦死的寓公生活，而是亡国之君的屈辱

与悔恨。

曾经拥有过，一旦失去，才更加令人久久难以忘怀。 李煜没有为他的后代留下繁华的帝国，留下的只有情真意切，不事虚饰的华美篇章。命运的坎坷为他的词，做了最充实的演绎。他的词为命途的挫败又做了最好的诠释。如果说李煜的词是千古独步，那其他人与之相比不过是?得十一于千百?，这似乎言之太过，但称李煜是?词中之帝?，却是当之无愧。

苍苍茫茫中，自命不凡的人们，总是自以为得计地出现在历史画卷中。自称明君贤相，自诩丰功伟绩。然后一切的荣耀与耻辱都将随着历史的淹没而渐渐被人遗忘。如果奋斗中的人们知道等待自己的结果是什么，他们一定不会为了帝王之位尔虞我诈，上演那一幕幕令人啼笑皆非的悲喜剧。失败者固然是家破人亡，可是就算是成功者，又从中得到了什么？

人生是什么？

什么是幸福？什么是痛苦？

又有谁能说的清楚。

命运总是给予我们太多意外地安排，有时候我们可以为了梦想奋不顾身，但是，命运的羁绊有时却是难以摆脱。命运无法预知，或许我们都该知足。完美是戏，不完美才是人生。短暂的轨迹总要留下些什么让人追溯吧。俯仰之间已是

旷古万事，走过折戟的沙场，看过纯美的自然，听过悲愁的哀歌，品过伟岸的人格。

书籍是全人类的营养品?。是呀！看了一本又一本的好书，每一本书看完后就好像是吃了一顿美美地饱餐一样，只不过不是吃在肚子里，而是在脑海里！

?读书破万卷，下笔如有神?，小时候，妈妈老是对我说这句话，每当听到这句话，我都会不耐烦的捂住耳朵，因为接下来的话又是一些批评我的话语！?你看看你，在这里闲坐着，还不如去看看书，俗话说得好‘读书破万卷，下笔如有神’，你的作文写得不好，快去看看书！快点……?妈妈用严厉的口气批评我。没办法，为了不被批评，我走到书房看着那一书架的书，那时我觉得天都要塌了，?我要活活被被书压死了！哎！?我自言自语道。我随手拿起了一本书，翻开书，美丽的插图呈现在我面前。那时的我不知怎么了突然有点喜欢看书了，那是我只有二年级，识字量很少很少，所以看的书都是拼音版，书里都有大量的插图，花花绿绿的插图把我吸引住了，每一次妈妈买来的书，我都是先把花花绿绿的插图看完才开始读书，那时我读书也格外的慢。即使是一本薄薄的书，但一周也不一定看完。每次读书都比别人慢一拍！我很不服气，就想练一练；‘‘一目十行’’的本事，于是我每天都看很多书，可是我发现‘‘一目十行’’这个方法虽然读书速度提高了，但是效率并不高，于是我决定‘‘一

目五行’’的看书，就这样我的习作从以前的良、优负变成了优、优加，?哈哈?我开心地笑了，这时我才明白妈妈说的话原来是那么那么的重要。读书读得多了，脑子里积累的东西也多了，写起作文来，自然得心应手，如神来之笔！但这一切也靠我自己的努力，我每天都会抽出半小时来去读书，我相信如果不断努力，那么我的习作水平一定会再大大提高！

从讨厌书的我，变成喜欢书，甚至爱上书，觉得生活离不开书的我，这一切都来自于我有一把打开书中奥秘的金钥匙，那就是在读书是认真体会那些人物的特点和所思所想所做。一有空闲我就会去图书馆借书看，不过我还是要提醒大家看书不要太着迷了，也不要看无用的书！像我就有一次就太身临其境了！

记得高中时的一天，我正津津有味的看着《红楼梦》，书中林黛玉的哭哭啼啼让我难忘，我又看起了书中讲林黛玉故事的片段，她的哭哭啼啼，我好像身临其境，走进了另一个世界，看到了那些人物形象，这时正在做饭的妈妈走了进来，?来，过来，去买瓶酱油，快去！?妈妈急急忙忙的说，见我没动静，妈妈把我从椅子上拉了起来，身临其境的我硬生生的被妈妈拉回了现实生活中！我不耐烦的拿着钱，走向超市。为了为我争取更多看书的时间，走进超市后我就急匆匆的冲向调味品区，?哪个是酱油呢？哈，一定就是这个，

