高考优秀作文集锦（四百）作文

精选作文:高考优秀作文集锦（四百）作文

痛苦并快乐着（2010·山东卷）【满分卷】

黑白琴键上一双纤细的手弹奏出高高低低的音，有时直上云霄，无比高亢；有时又跌入低谷，极其黯然。高亢的音调和低沉的音调交相奏响出一首绝唱。

跌跌宕宕，起起伏伏，这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲；只有光明和阴影的辉映，才看得见最美丽的风景；只有悲苦和欢喜的交织，生命才会有更绚丽的色彩。

缺憾与完美的交织，造就别有风味的人生。一个人若只是在安定中度过一生，诸事一帆风顺，平淡安然，那么这必定也是一个无趣的人生。人生在世，我们应该活得精彩，活出韵味，活出境界。弘一法师临终之际，道“悲欢交集”。悲欢从来都是人生的两岸。杨绛在“五七干校”时，被安排去打扫厕所，她将厕所中的每一跟拉水绳都擦得干干净净，不懈怠，亦不悲哀。她在回忆这段日子时说：“我相信，乌云总会有金边的。”杨绛九十高龄时，当钱钟书和钱瑗相继离她而去，她饱含着深情，回顾了三个人的家庭生活，作了《我们仨》，有欢喜，亦有悲酸，此书在台湾连续几个月名列畅销榜榜首。“五七干校”的辛酸和“《我们仨》”的真挚，让我们看到了一个完整的杨绛，不以物喜，不以己悲。痛苦和欢乐、顺境和逆境，造就了一个伟大卓越的杨绛，折射出杨绛的人生之美。

假如每天的生活都异常平静，如平静的湖面，如死水激不起一点波澜，那么生活会是怎样的黯然啊！人生的壮美就在波澜起伏中展现。就如那蹦极，高高升起，既而又重重摔下，这是一种怎样的迂回啊！正是平淡之中孕育着躁动，寂然之中交织着奋起，平凡之中藏匿着神奇，这生活才是充满乐趣和活力的啊！

“如果当时没有留下这些图画，我是否也将渐渐遗忘，那段不愿再回忆起的日子呢？看着这些作品，我回想起那段陷入绝望，又重燃希望的错乱生活……如今，惊恐消退了，悲伤不见了，而那段低潮的人生，只留下淡淡愁思，又寂寞又美好。”正如陈逸飞写的那样，如果不是因为多年前的一场病，他经历过一段充满恐惧的暗淡岁月，他又怎会对生命有如此深刻的感受？当暗流退去，越来越远，曾经的苦难、曾经的周折，都萦绕上了淡淡的美感。“拣尽寒枝不肯栖，飘渺孤鸿影”中的苏轼不美吗？那是寂寥之美，那是空旷之美，此美一点也不弱于北宋王朝国君和太后对苏轼的夸赞形成的光环之美；“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”中的李煜不美吗，他得以流传千古，恰不是因为他的贵族血统，不是因为他的风流倜傥。是“阶下囚”的身份，是落魄的国君身份将李煜在历史中记载。

人生就像一条河流，快乐和悲伤是河流的两岸；人生犹如一幅的画卷，冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目；人生就如一支乐曲，快慢缓急，才涤荡出震撼人心的音符。

痛苦并快乐着的人生，才是真正的人生，也就是真正意义上的完美人生。

（未完待续）

      夏明瑞   2015年3月31日10:00   整理于北京市海淀区牡丹园

篇一：高中语文作文范文集锦

1、是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?

是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?

是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?

是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

哲人对着蓝天微笑:“是时间。”

孩童握着风筝拍手:“是风。”

2、流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”(《拥有答案的幸福》)

生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个"连载"，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你

凝视你的容颜，那不可企及的美，让我想到一只蝴蝶，只是，雪落在了蝴蝶翅膀，最终你没有飞起来。只是悠悠地飘着，两颗大大的泪花就沉重地滴在了匈奴那伤感的风中，和着尘埃凝结成历史中最无奈的一只琥珀，挂在历史之树的梢头，闪着冷冷的清光。

“歌舞翩翩潇洒，风吹柳烟低抖”，你震惊胡邦的才艺滋润得胡杨枝之上，结出更为华美的果实，可树高千尺不忘根，虽陷胡邦却身为汉女的你，怎能不想念母亲？多少个寂寥的夜晚，一炷残香，一柄红烛，一剪心情，依偎在一起，孤独地温暖着。一次又一次，盼望着，可希望总和现实向两个不同的方向奔跑，只留给你绝望的微笑。终于，你认了，你猜想，也许是上辈子欠他们的太多，今生你要去偿还了。回家，这个最温暖的字眼也只不过是南柯一梦。

