小学女教师咋能为“公主打胎”点赞作文

精选作文:小学女教师咋能为“公主打胎”点赞作文

东南网1月8日讯王子和公主是不少童话的常见主角。在以往的童话中，王子和公主虽然历经磨难，但最后还是会快快乐乐地在一起。可是昨天福州一位小学老师发布了一条微博，微博图片中是该老师班上的学生写的作文。这篇作文虽然也是说王子和公主的事，但具体情节却让人看了冒冷汗，难以想象是出自一名三年级学生之手。

在作文中，这位小朋友讲了这么一个“童话故事”：很久很久以前，一个王国的王子和一位王国最美的公主结婚了。可没几天，王子却发现这公主和另一个男性朋友走得很近。“这男的是谁?”在王子的逼问下，公主只好承认这男子是她的前男友，而且自己还怀了前男友的孩子。最后，在名医的帮助下，王子通过棍打公主肚子，把孩子给打掉了。当然，最后王子和公主还是快乐地生活在了一起。

虽然说，这个故事很是“曲折离奇”，但内容却令人不寒而栗，连发博老师本人也觉得“看完整个人都不好了”。然而更离奇的是，这道满分为25分的作文题，最后竟得了了15分的“高分”，这无异于是对这篇作文的鼓励。从这位老师“MM玫玫mm”的昵称来看，应该是位女教师。那么，这位小学女教师又咋能为“公主打胎”点赞呢？

这个故事确实很有“新意”，作文也没有跑题。然而，其内容毕竟“少儿不宜”，能给其5分已经是“法外开恩”啦。如今，这位小学女教师却给了15分，真不知这位老师对“公主打胎”是个神马态度。而对于这个故事的“作者”来说，将来的作文又何去何从？

这篇作文不能得“高分”还有一个原因——故事的内容“很黄很暴力”。公主与人通奸怀孕，就拿棍子打公主的肚子，把孩子给打掉，即便是让公主“喝了ma药”，手段也太显残忍。真不知道，这王子和公主最后是怎样“快乐”地生活在一起？

笔者以为，当老师发现这样一篇“奇文”时，首先要做的是对“作者”的保密。不能让孩子成为同学嘲笑的对象，呵护孩子的自尊心；其二，要和孩子认真地谈一次话。告诉孩子作文也是分年龄段的，成人有成人的天地，孩子有孩子的童真；其三，没有必要过分斥责孩子的“胡思乱想”，应鼓励孩子写出真正的好文章。

对于此篇“奇文”，不少网友都对其创意来源好奇不已。不少网友猜测，这孩子恐怕肥皂电视剧看多了。“现在有些电视剧，男男女女的事情讲了一大堆，乱七八糟的，千万别让孩子看。”一位网友在留言中表示，自己家孩子虽然才七岁多，但说出的话经常会让他吓一跳。“不仅说话相当成人化，和班上女同学对话，都有一股浓浓的琼瑶味。”看了这篇神作文后，网友们纷纷表示，一定要让孩子远离肥皂剧。

网友的看法当然很有道理，肥皂剧中乌七八糟的情节确实对孩子产生了不良的影响。但，“让孩子远离肥皂剧”又谈何容易。在当今的信息时代，这只能是一个美好的愿望。笔者以为，从内因着手，切实提高孩子对“是非善恶”的辨别力，才是确保孩子健康成长的根本之道。对此，无论是老师还是家长都有着义不容辞的责任。

篇一：小学生作文现“公主打胎”应该反思啥

比“公主打胎”更可怕是啥

王子和公主是不少童话的常见主角。在以往的童话中，王子和公主虽然历经磨难，但最后还是会快快乐乐地在一起。可是近日福州一位小学老师发布了一条微博，微博图片中是该老师班上的学生写的作文。这篇作文虽然也是说王子和公主的事，但具体情节却让人看了冒冷汗，难以想象是出自一名三年级学生之手。(1月8日《海峡都市报》)

看完这小学生的作文，恐怕好多人整个人都不好了。王子和公主原本是一个美丽的童话，充满的是童真和正能量，但在一个很多字还用音标的三年级学生的演绎下，成为了一个暗黑童话。公主不仅怀了孕，其孩子还不是王子的，小三、出轨、堕胎等一并出现，剧情真够狗血和雷人的。