篇二：用爱续写精彩的人生

用爱续写精彩的人生

施明艳

乌兰浩特市乌兰哈达中心校

用爱续写精彩人生

——乌兰哈达中心小学 施明艳 时光飞逝，转眼间，我已在教育事业中奋斗了三十个春秋了。回眸逝去的岁月，心中感到无比的欣慰和自豪。回首漫漫的教育旅程，身后留下踏实而深刻的足印。我为自己从事的事业而骄傲，为事业的精彩而自豪。

自从我踏上这条征程，人生的大作文就展现在我的面前，一张硕大的白纸，一个将用我一生来续写的文题——《我为什么成为一名老师，我要做一名什么样的老师》。

记得，那还在我儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，这颗种子在老师爱的雨露关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实——我也成了一位老师。当我还怀着期望看“老师”时，在他的周围总围着一圈光环。于是，我就带着这样一份崇敬走进了教师队伍。当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐理解了它的内涵。

三十年来，是教师的内涵，让我深感责任的重大，崇高的责任一直在鞭策我，激励着我。责任重于泰山。责任高于一切。这是我前行的动力与不竭的力量。

教师这一职业，古往今来，多少人，根据不同时代，定于它深刻的内涵。古代称“长者，能者”为师。韩愈的《师说》指出“传道，

授业，解惑”。近代大教育家陶行之指出“德高为师，身正为范”，现代又把教师比做人类灵魂的工程师，教师是大阳底下最光辉的职业。太多的赞美，让我从心底感到事业的伟大，责任的重大。

科右前旗原种场学校，是我开始书写人生大作文的起点。这所学校是一所场办学校。在这里，我开始了语文教学的生涯，兼初三班主任工作，负责学校教学工作。因为是子弟学校，在教学管理上与教研活动中，缺少上级教育部门的有力指导，教学信息闭塞，教育教学理念陈旧，那时的我凭着对教育事业的一腔热情，凭着对孩子们的一片热忱，苦心研读，一本教材，一本教师用书，是我从事教育的资源，教育教学中也吃了很多苦，走过了很多的弯路，我曾经怀疑，是不是我太年轻，还是我的知识贮量不够，不能征服学生，还是自己的教学设计不科学，我反复思考，不断反思，在失败中，总结经验，为了尽快提高自身的业务素质，我购买的许多教育教学理论书籍，通过学习，总结，反思，我的专业知识也在不断地提高。九年的初三语文教学和班主任工作，为我教育教学奠定了坚实的基础，同时也为今天的班主任工作积累了丰富的经验。它教会了我如何热爱学生，如何做学生的朋友。也因这九年的语言教学，我付出了沉重的代价，我的嗓子声带双侧长了息肉，手术后，又没能好好的休息，又投入到了教学中，因此，嗓子从此就这样沙哑着。但我不后悔，因为我的事业需要我，我的学生离不开我。当时，我们学校语文教学方面比较薄弱，学生的听、说、读、写确实存在着一定的问题。特别是阅读和写作这两方面问题尤为突出，我接班后，没有别的办法，只能从零做起，备课时，做到

既备教材，又备学生，抓好课堂教学这一环节，向45分钟要效益，注重学法的指导，强化阅读教学，经过一学期的教学，我们班的阅读能力明显提高，由原来的几分到十几分，我第一次学到了成功的喜悦，作文方面，学生的能力就更差了，我开始让学生从身边的人与事写起，写真人真事，感人的事，杜绝机械抄袭作文书的不良习惯。开展现场作文，同时教师也参与每一次作文写下水文，激励学生写作兴趣，引导学生乐写，会写。在自己不懈的努力下，我教的第一届初中毕业生在语文学科考试中，其中一名学生语文学科成绩达到99分，那时满分为100分，还有五名学生90分以上，全班语文平均分达到81.5分，在全旗语文学科名列前茅。我所带的班级有9人被前旗二中录取。由于成绩显著，自己也受到了原种场场部的特殊的嘉奖，荣获“特殊贡献奖”。在此之后，我乘胜追击，一路书写平凡的事业，不平凡的人生。从1992年到2000年间，我荣获了近十个先进工作者，优秀老师的称号，连续5年年度考核为优秀。这些成绩，只能说明我在原种场这块沃土上取得进步。后来由于乌市工业基地东移，我们原种场学校被市教育局接收。我又幸运地成了乌兰哈达中心小学的一名教师。