无奈，落絮随风飘尘埃。

从此，你用眼泪雕刻着身处胡地的日子。灵魂干涸。一片衰草寒烟，便是你心的去处。

夜阑人静，瓦冷霜雪。当记忆瘦成一弯下弦月时，你用半扇小窗，盛满思念的绿酒。

十年生死两茫茫。

时间已久得把心扔在了流浪的荒野，有时，会拉扯着思念的衣襟，沉沉地睡去。醒来后，又斟它满满的几杯绿酒，敬给父亲、母亲、卫仲道，还有自己年少的岁月，觥筹交错间，又是醉得一塌糊涂。

茕茕对孤景。

每每这时，我心痛地无从收拾。

怀抱古琴，一曲亲情的恋歌就在你指缝间悠悠咽咽流将开来。红色的烛油淋淋漓漓地淌了一地，让人想到垂泪的女子。

你用滚烫烫的亲情，温柔端庄的母亲，和那个即使后来遭致了祸乱的家，都成为你生命的最为苦痛的幸福。你作诗，弹曲，也泼墨，以才女的方式寄寓了爱，辛苦地阻挡着亲情的流失。

沿着情感的台阶，拾级攀援，心绪便开始纷纷扬扬地垂落。你独自赏析爱情的内蕴。

独步廊桥，没有遗梦，轻拥古风。一曲红楼写意爱的幻象，冷月在潇湘馆的火盆里陨落。爱如断裂的翅膀，让人难过得措手不及。

丈夫英年早逝，剩下一堆情的残骸泛着寂寞的幽光，你独自品尝。思绪是张开的琴弦，在自己的阴影里曼妙作响。

我看见，一滴血滴在雪上，流成一片殷红，似蜡染的梅花，好看得让人有些心疼。你说，你们的爱没有走完今生，那是你们相约来世的朱红。

爱，枯萎了。

心，却没有死去。

当月光呼唤枯藤死亡的爱情，有些事在历史的目光中萌发出生命深处的绿色。

建安十二年，天使捎来信件，曹操将花重金把你赎回泪流满面的故园。

生活总是爱开些雪后送炭的玩笑，但来自血液的呼唤你无法拒绝。

十二年了，你和左贤王相敬如宾，那个优秀的男人以他的赤诚收买了你的真心，可“今别子兮故乡，旧怨平兮新怨长”，面对两个娇憨可爱的孩子，骨肉分离痛苦，你伤痕累累的心，还支持得住吗？

而你清楚地知道，你是汉家的好女儿，你是父亲的女儿，你的根在魂梦牵绕的中原，你的心在父亲终前期待的眼神中，在四百多部家书的“文无遗误”中……

泪泉和墨续汉史，秋风兰惠化为茅，血泪写春秋。

大漠孤烟，尘土飞扬。疲惫的车轮开始转动，唱出一首伤情的歌儿。

岁月无情，两次分割了你的生命，你以笑的方式，无声的哭了。

从此，你的名字似一朵永不凋零的花儿，伴着《胡笳十八拍》流传千古人寰，留下暗香微度。

篇二：2015高考作文备考素材集锦

2015高考作文备考素材集锦：

“光明观察”2014年9月号

违反规定收受家长、学生财物的。这名班主任不仅公开索要财物，而且未收到财物就大骂学生整整一堂课，显然具备开除的条件，理应立即作出开除处理。

《办法》还规定：给予教师开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案；民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。然而，对于这名班主任，学校并没有提出开除建议，教育主管部门作出的相关处理决定实在令人难以信服。

学校和教育部门的做法让人失望，一些家长和学生的做法也确实欠妥。报道称，在这名班主任大骂一堂课之后同学们合计，决定现场集资给“都发火发成这样了”的老师送礼。该班一位学生家长在接受当地电视台采访时讲述，班上同学三块五块最终凑了四百元左右，外加班费两百多元，一共六百多元给班主任买了礼物??这不是默认和屈服吗？这不是支持和怂恿吗？

教师索礼，理应“零容忍”；违反师德，理应“一票否决”；道德极其败坏的教师，理应驱除出教师队伍。唯有如此，才能刹住节日送礼歪风，才能还原教师太阳底下最光辉职业的本色，才能让教师在全社会发挥为人师表的作用！