当一个三年级学生的作文中出现这些暗黑元素，可见其在平时耳濡目染了多少类似故事。“不仅说话相当成人化，和班上女同学对话，都有一股浓浓的琼瑶味。”肥皂剧看多了被网友认为是小学生作文出现雷人剧情的原因。对此，我联想到的是两个事情。一个是，《武媚娘传奇》自播出以来一直话题不断，近期复播之后“妃子”们脖子以下镜头全部被剪更是让话题热度持续升温。另一个是，2013年西安一女老师因为“抓”到小学六年级学生用手机看成人片担心到失眠。这些事情对比就不难发现，想让孩子生活在一个纯净的世界有多难，因此，我们应该意识到，在净化孩子的生活环境的同时，也应该教会孩子保护好自己。

从净化孩子的生活环境来看，最重要的就是要建立起电视剧分级制度。近日，中国科学院脑科学博士陆宇斐发布中国儿童影视剧分级标准，这一民间民间儿童影视剧分级标准发布后，更是引发公众对官方版本的呼吁。毫无疑问，电视剧分级是化解成人尴尬和净化儿童世界的做法。以韩国为例，电视剧被划分为“7岁”、“12岁”、“15岁”、“19岁”、“所有人”等不同级别，不同级别的电视剧往往被安排时间不同，比如黄金档都是全家适合看的，不适合儿童看的都被安排在深夜。试想，如果我们也如此做的话，孩子会不会就少受一些成人剧的影响呢？

另外，除了净化电视荧屏外，还要做到提高孩子的免疫力。这个免疫力不是其他，就是未成年人性教育。毫无疑问，如今的社会往往防不胜防，孩子难免会早熟，接触到一些两性问题。试想，当三年级的孩子都知道出轨和怀孕，六年级的学生都看成人片了时，最管用的还是教给他们性安全的防护措施，这是保护孩子的兜底之举，也是现实所需的无奈之举。

一方面是孩子对出轨、怀孕的“自学成才”，一方面是家长的掩耳盗铃式的回避。这无疑不利于孩子的成长。如今发生的各类儿童性侵害案、青少年流产严重等早已经证明。因此，不管是电视剧分级，还是性教育，成人应该抢跑了，抢在其接受不良信息前，将正确的信息告诉他们，只有如此他们才能够有免疫能力，才能够更好、更健康成长。

篇二：“公主打胎”神文出,家长应当怎么做？

“公主打胎”神文出，家长应当怎么做？

童话中的主角是王子和公主。通常，历经磨难的王子和公主最后会快快乐乐地在一起。但今日，一条来自于福州市一位小学老师的微博说道，班上同学写的作文，虽然说的也是公主和王子的故事，但具体情节却是公主为王子打胎??

在作文中，这位小朋友讲了这么一个“童话故事”：很久很久以前，一个王国的王子和一位王国最美的公主结婚了。可没几天，王子却发现这公主和另一个男性朋友走得很近。“这男的是谁？”在王子的逼问下，公主只好承认这男子是她的前男友，而且自己还怀了前男友的孩子。最后，在名医的帮助下，王子通过棍打公主肚子，把孩子给打掉了。当然，最后王子和公主还是快乐地生活在了一起。

故事结局虽然很美好，但整个过程却令人不寒而栗。怎么也想不到，这样一个“曲折离奇”的故事，会出自一名不少字还用拼音代替的三年级学生之手。而这道25分的作文题，老师最后还是给出了15分的“高分”。

不食人间烟火的公主，却沦为“打胎记”的女主角；角色反差的背后，说到底是社会变

迁和社会心态的缩影。随着社会变迁，孩子们过度社会化的影子随处可见，也从侧面说明全社会对未成年人权益保护的缺失。因而，作为广大孩子的家长，应该怎样护孩子周全，给孩子一个美好却又不虚假的成人世界呢？

一、家长要监督审阅孩子的平日观看的影视作品和书籍。当今市场上电视电影各种书籍良莠不齐，在娱乐至死的世风引导下，太多成人世界的污秽容易进入孩子的眼中，家长应当做好防火墙的工作，防止孩子看到不适合看的东西。当然这并不是说给孩子构造虚假的生活，而是在孩子的心智还没有成熟到可以接受外界的现实时，先给予孩子一些正能量的故事。