在乌兰哈达中心小学近十年的工作中，我默默无闻，脚踏实地续写着事业的精彩。自从来到这所学校，我一直在教学的一线，先后承担本校汉班1——5年的自然课教学，研究性学习活动课教学，从初中教学转到小学教学，很不适应。首先是语言不贴近学生，其次是学生对自然学科异常的好奇心，让我有点不知所措，再有，自然这一学科内容多，涉及面广，教学时很不好把握。因此，我潜心块石教材，

研磨教法，在心理上贴近学生，用爱心感动每一位学生，做孩子们的贴心朋友，经过自己不懈努力，我的自然课教学得到了上级教育部门的认可，同时也得到了领导和同志们的好评，最难能可贵的是每每在教师节的时候，我这任副科的老师，也能收到学生们亲手制作的贺卡和鲜花。那里，我的心里异常的感动。我的付出赢得了学生们的认可。我撰写的多篇论文在市、盟、自治区、国家级各类论文评比中荣获一等奖。我又积极投入到各级各类教学竞赛活动中，近几年，我先后荣获兴安盟《中小学课堂教学系列达标》能手课标准、名师课标准。

2004年是我终身难忘的一年。这一年我收获的奖项尤为沉甸和凝重，金光闪闪。那一年，我突然患上了脑囊虫病，当初由于医院误诊，没能对症及时治疗，病情一直没能得到有效控制，我只好吃着顶药，坚持上班。抽搐的时候就停下来，病情缓解又站到了讲台。记得那年时逢新一轮课程改革，在小学新开设了综合实践活动课，那时，由于老师对这一新的学科不了解，都不愿意承担这一学科的教学，这时学校领导想到了我，我虽然承担小学自然课向科学学科的转向，教学任务也非常重，但考虑学校整体工作，我接受了这分工作，并且同年六月，我带病参加了全市《中小学综合实践录像课》竞赛，并荣获了二等奖。同年11月我又参加了《全盟实验教学基本功比赛》。这次讲课在校领导的关注下，在全体教师的支持下，我带着重病，再次踏上竞赛的课堂，在讲课时，我身体多次出现了轻微抽搐，我只能用手掐右腿，坚持讲完了这节课。下课了，王校长向我投来赞赏的目光，关切的问“怎么样？”我眼中浸满了泪花。在我与病魔的抗争下，，我又

篇三：续写百年清幼情,绽放多彩人生梦

续写百年清幼情，绽放多彩人生梦

——记清河路幼儿园110周年庆典

2014年11月23日上午，“清河悠悠润清幼”嘉定区清河路幼儿园110周年庆典活动，在青少年活动中心“小天使”剧场隆重举行。嘉定区教育局党委书记王晓燕、教育局党委副书记局长姚伟、嘉定镇街道党工委副书记办事处主任张锋、街道区人大代表联络室主任李军民、教育局副局长朱芳以及镇街道党政班子其他领导及总工会领导参加了庆典。

由幼儿家长以及中班孩子共同表演的萨克斯《生日快乐》拉开了本次庆典活动序幕。大班男孩的鼓乐尽显热烈和欢腾。伴随着园庆专题片的播放，12位历任园长一一上台，为清幼送上勉励以及祝福，园长陈丽和教师代表也为老园长们送上了温暖的礼物。

随后的文艺演出中，舞蹈、小品、微访谈、合唱轮番登台，为清幼110岁生日献上了最难忘的礼物。原创舞蹈《陶泥芬芳》编排新颖，师生配合默契，充分展现了幼儿审美、表现、创造等多种能力的发展，体现了幼儿园“陶醉于艺、陶然于情、陶冶于心”的教育愿景。校友家庭表演的《三句半》为观众带来了阵阵欢笑。小品《孕育》根据清幼教师的真人真事改编而成，教师们的本色演出也向观众表达了教师的心声——作为清幼一员，有一种责任担在肩，有一种使命刻在心。微访谈《成长与收获》则披露了三位老师的成长经历，也让观众听到了年轻教师关注教育、关爱未来的心声。舞蹈《长大后成了你》让大家领略了曾经就读清幼、如今就职清幼的青年教师的风采。在大合唱《清幼是我家》的歌声中，园长陈丽压轴登台，带领老、中、青三代教师共同表演的诗朗诵《清河悠悠润清幼》将整个庆典活动推向了高潮。

本次庆典充分展示了清河路幼儿园传承和发展“团结、协作、务实、进取”的“清幼精神”，坚持“以人为本、和谐发展”的办园理念，坚持走内涵发展道路的一贯做法。百年芳华，百年教育，承载着厚重的百年文化底蕴，“创想教育”已在清幼破土发芽。今后，清河路幼儿园仍将不断点燃教师专业发展的热情，让教师在自己的职业生涯中体验和感受来自教育的幸福，让孩子在和谐愉悦的校园中收获知识、张扬个性、绽放梦想！