2．滥用“蹲式服务”岂止哗众取宠

司马童

近日，一组空姐训练“蹲式服务”的照片在网络上迅速走红，图片中空姐身着工作短裙，窈窕曼妙的身段下蹲，姣好的容颜和修长的美腿十分撩人，引得网友齐呼：“如此服务，男乘客还能hold住吗?”据悉，国内几家大航空公司可能会实行该项服务。（9月13日《羊城晚报》）空姐容貌百里挑一，“蹲式服务”更显上帝尊享。虽然只是“据说”几家大航空公司可能有此打算，但却未必纯属“空穴来风”。数年之前，北京地铁4号线正式通车前，包括一名副市长在内的200余名乘客试乘全程，车厢乘务员都是蹲下身子仰头回答乘客问题，当时还称这种“蹲式服务”将成为其服务标准之一。事后由于舆情汹汹、质疑不绝，地铁公司赶快宣称“蹲式服务”乃是“误读”。

“蹲式服务”并非洪水猛兽。譬如面对孩子和老人，为了方便交流和沟通，服务人员的“放低身段”来对话，就显出了善意和尊重；又譬如，北京残奥会期间，工作人员对那些坐轮椅的宾客，均采用“蹲式服务”，同样显得亲切和友爱。可我们必须清醒的是，无论哪个行业，哪种工作，服务与被服务者之间，首先应体现一种人格与自尊的和谐平等。而如果片面强调于“顾客至上”，一味滥用了“蹲式服务”，除了哗众取宠，恐怕还折射了更多的歪思邪想。

有道是“鞋子合不合脚，只有穿鞋的人最清楚”。对于网上热传的空姐“蹲式服务”，一位认证显示为南方航空公司一名机长的微博网友就此直言，“这种高难度的服务姿势，一趟飞机做上百次，乘务员一个个早早就腰肌劳损了”；针对服务业的待客底线，他还称“中国民航业应当多学习发达航空企业的服务精髓”。我想也是，空姐服务质量普通优于其他行业，这一点人皆所知；但若是为了迎合某些“上帝”，刻意弄些“皮毛化”的VIP礼遇，并要求空姐“有令即行”，怎么看都像一种强人所难。换言之，这种无视员工自尊的服务要求背后，难道不能窥出企业文化与创新层次的肤浅庸俗么？

服务不靠外在的花俏，真诚用心才是

受者何德？的确，倡导人与人之间的平等相待，在正常情况的时候，其实人们更希望看到一个个挺直腰杆的空姐和服务者，发自内心地帮助乘客排忧解难。说句话糙理不糙的大白话，让她们工作时间总在“蹲下、站起”体力消耗这么大，哪里还有精力和心思提供所谓的“最佳服务”。

3．“训斥一堂课”，你敢不送礼？

邓海建

近日，哈尔滨一女班主任因教师节学生未送礼物，训斥学生一节课，随后学生凑钱贴班费为其买礼物。该县教育局通报称，已令涉事班主任退回礼金礼物，撤销其班主任职务停止教学工作。此外该班主任与校长均行政记大过处分。（9月14日《南方都市报》）

因为没收到教师节的礼，活活将学生训斥了一堂课。言语鄙俗、姿态彪悍，舆论普遍认为，此举与“记大过”的罚单相比，已经算得上是小惩大诫。教师节刚过，“教育大计、教师为本”的礼赞犹言在耳，却爆出班主任因未收到礼物而雷霆咆哮之事，虽属极端个案，其间亦折射着值得探讨的公共价值。

该不该送礼？从公共理性来说，这本来不是个问题。教育部门耳提面命多了，老师们也做足了面子上的承诺。今年7月份，教育部还专门出台了6条禁令，禁止教师以任何名义收礼，狠刹教师失德收礼的不良风气。但这样的禁令，显然也不具备多大的可操作性。因为“送”与“被送”的，基本是利益共同体——除非为了“钓鱼”，谁会一边给孩子的老师送礼、一边去实名检举？这就像一线员工的加班费一样，谁也不会“因小失大”，顶多敢怒不敢言。

于是，有人批判家长的投机心理，以礼物为润滑剂来指望老师“特别关照”。这话说得没错，家长与老师之间的“礼尚往来”，永远是单边关系，属于权力资源的赎买。主动投其所好的，是为了孩子好；被迫随大流的，还是怕被老师记恨着。真正的问题是，如果不能约束教师在职务行为中自由裁量的权力，又如何能禁绝送礼的冲动呢？

有媒体对广州的家长进行民意调查数据显示，超过一半的家长称会给老师送礼。这样的数据，以生活经验来看，并不算神奇。值得追问的是：教师节过去，又有几个老师因为送礼而被禁令吓唬住的呢？前几日，江苏扬州一位疑似幼儿园老师甚至还在网上炫出家长送大闸蟹，直言“更喜欢人民币”。真相也好、高级黑也罢，都反映了一个心照不宣的事实：在约束教师收礼层面，制度与监管所秉持的“不诉不究”原则，基本被现实所归谬。