二、家长要关注孩子在家庭外所受的教育。孩子的成长环境除了家庭之外，还有学校和社会，因而家长要格外关注老师在学校说了什么，社会上的人又给予了孩子怎样的影响。如果孩子反映老师说了一些不适宜的话，家长应该首先纠正孩子的思维，之后如果再有类似情况发生，就要去和老师进行沟通或者另择佳校。同时，在家教日益盛行的今天，家长也要学会区分家教的利弊。相比于撞大运的大学生家教，“慧通文府”网络教学更专业也更有保障，同样是采用一对一的教学模式，却无须担心会给孩子传输不良思想。

三、对于已经受到侵染的孩子，家长教育宜疏不宜堵。家长的打骂对于孩子来说，反而会引起逆反心理，诸如“不让我看，我偏要看”和“不让我做，我偏要做”，会将孩子越推越远，后果不堪设想。正确的做法应该是循循诱导，用温暖和爱去感化孩子，引领孩子走上正确的路。

总而言之，这么小的孩子不应该太早被社会上不良现象所“侵染”，但我们不可能让孩子生活在真空中，完全将孩子与社会隔绝开来。我们更应该做的，便是努力营造好的家庭、社会环境，提倡正常的伦理道德，扭转下滑的社会风气，让孩子生活在一个健康的家庭、社会环境中。

篇三：女教师陪寝制度

羊尾小学女教师陪寝制度

一、起床铃响后，陪寝女老师应督促女生起床并整理好床铺；当学生离开宿舍后，对学生的床铺应认真检查、整理，被褥凌乱者应及时上报学生处，予以公布。

二、女生宿舍卫生应做到一天一打扫，每周拖地两次，特别是床下地面应保持干净，脸盆、拖鞋、板箱要摆放有序、干净、整齐。

三、每天早上在上课前半小时要完成女生宿舍打扫工作，然后开窗、开门，通风透气，等待学校检查。

四、陪寝女老师要在学生入睡后要巡回检查，对违犯纪律的学生要批评教育，并做好记录报学生处。

五、陪寝女老师要熟悉每个女学生的床位，做到“心中有数”，发现没有及时归宿或半夜离开宿舍的女学生要及时登记，迅速报告值周领导，值周领导汇报给班主任和校长，查明原因。

六、做好防火、防盗工作，防止群伤事故发生。若出现紧急情况，要

篇四：袁文婷：汶川地震中的“最美女教师”

袁文婷：汶川地震中的“最美女教师”

2008年5月12日14时，一个平常不过的下午。阳光透过窗子，洒在袁文婷身上。袁文婷是四川省什邡市师古镇民主中心小学的年轻教师。26岁的她正值花样年华，性格活泼开朗，因此和孩子们很聊得来。此时，他们正在教室里一起准备迎接上课铃声的响起。

14时27分，正在上课时，教室地板实然剧烈地摇晃起来。“地震了！大家快跑！”袁文婷本能地冲学生们大喊。可是，年幼的学生都被这突如其来的情况况吓呆了，站在原地不知道该往哪儿跑。袁文婷顾不上多想，她迅速地抱起一名学生朝门口冲去。把怀中的学生放到教室外，袁文婷又立即转身回去救其他的学生。一个、两个、三个??袁文婷奋力救出了十三个学生。当她再次冲进教室的时候，只听见“轰”的一声，楼板掉了下来，整座房子垮塌了??

8小时后，搜救人员在废墟中一块厚厚的水泥板下找到了袁文婷。当水泥板被移开的瞬间，在场的所有人都流泪了。袁文婷生命的最后时刻保持了这样的姿势，它定格在人们的心中：袁老师背向门口跪在讲台上，她瘦弱的双臂撑得很开，形成一个保护伞的形状，在她的手臂之下，藏着九名学生。

袁文婷把她年轻的生命、满腔的关爱献给了她的学生，被誉为汶川地震中的“最美女教师”。26岁，花一样美丽的青春，就这样永远被掩埋在废墟之下。但在废墟之上，袁文婷留给人们的那朵爱心之花、奉献之花，会永远灿烂开放。