二〇一四年十一月二十三日

篇四：2015届南通三模作文范文

南通市2015届高三第三次调研测试

作 文 评 分 细 则

作文题目：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

人生旅途中，我们有时会觉得无家可归。但人性的可贵之处在于追求永恒的归宿，这种归宿常常隐藏在人的灵魂深处。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

一、审题与立意

1.对“材料作文”的认识

材料是多义的，角度、立意有多种。但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。

2.对本次作文材料的理解

材料为两句话，前一句指出“无家可归”的人生现象，后一句强调追求人生归宿的可贵；如将前后句联系起来看，根据材料作文审题的整体性原则，第一句话中“家”和第二句的“人生归宿”的内涵更为明确，即“精神家园”。整则材料的中心非常明确，即寻找精神家园，让心灵获得慰藉、安顿。

人在困境、彷徨状态中，甚至在安逸状态中，都有可能出现灵魂的空虚、茫然，人的意志会变得消沉，精神会变得萎靡。如何振奋精神、提升斗志？唯有寻找自己的精神家园。古往今来，各个领域的杰出人物之所以杰出，并不仅仅因为他们在各自领域取得了辉煌的成就或地位，而是因为他们足够清醒，能够在困境、彷徨状态中探求自己的精神家园，并为之而奋斗。即便在当今的安逸状态中，在追求物质文明的同时，明智的人也会有着寻求精神家园的深思和举动，力避精神的茫然、颓废。一个人如此，一个民族更是如此。

3.本次作文材料的立意

作文材料从人性的角度命题，但写作时可化抽象为具体。既可写个体人生追寻“精神家园”，也可从“乡村”“文化”“艺术”“民族”等大的角度入手，联系其领域的某个方面，紧扣追求“精神家园”这一核心概念，深入剖析或生动描述，表现某种特定的价值追求，展现正能量。

需要注意的是，材料为结论句，考生的作文不能仅证明此结论的正确，须结合自己的生活体验、情感体验、理性认知，力求在新颖和独特上下功夫，在细腻中挖掘真情，在思辨中显现灼见。

二、判 分

1.判分原则

作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。

符合文体要求，指符合考生选定文体的要求。须注意的是，若出现具有个性化文体样式．．．．．

的作文，如杂文、剧本、故事新编等，只要运用恰当，要敢打高分。

2.判分等级

一类63～70；二类56～62； 三类49～55；四类42～48；五类28～41；六类27分以下。

3.几点说明

【立意】

①立意偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原则上定为四类卷；若语言功夫好，可适度上浮。

②立意从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义，偏离材料基本含义。尽管立意不准确，但语言功夫尚可，此类作文原则上定为四类卷及以下。

③立意与和行文完全与材料无关，此类作文定为五类卷及以下。

【文体】

记叙类文章要形象鲜明、感情真挚，切忌平淡叙事；议论类文章言之有据、辩之有理，切忌泛泛而谈。对于体裁创新，立意准确，语言精当，可适当提高一档，以适应2015年江苏《高考说明（语文）》的要求。

【其他】

①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判入六类卷。

②如作文达到三基本：立意基本准确，结构基本完整，语言基本通顺，就应该在48分以上判分。以充分肯定的态度正确对待学生作文，有利于在最后阶段调动学生写作的积极性。

③对有特色的作文，如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等，应勇于打高分，充分调动学生写作甚至创作的积极性。

④文体模糊不明，最高不超过41分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。

4.个案处理

①确认抄袭，其中有三分之二以上的篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。

②写成诗歌的，一律提交阅卷组长处理。

③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满三分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分。（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。

④游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”，最高不超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使切题，最高不超过20分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。

⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。

⑥缺作文题，扣2分。

三、标杆文

晚晴小筑

黛瓦白墙浸润在微醺的霞光中，眼角眉梢都是沉静安宁的韵味。

一座泛着古韵的馆舍，便是木心先生的纪念馆了。

文学馆内整齐铺开的稿纸上——字迹清俊，翩雅优美，像一只只灵蝶，载着先生永不停息的脚步，追寻先生灵魂深处永恒的归宿——艺术之归宿，生命之归宿。

细细数完，先生从文革狱中带出的稿纸只有六十六张。

现在想来，狱中的十八个月中，最残忍的不是潮湿冰冷的牢房，不是如牲畜般的吃食，而是对先生精神的折磨。这是让人易在精神上彷徨迷失、觉得无家可归的摧残，比身体的折磨更加恐怖，文革狱中崩溃的知识分子不在少数。