教师工资高不高，跟送不送礼是两个议题。道德诘责之外，亟待反思的是：家长为什么不敢不送礼？这个问题于今天观之，已经有了最鲜明、最准确的答案：她敢“训斥一堂课”、你敢不送礼？这话当然不是要对倒霉的班主任落井下石，而是在教育自由裁量权无限大的语境下，若不能约束好执教者挟私报复的“合法伤害权”，家长又如何能心安理得地不去送礼？这才是历年来，送礼之争难以破题的关键。

一堂课怎么上，家长不知道；体罚还是心罚，孩子不说或不能分辨，家长还是不知道。监督这回事，对于教育而言，基本是“家务”。这是家长选择送礼求个心安的根本所在。古人有言，“国将兴，心贵师而重傅。”但要真正让教师职业风清气正，职务行为透明、外部监督有效，才是有效之举。

4．春晚何去何从该有答案了

朱昌俊

记者从官方渠道了解到，2015年春晚尚未启动。记者致电央视春晚负责宣传的丁女士，问及2015年春晚导演名单何时公布、进行到什么阶段时，她回应说：“没启动。”对于网传的春晚将停办一年消息，她表示不便回应。（9月14日《京华时报》）

春晚导演名单历来是每年颇受关注的“节令性”新闻或话题。今年总导演延迟公布，自然令人遐想。对于延迟公布的原因，外界猜测可能是因为2015年除夕是2月18日，春节比往年推迟，所以导演公布也顺延。而一位曾参加央视春晚节目创作的内部人士，则称可能是

因为节俭而减小规模，所以导演延期公布也正常。应该说，这两种推测都具有其合理性。但导演人选的延迟公布，外界普遍将之与春晚是否停办或取消联系在一起，同样耐人寻味。

事实上，近年来关于春晚停办或取消的讨论已越发多现。早在2012年的全国两会期间，全国人大代表、上海广播电视台主持人叶惠贤就抨击春节晚会主题、形式雷同，花了很多钱民众却没得到高享受的晚会怪象，建议取消或停办春晚。全国政协委员、中国音乐学院名誉院长金铁霖也提出：全国春晚应该借鉴奥运会的申办模式，由地方省份轮流举办。而公众对于春晚存废更是吐槽越发增多不断，以致2014年春晚总导演冯小刚不无无奈地称：骂春晚已经成为一种习惯。

公众骂春晚成为一种习惯，或许并不假，而停办或取消春晚已经在争议层面迈入现实。去年8月，中央五部委联合下发通知，要求制止豪华铺张、提倡节俭办晚会。与此对应，2014年双拥晚会、公安部春晚、文化部春晚全部取消，并获得舆论的一致好评。就此，四大晚会传统仅央视春晚“硕果仅存”。那么，央视春晚会否也能够停办或取消？

不可否认，抛却形式雷同等质量上的原因，诞生三十多年的央视春晚，已经成为春节期间一个重要的民俗式仪式，有着较强的受众基础和心理依赖，其停办或取消当然不能轻率而定。但也必须正视的是，随着时代的变化，加之自身所面临的价值危机，春晚之变已经成为不能不直面的问题。

一方面，春晚诞生于改革开放之初，在彼时演艺文化资源匮乏，市场资源供应不足的背景下，由央视举办全国性的春节晚会，可最大程度上聚集优质文艺资源，满足国民的文化需求。但今天来看，且不说，国民的文化需求已经越来越小众化，个性化，春晚越来越难满足多样性的文化需求，单就每年各省级卫视的春晚而言，央视春晚的不可替代性也已大为削弱。

另一方面，央视春晚的改革或说干脆取消还面临顺应文艺发展规律和契合时代背景的要求。一来，由于央视春晚颇浓的官方性质，其停办或取消将为文艺体制改革发出强烈信号，对于将文化交给市场，官方退出文艺市场留待市场力量补位有着很大的激励作用；二来，在去年春晚“四减三”的背景下，央视春晚继续退出，同样将为节俭办晚会起到正面的示范作用。再说，央视放弃春晚，也可以挪出更多的资源，来为其他形式的节目创新提供较大空间。

不乏有声音指出，春晚30多年来已成为央视每年除夕之夜为民众奉上的必备文化大餐，“所以不可能停办”。如果将观察的视角放到公众的态度上，春晚“必备大餐”的定位恐怕会有较大出入。2012年，一场“取消春晚办学校”的网络投票显示，持“绝对支持，晚会毫无意义”态度的网友比例达到74.12%，认为“晚会要办，学校也要建”的为20.49%，反对“取消晚会”的则仅有0.8%。这种调查或许存在着样本选择上的问题，难以代表整体性的受众态度，但由之说明春晚诞生之初所立足的受众基础已经发生巨大变化，应该不假。

2015年春晚，究竟会否停办或说压缩规模，相信不久就会有准确的消息。不过，到底是取消还是压缩规模，都不妨听听公众意见。而若今年能够停办一年，既可看看公众反应，央视也可借此予以反思。但不管怎样，由舆论对于央视春晚导演公布延迟的反应来看，春晚的转型或是去向问题，显然已经到了必须直面的地步。毕竟，如果对于春晚的留恋，仅限于长达三十余年的历史惯性而“不可自拔”，留下春晚只是打“历史牌”，办春晚的初衷显然就已变味。

5．请给下跪城管站着执法的勇气

谢伟锋

最近一则城管与小贩互跪的图片引发热议，照片中的小贩是一位七十多岁的大妈。当天，大妈正在沿街售卖蔬菜，遇到城管前来执法。就在城管动员大妈离开时，老人家突然朝着城管跪下，随后一名城管队员也跪了下来，最后在城管的劝说下，老太太被扶了起来。(9月14日北方网)

城管执法靠跪，这已经不是什么新闻。去年一名武汉城管和菜贩的相互交涉，结果双方

都以下跪来完成某种意义上的平等。这件事情的最终情况和当事双方息事宁人的意志相左，舆论对此进行猛烈发酵。下跪执法，也就成了“鲜花执法”“喊话执法”后又一张特殊的城管面孔。

城管下跪，在某种程度是一种应激性的自我保护。这其中苍南城管打人事件的“教训”肯定少不了。当时就是因为城管执法时将一名拍照的群众打倒，随后引发群众围堵城管执法车辆。这起事件，想必是在全国城管系统进行了深度的内部学习。而充分照顾到被执法对象和围观群众的情绪，则是在耳提面命中被不断加强。

执法态度问题，这本来是职业道德中应该有的素养，但之前个别城管缺乏耐心，在执法过程中难免会有火上浇油的磕磕碰碰，以至于成了被众人诟病的把柄。但现在再次回到职业素养的原点时，却又出现“走到另一个极端”的怪象。

把职业素养理解成明哲保身，甚至是用下跪的手段来以证无辜，恐怕是职业教育的一种悲哀。当这名城管面对卖菜大妈沿街售卖蔬菜，其执法者的属性，就已经代表了国家公器的权威性。这种权威性，不能定义为想当然的优越感，但也绝不能随便沦落成下跪的条件反射。否则，这都能成为种惯性的话，那以后交警对违章司机下跪、文化稽查队对上网吧的未成年人下跪，这社会秩序的管理，是否就要面临着一地鸡毛的尴尬呢？

同时，民众也不要过多地把同情心给予那名沿街售菜的大妈。我们一直都在犯感情和法理混为一谈的错误，有些甚至滥用了悲天悯人的胸怀。坦白说，中国小商小贩的现象在近二十年之内，都无法得到根本性的整治。这是社会商业结构和底层人民生存渠道使然。当然，对他们的人文关怀一直在接力，比如很多城市就在夜市的时候给出很多的区域，来满足于小商小贩的需求。但是，覆盖毕竟是有死角，就好像很多进城卖菜的农民，他们就是不愿意进入菜场卖，而愿意在人流如织的街道卖。这些为生活奔波的草根，客观地成为交通秩序和城市环境的隐患因素。对她们执法是必须的，否则，就是对其他城市居民的不公平。

在合情合理的执法语境下，年轻的城管完全有站着执法的理由。但惧怕于站和跪的突兀场景，以及背后很有可能的起哄式报道，于是勇气瞬间被稀释。他或许来不及想，职业和社会分工不分贵贱，但法律的正义权威却有高低之别。对于城管，公允的探讨和理性的思考必然是要回归主体，但现在来看，这一过程依然在路上。

6．警惕“官二代”抢了高校招生的“扶贫蛋糕”

苑广阔

新华网“中国网事”记者近期采访调研发现，在高考改革大幕开启的背景下，各地重点高校通过扩大农村贫困地区定向招生专项计划、实施农村学生专项自主招生等政策向“寒门学子”倾斜，成效明显且获得各界好评。但实施中衍生出部分农村学生难适应、政策效应弱化等苗头，还有待破解。（9月14日新华网）

一项政策在落地实施的过程中，总会遇到这样那样的问题，而这项政策也正在解决各种问题的过程中逐渐得到完善和落实的，如果政策在推行的过程中一点问题都没有，反而显得不正常。所以说对于全国各地重点高校通过扩大农村贫困地区定向招生专项计划、实施农村学生专项自主招生等政策向“寒门学子”倾斜的政策，在实施的过程中遇到一些问题，也很正常。