所幸的是，先生因着灵魂深处对艺术的追求清醒了过来。在本该写交代材料的白纸上用诗意的语言勾勒一幅幅美好的图景，用白纸画就的黑白琴键弹奏着心中流淌已久的萧邦与莫扎特。原本彷徨迷失，无家可归的心灵，在艺术的美感中找到了归宿，寻到了生命价值之所在。

先生在苦难中明白灵魂深处隐藏的归宿，即在艺术中获得生命的美感与满足感，即在追求艺术中实现生命的价值。

乔伊斯说：“流亡，是我的美学。”而先生只说：“美学，是我的流亡。”于是出狱后的八十年代，先生与陈丹青等人同赴纽约深造。先生在彼开设美学讲堂，五年讲学，并写下《文学回忆》，后成为散文被美国知名大学收录教材的中国第一人。

“我本该放手，可我从未停止痴缠。”先生笔耕不辍、从未停止艺术追求的执念，是一种艺术家们对追求永恒归宿的执念，其本质是渴望在艺术中实现短暂生命的永恒价值，寻找灵魂深处的艺术之归宿，生命之归宿。相比之下，现下许多灵魂彷徨，那些因现实冰冷而觉得无家可归的人，更应该多思考灵魂的归宿在何处，而非漫无目的只知汲汲营世。

凉意顺着领口探入，晚风穿过木制的窗吹开凌乱的思绪，再低头，清俊的字迹也带上了些永恒的意义，肉体不再，其文字却永传后世。

我仰望馆中先生黑白的肖像，心生敬意之时，亦在思考我灵魂的归宿。

[点评]本文以木心先生的经历为线索，紧扣精神家园主题，以木心先生的经历和言说诠释人生归宿，以作者参观木心纪念馆的内心感想作结，给人以启迪。文章结构精巧，语言灵动，感情真挚。故判为一类上，70分。

身处茅屋心有歌

我很喜欢周国平先生的一句话：“富人用金钱为自己的肉体铸造了金碧辉煌的家园，然而他们的灵魂却无处安放。”

此言得之。真正的家园绝不是雄伟壮观的建筑，而是灵魂的栖息所。漂泊在外的游客会无家可归，而心有永恒归宿的人却绝不会迷路。

犹记留下《茅屋为秋风所破歌》的杜甫，贬至远地，背井离乡，贫困潦倒，算得上是无家可归了。然而在秋雨凄迷、狂风肆虐中，他却嘶吼出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的灵魂之声，他的追求，便是那“吾庐独破受冻死亦足”的高尚情操，肩担天下，心系苍生。身处茅屋心有歌，唱出灵魂深处的声音，唱出追求一世的壮志，穿越千年依旧回声不绝。即使他被贬至天涯海角，他的灵魂早已扎根于历史的书页，寄托一位伟大的诗人对苍生的鞠躬尽瘁，虽死而不已，这便是他永恒的归宿，灵魂的家园。颠沛流离乱不了他生命的脚步，他像巨人，守护在心灵的净土。

不由得感慨，心有追求，才能坚定向前。灵魂得以安放，脚步才不会迷茫。无处可居，便四海为家。秉守一方心灵净土，才是人类应有的追求。

“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的苏轼便是这样。居住的处所终究是肉体的巢穴，斗转星移、时变世迁，终有一日华为土灰。而苏轼内心坚守的纯净、淡泊、雅致、随遇而安却成了他永恒的庇护所，无坚不摧，直至永远，那便是灵魂的力量，是人性的家，始终驻足在你的内心，指引你坦然应对人生百事。一个人确实应该有这样的追求。灵魂的操守会让你永远不会忘记要从哪里来、要到哪里去，你永远都不会孤独。正如叹息“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的文天祥，辗转流离，何谈家园？他又疾呼“人生自古谁无死？留取丹心照汗青！”他报国献身的感人情怀便是他整个生命的追求。纵他滩头漂泊，洋里流浪，初心不变，他依旧有处停泊，有所栖息。万古留名，化为永恒。

纵使身处茅屋，也可高歌无畏。心有追求，才可让灵魂安身立命。泥砖终会腐朽，心灵的家园却永恒不变，红尘掀起巨浪，也污浊不了你的本心。

[点评]本文以杜甫、苏轼、文天祥的生活际遇和人生感叹揭示他们对精神家园的理解，既关乎现实的家园，又联系精神的家园，构思巧妙，不落窠臼。语言凝练而又兼具抒情意味，显示作者的文化底蕴。但文中对杜甫的叙述、评价不够贴切，故判为一类中，66分。

故乡?故乡人

故乡，一个曾让我无数次心动的词。可如今踏上这故土，望着眼前景，我茫然而无所适

从，似无家可归的游子木讷地站在曾松软的泥土上。

风吹打着我的脸，我的思绪被拉回从前。记忆中，耳边不时传来故乡人的吆喝声，即使是烈日高照仍不曾止息片刻。他们的微笑与汗水在阳光下散发着无尽的光芒。每至日中，我总爱跑到河边，与三五头水牛嬉戏玩耍。它们有着灵动的大眼睛，常载着我游来游去。它们摇动我的衣角一缕。时而潜入水中，时而浮出水面与我逗乐。夜未深，母亲便邀请三五邻居，在家前摆上八仙桌，共进晚餐。大家你一言，我一语，享“灯下草虫鸣”的宁静安逸，吟“风吹稻花香”的甜美歌谣，饮一壶“寻常百姓家”的清酒，道一天丰富生活的多姿。记忆中，仿佛故乡就是故乡人永恒的归宿，故乡在，家，便是在的了。

“吧嗒——”一滴雨水滑过我的脸庞，将我拉回现实。我望着面前的四亩三分地被重重的高楼环绕，望着远处升起的不是炊烟袅袅而是浓烟阵阵，望着老家的巷口人影稀疏，墙上的瓦片片斑驳，我的心揪得硬生生地疼。你们，我那熟悉的故乡人，你们哪里去了？我那熟悉的故乡，也许再也不在了。抬起头，一位老人坐在家门口，空洞地望着远方。

我不忍心在踏入故乡深处，我似无家可归的的孩子，在漫无边际的世界渴求灵魂的归宿。

照例又是过年，我随着母亲再回到这片土地。一大早，我便被此起彼伏的鞭炮声吵醒。推窗望去，只见原本冷清的故乡路上是无数探亲回乡的故乡人。他们西装革履，穿着时尚，可脸上的笑容又透着一丝淳朴，一丝厚重。久违的爽朗笑声又传入耳。天还是那样的蓝。

我偷过薄薄的雾气，又看见高耸入云的摩天大厦，我看见平整笔直的水泥路旁的花团锦簇，不禁思绪万千。

是呀，我的故乡人不是忘记这美好的故乡，他们或政界精英、商界大亨，或硕士博导，满腹诗书，或历经苦难，仍未成就。可人这一生的旅途中，定音定调定位，前途充满未知数。你或许会无家可归，可故乡的烙印却像纹身的花纹，一辈子难以磨灭。我亲爱的故乡人，并不是忘记故乡，他们将故乡藏在心中最柔软的角落里，用一颗奋斗创业，闯荡世界的追求的心，将故乡建设得更加美好！

故乡，一个让故乡人无数次心动的词……

我看见那坐在家门口的老人笑得那样欣慰，那样甜。

[点评]本文由回忆从前故乡温馨动人的情景而生对现实故乡的失望，再到过年时看到故乡人对故乡的热爱，从而悟出故乡人“将故乡藏在心中最柔软的角落”，超越了为失去故乡而伤感的泛泛之作，立意昂扬。前后文虽有生活情形的对比，但涉及“永恒的归宿”笔墨过少。故判为二类中59分。

永恒的归宿

佛说：“勘破、自在、放下。”

人生旅途中，我们总是马不停蹄地奔往下一个目的地。滚滚红尘中，多少人为名，奔波

篇五：材料作文“杯样的人生”写作导引

材料作文“杯样的人生”写作导引

文题展示

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

当一个玻璃杯未置一物时，人们会说“这是一只杯子”;当它装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”;当它装满菜油的时候，人们会说“这是菜油”。

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意;②自拟标题;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。

写作导引

本题是一道借物寓言类文题，玻璃杯象征人，牛奶、菜油等物象征人身上的附加物，可见，材料有两个大的立意角度：

一是将附加物解读为某种优秀品质、技能、美德、信念，只有具备了这些，方能使自己与众不同，具有超越他人的地方，凸显自我;