但现在有个值得警惕并且应该被尽快纠正的现象，就是一些基层“官二代”看到了这项高校招生计划当中存在的“漏洞”，开始想方设法“上山下乡”挤占农村贫困学生进入重点高校就读的名额和机会，抢占高校的这一教育“扶贫蛋糕”，也让国家这项旨在照顾农村贫困地区寒门学子，营造更大教育公平的政策走了样，变了形，落了空。

以往一些基层“官二代”绞尽脑汁也要进到当地县市省的重点学校就读，目的是享受更好的教育资源和教育条件，但是自从有了国家高校招生的这一“扶贫政策”，很多“官二代”开始反其道而行之，纷纷中省市县的重点中学转到贫困县的高中就读，唯一的目的就是为了

篇三：作文题集锦

小学毕业升学作文考试题集

1、作文

1．材料：一位同学在回家的路上不幸被车撞伤，送进了医院。消息传来以后，在同学们中间出现了许多动人的事情。

2．要求：以上材料为起因，抓住捐款、护理、补课??其中的一个方面展开合理想象，写一篇完整、具体的记事文，表现同学之间团结友爱的精神。题目自拟。字数不少于350个。

3、1．《_________发生的事》。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学

校”、“冬天”“同学之间”??中任选一项，填在“______”处。

2．《教师，您___________》。这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别

生气”、“怎么啦”、“放心吧”??中任选一项，填在“______”处。

要求：

①任选一题作文，先把题目补充完整。

②思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。

③作文不能写学校和人物的真实姓名。

题目：__________________________

6、作文。(24分)

1．按要求填空（填序号）

题目：①《一件难忘的事》；②《我们的小伙伴》；

③《红领章更鲜艳》；④《我喜爱的玩具》。

文题中侧重写人的是（），侧重写事的是（），既可写人又可记事的是（）。侧重状物的是（）。

2．根据下面的材料以《一件烦恼的事》为题，用

要求：1、要围绕一个中心写，中心突出；2、要突出“新鲜”二字；

3、语句力求通顺，字数不少于350字。

11、请以《爸爸（妈妈、老师??）的故事》为题写一篇作文。

要求：在叙述故事中注意突出对人物的描写。

15、作文。30%

1、题目：《学校给我的_______》

2、提示和要求：学校给我们的有爱，有友谊、有温暖，有欢乐，有教训，也许还会有烦恼和痛苦??你在哪个方面感触最深，就从哪方面去写。先把题目补充完整，然后通过一件具体事例的记叙，写一篇完整的记叙文，表达出自己的真实感受。

16、题目：假如我有一根金手指

假如你有一根无所不能的金手指，你会??请你展开想象，写一篇400字以上的作文。

17、以《一次难忘的中队会》为题写一篇记叙文。

要求：中心明确，内容具体，条理清楚，注意写出真情实感，在500字以上。

18材料：我虽然是个男孩子，但胆子很小，爸爸妈妈希望我好好锻炼胆量。一次，爸爸妈妈带我到长风公园去玩。划完船就到“勇敢者的道路”那儿。在爸爸、妈妈的鼓励下，我从高空中的飞桥上走了去。从那以后，我又经过好几次锻炼，胆子渐渐大起来了。

要求：想一想，什么地方可展开描写，然后围绕中心，通过人物的言行等进行具体描写。字数在400字以上。

19、作文。

观察你常见的一处景物，抓住景物的特点写一篇作文，要写出景物的动态和静态，题目自拟，字数不少400字。

21、“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见

彩虹，没有人能随随便便成功??”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。

22、1、你有与他人合作的经历吗？选择一个合作成功的事例写下来，要写清楚

和谁合作，怎样合作，结果怎样。题目自己定。如：我是妈妈的好帮手，我们成功了，我们一起划船??

2、语句通顺连贯，不少550字。

25、六年的小学生活中，你一定经历过许多令你感动的事，遇到值得你感谢的

人。请你以《感谢》为题写篇文章，以真实事例，表达自己的真情实感。认真书写，字数不少于400个。(30分)

26、题目：

，您放心吧！

要求：先把题目补充完整，然后作文，做到语句通顺，条理清楚，有真

情实感。字数450个以上，文中涉及到的人名、地名、校名等一律用假名代替。

27、题目：《我这个人》要求：通过一件事写自己，要有中心，内容要真实

28、美丽的

要求；将题目补充完整，如写公园、果园、校园、田野等，要突出所写景物的特点，把最能表现景物的特点的地方写详细，写具体。

2

30、题目：我爱_________________________要求：1．把题补充完整。

2．选一件事物，抓住特点写下来，并展开丰富的想像。

31、题目：那件事我真难忘

要求：表现中心思想的地方要具体细致，用词恰当，表达真情实感。

33、以《当狂风刮起的时候》为题，写一篇记叙文。

要求：

①通过对景物，人或事物的具体描述，把人们不畏严寒，战斗在自己岗位上的积极工作的精神表达出来。

②也可写其它天气变化的时候。如：大雪，大雨，冰雹等都可以。

____________________________________________

34、作文要求：在“学雷锋”、“学赖宁”的活动中，学校里、社会上涌现出了

许多好人好事，请你选择其中一个具体事倒写下来。

35、材料：小芳去学校阅览室借了《十万个为什么》这本书，拿回家后

发现里面好几页有点破，如果再不补好，就有可能掉下来而变得残缺不全，

如果补好的话，同学们又会误认为是她把书搞坏的，怎么办呢?

请根据上面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。

36、根据下面的材料和提示，展开合理的想象，自拟题目，写一篇500字左右的

记叙文。要求中心明确，内容具体，条理清楚，字迹工整。

材料：王华回到家里，敲碎了自己心爱的小猪存钱罐，取出里面全部的钱，

向外走去。

提示：王华为什么取出平时积存下来的钱？事情经过怎样？事情的结果怎

样？

38、、作文。（30分）题目：××一角

要求：(1)将题目补充完整；

(2)描写一处景物，重点突出，写出联想；

(3)字数在350字以上。

39、1．材料：小华正在专心地写作业，突然一道闪电划破了天空，大雨倾盆而

下。小华心想：张老师正在教室里给我们批改作业他怎么回家啊！小华越想越着急??

2．要求：以上面材料为起因，写一篇完整、具体的记事作文。表现出小华

尊敬热爱老师这个中心；题目自己拟定；作文不少于400字。

40、作文：告诉你一件我家的喜事（30分）

提示及要求：实行改革开放政策以来，城乡人民生活水平大大提高，千家万

户喜事盈门。请根据文题联系自家实际写一篇记叙文，要有真情实感，不少于400字。

41、以事物的名称自命题。

要求：(1)通过一个事物说明一个道理。

(2)重点部分写详细。

3．题目：《家乡的__________》

要求：

(1)把题目补充完整，如家乡的小河、家乡的花、家乡的

煎饼??(2)描写一处景物或一件东西。

(3)描写时要突出重点。

(4)写进由这处景物或这件东西引发的联想。

42、作文。

3

培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定。

43、写一写自己做过的梦，可以是有趣的，可以是难过的、高兴的、充满幻想的，

甚至是离奇的，也可以写写自己对未来的梦想。语句要通顺，内容要具体。

44、题目：

真让我着迷

生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔??你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。

要求：

1、在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。

2、记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数450字左右。

3、书写要工整，标点要正确。

45、“失败是成功之母”，其实，“成功也是成功之母”。在我们的生活中，经

过我们的努力，会取得许多的成功。这些成功，树立了我们的自信，会使我们难以忘怀。请围绕“我成功了”写一篇作文，题目也可以自拟。要求：把事情的过程写具体，心理的活动写真实。

46、作文（30分）

“尝试”也就是试一试，这是很有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败，把题目《那是一次的尝试》补充完整，将你“尝试”的经过和感受写下来。

47、要求：事物的变化，有时会影响人的心情，例如：生活条件改善了，走出去旅游了，经过自己的努力取得成绩了??都会使人产生异常兴奋和愉悦。六年的小学生活中，你一定会有这样的感觉吧！

请你以“的感觉真好”为题，选择自己感觉最深的一件事，写一篇400字以上的记叙文，要求围绕中心，具体叙述内心世界感受的经历。（注意，文中不出现真实的校名或人名）

48、小学就要毕业了，回想小学阶段的经历，一定有你感到最快乐的人、事、或者给你留下最美好的一天??请你以“令我最快乐的”（先将题目补充完整）为题，写一篇作文，字数在500字左右，要求写出你的真情实感。

49、提示：小学生涯你一定过得非常有意义吧！或旅游，或参观，或进行小制作，或参加劳动实践??请你选择一件印象最深的事，以“愉快的”为题，写一篇作文。要求：内容具体，语言流畅，感情真实，中心明确，450字以左右。

50、在你的生活或学习中遇到过对手吗？你和他（她）之间又发生过什么事呢？请你以“对手”为题写一篇作文。要求内容具体，语句通顺，字迹端正，400字左右。

51、同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。

如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。

4

要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有一定条理，不写错别字，正确使用标点符号，不少于400字。