二是将附加物理解为某种不足，诸如心理包袱、不良习惯、落后观念、懦弱品性，只有清空这些不利因素，方能不迷失自我，从而回归自我。

这两个立意角度都需要化虚为实，结合自己理解的某一具体方面来论述，这样方能谈得具体深入而不空泛。

三类文（36分）：

做兼济天下的普通人

湖北省十堰市第一中学高三（12）班 董舒婷

孔子说：“穷则独善其身，达则兼济天下。”我们生活在一个充满竞争、贫富差距很大的社会中，每天生活得十分匆忙、劳累，为了生计而奔波。作为普通人，我们的名字前面都有“平凡”的前缀，却很少有“高尚”“正直”的赞美。普通，使得人们甘愿渺小;也由于普通，因此人们注定一生默默无闻。

（从普通人写起，紧扣题目，为后文的论证作铺垫。但扯上时代来谈，显得大而不当，且语句内部缺乏关联性与逻辑性。另外，名言的引用张冠李戴，这句话应出自孟子而非孔子。） 放弃安逸舒适的生活，书写高尚。她1983年来到陕甘宁山区，认为这里的教育很落后，孩子很可怜，于是她毅然决然地留下来，成为一名山区教师。她拿出自己的钱为孩子们买文具，挨家挨户地劝说那些家长让孩子读书，而且每天工作到深夜。为了学生，她甘做人梯！她就是优秀共产党员、优秀教师李朝霞。

最美司机吴斌的光荣事迹感动了每一个中国人，他也被评为“感动中国”年度人物。吴斌是杭州的一名普通的客车司机，在一次开车时，突然有一块铁皮从天而降，击穿了车玻璃，正好刺破了他的脾脏。面对车上的几十名乘客，吴斌首先想到的是他们的人身安全，于是他忍着剧痛，将车开到路边，待停稳后才让乘客下车。吴斌用他的光辉事迹，诠释了伟大的内涵。

（所引事例较为典型，但只是在罗列材料，未能就事例展开论证，缺乏理性深度。对于大家都熟知的事例，没有详细叙述的必要。）

其实，他们和我们一样，只是一些普通人，但他们拥有一颗坚强、善良的心，因此，他们的不平凡之处便显而易见了。

你不发现美，不让自己伟大，那么机会就算出现，你也不可能抓住。成功是从内心发出的，也只有内心能接收。善存在于每一个人的心中，如果你逆来顺受，不让自己变得强大，那么你会一直觉得自己永远是那么普通。人生就像一个杯子，这个杯子只有装满了“水”才有价值，我们只有向伟大人物学习，从他们身上汲取力量，让自己变得不平凡，我们的人生才会有意义。

（议论缺乏深度，观点散乱，没能揭示材料中“杯子”“牛奶”“菜油”的寓意，因而也

就不能揭示普通人因何不平凡的道理。）

【点评】

文章能准确理解材料的含义，引用的素材也贴切典型，有一定的说服力。但题目与文章内容不吻合，未能从材料含义的角度对素材进行深度论述，且观点散乱，一些语句表达起来显得啰唆、拖沓。

二类文（47分）：

达者，兼济天下

湖北省十堰市第一中学高三（12）班 董舒婷

穷，独善其身？

我们这个时代，贫富差距巨大，生活在这个时代的人们，因巨大的生活压力而默默无闻，大多淹没在普通人群中，他们的名字前面都有“平凡”一词的前缀，却很少有“高尚”“正直”之词的赞美。普通，使得人们甘愿渺小;也由于普通，因此人们注定一生默默无闻。 （改后的文字内容更为紧凑，表达上也变得流畅了许多，但划线的句子显得绝对且不合逻辑。）

优秀教师李朝霞甘心放弃安逸舒适的生活，坚守在偏僻的山村中，因此她的名字前就多了“高尚”的形容。一个个春夏秋冬的坚守，忘却日夜的付出，只为那一双双渴求知识的眼睛，只为那一声声简单但真诚的“老师”的呼唤，李朝霞用微薄而强大的力量，做着人人都说却又鲜少能做到的“小事”。

最美司机吴斌的光荣事迹感动了每一个中国人。突如其来的灾难，让他面临着生死的抉择，但他用自己的坚持，谱写了一曲关于舍己救人的赞歌。他牺牲了自己，拯救了一车乘客。吴斌用誓死守护的坚持，描绘了一幅无比光鲜的画面。

（对两则事例的引用，淡化了叙事色彩，说理性有所增强，突出了议论文的文体特征，但过多的抒情语句使段落既显得啰唆重复，也在一定程度上削弱了议论文理性的思辨色彩。） 其实，他们和你我没有本质的区别，但他们有一颗坚强、善良的心，因此，他们才显得那样不平凡。

有一些人，他们“穷”，没有那么远大的理想，没有任何令人艳羡的特殊之处，他们只是在大多数人得过且过时，为自己注入甘甜的“蜜糖”。

（修改后的文字在表意上更加紧扣事例，增强了回扣材料及题目的意识。）

人生就像一个杯子，这个杯子只有装满“料”才有价值，我们只有向伟大人物学习，从他们身上汲取力量，让自己变得不平凡，我们的人生才会有意义。

那就让我们装些不苦涩不平淡的小小的甜味，做一个既能独善其身又能兼济天下的普通人吧。

（联系现实生活与人生，再次回扣题目，尾段的号召有感染力。）

【点评】

修改后的文章引用材料简洁明了，论证过程能紧扣事例，议论文的文体特征更为鲜明，语言上更为凝练，增强了文章的表达力度，这是三类文所不具备的特质。但本文对于材料寓意的揭示力度仍稍觉不够，语言表达上仍欠缺火候。

一类文（55分）：

为生命注入光芒

湖北省十堰市第一中学高三（12）班 董舒婷

（根据文章内容更换了题目，“为生命注入光芒”既契合文章内容，又亮出文章论点。） 穷，独善其身？

在这个价值多元且竞争激烈的时代，你我和绝大多数人一样，都只是默默无闻人群中的一员，我们鲜有人头顶笼罩着“高尚”“不凡”的光环，但我们都渴望绽放出生命的万丈光

芒。因为普通，便甘愿渺小？因为普通，所以注定一生默默无闻？

答案当然是否定的。

（修改后开篇观点明晰，语言凝练，为文章增添了光彩。）

放弃安逸舒适的生活，在偏僻的山村中坚守，优秀教师李朝霞的名字前就多了“高尚”两字。她用自己的平凡，书写着关于爱和温暖的故事。她不分春夏秋冬的坚守，忘却日夜的付出，只为那一双双渴求知识的眼睛，只为那一声声简单但真诚的“老师”的呼唤。李朝霞凭借信念，在自己瘦弱的身体里注入奉献与爱的光芒，于是，她用强大的力量，书写了平凡人生的一段不平凡的传奇。

忘却身体的痛楚，在灾难面前临危不惧，“最美司机”吴斌的名字前就多了“伟大”两字。他用自己的坚持，谱写了关于舍己为人的篇章。在突遇车祸的那一刻，为了拯救一车乘客，他献出了自己的生命。吴斌在自己年轻的生命里注入道义与责任的光芒，他用誓死守护的坚持，描绘了一幅无比光鲜的画面。

（两段文字整合成了并列式，显示出整饬之美。语言表述增添了说理的成分，使论证更富有说服力。素材紧扣材料与题目，增强了对中心论点的论证力度。）

他们是那样普通，和人群中的我们没有任何差别。然而他们的心灵却散发着芬芳，让人真切地感受到温暖的馨香。没有人能为自己的人生选择怎样的开始，但却能决定在世上留下怎样的荣誉。

人生犹如一个原本未置一物的水杯，生命的价值恰恰体现在我们为这只人生之杯注入了什么。我们注入白开水，它呈现出的便是平淡寡味;我们注入各种调味品，它呈现出的便是酸甜苦辣;而当我们向内注入陈年佳酿时，它散发出的便是醉人的浓香。

那么你呢？你的这只名为“人生”的玻璃杯，是空空如也，是平平淡淡，还是温暖香甜？ 人生这个杯子，有太多的可能性。

那就让我们至少装些不苦涩也不平淡的小小的甜味，做一个平凡却并不平庸的普通人吧。

【点评】

文章把“人生如杯”的含义阐发得清晰透彻，语言流畅婉转，整散句结合，既灵动自如，又不乏整饬之美。文采、结构及论证上较二类文有所升华。但论证事例算不上太新颖，未能规避热点，有点落入“套板效应”的窠臼。同时，论述略显理性不足，如能在感性材料基础上加强逻辑分析，将之升华为凝聚思想深度的文章就更好了。

升格启示

第一篇文章立意准确，能结合典型事例进行论证，但语言表达不够简洁流畅，论证逻辑及文章结构都显得散乱;第二篇文章注重说理的严密及论证的充分，语言表述简洁紧凑，结构合理，但对于论点及材料寓意的揭示不够充分;第三篇文章语言流畅凝练，能紧扣材料及题目进行论证，给人以启发。但热点事例流于大众化，让人产生阅读疲劳。同时，过于感性的语言使文章显得抒情有余而理性不足。

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