52、我是一个的孩子未来我是

要求：（1）从以上题目中任选一题（2）把题目补充完整

（3）写一篇400字以上、语句通顺、内容具体的记叙文

（一）六年级我们进行了多次综合实践活动，请选择自己最感兴趣，收获最多的一次活动，以“

篇四：2012年江苏高考作文“忧与爱”写作指导和范文

2012年江苏高考作文“忧与爱”写作指导和范文

2012年江苏卷高考作文题：忧与爱

18．阅读下面的材料，按照要求作文

慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归(孟郊)

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉(艾青)

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福(罗曼罗兰)请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选

题解

试题沿用了往年提示语（材料）题目的形式，但有一些变化，材料不是对命题中有关概念的解释或解说，而是引用了古今中外有内在关联的三则材料，从中引出题目而这三则材料又有明显的提示、引导的作用，实际上降低了审题的难度

前两则材料考生都很熟悉，一是出自孟郊的《游子吟》，一是出自艾青的《我爱这土地》，

1.“忧与爱”是中国文学的一个永恒的主题，内涵着丰富的人文精神“忧时原是诗人职，莫怪吟中感慨多”“暮年未敢忘忧爱，喜听三边奏凯音”（【宋】刘克庄诗句）在今天这样一个社会转型期，让青年学生来思考“忧与爱”的问题很有意义

2.材料选得好，便于考生从熟悉的材料中去窥见丰富的内涵，使不同层次的考生可以“深者得其深，浅者得其浅”，有利于选拔性考试拉开档次

3.用材料的形式而不是用以往的解说命题的提示语形式，不会束缚考生的思路，有利于考生展开联想，从不同的角度切入题意

4.这个题目甚至可以说是高考作文命题的一个突破，它不是一味地“歌德”，它有利于引导学生深入地思考社会、人生，体会深沉博大的情感，也符合新课标培养学生“情感态度和价值观”的要求

写作

1.本题适合多种文体的写作，可以写作一般的议论文，也可以写作叙议结合的散文、杂文有人认为这一类带“与”字的题目，不适宜写记叙文，我不这样认为，“忧与爱”是一体两面的，爱之深，忧之切，如果考生能从《游子吟》联想开去，完全可以写出有深厚的情感内涵的记叙文来“忧”和“爱”都是情感性的，本题，也可以写作情景交融的抒情文

2.“忧与爱”，可写的内容很多，考生可从三则材料暗示的几个方面，也可从“外界事物”、“人或事物”等许多方面打开思路，作为40多万人同写一题的高考作文，要尽可能结合自己的生活体验和情感体验，在新颖和独特上花功夫

3.这个题目比较大，写好本题的关键是在构思时要化大为小，大题小做本题的题眼是与“爱”紧密相关的“忧”，忧的内涵很丰富，与“忧”有关的词语很多，如忧愁，忧烦，忧愤，忧患，忧惶，忧惧，忧煎，忧苦，忧劳，忧虑，忧闷，忧戚，忧伤等等，首先要给“忧”定位，是何种类型的“忧”，其?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我悸恰坝恰笔裁窗选坝怯氚被。担咛澹恼戮秃眯戳?/p>

4.需要注意的是，中国历史上忧国忧民的仁人志士很多，写作时一定要注意避免“大路货”，避免“套话作文”

5.1982年的高考试题是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，近年也有过“忧与乐”一类的模拟题，考生一定要注意本题与这些题目的些微区别以上两题，有“先后”关系，而本题中“忧”和“爱”则不存在先后关系，“忧”和“爱”之间的关系是内生性的，是一体两面的，爱之深，忧之切，忧源自于爱，正如艾青的诗句那样，忧是流泪的爱，无论是忧还是爱，都来自于那颗滚烫的“心”，这从繁体字“憂”和“愛”的字形上可以得到启发只有理解了这一点，论述才能深刻、透彻

忧与爱

你常扪心自问：一个手无缚鸡之力的文弱儒生，到底要怎样才能力挽狂澜，揽将倾之大厦，护将亡之王朝？我们的问题如一颗抛入长河中的石子，激不起半点波澜，可千百年来，你的身影踏着滚滚的历史长河凛凛而来，携着无数的滔天巨浪，豪情万丈

人们都习惯将你与李白相提并论，他们喜欢尊称你和他为“李杜”，可在我看来，你的早已远不止此李白处于盛唐时期，昂着头走，看到的是碧蓝的天和洁白的云，处处好风光，写出来的诗自然浪漫与旷达兼而有之，可你不同，你经历了最苦难的时代，亲眼见证了千里繁华的盛唐是如何一步步走向沉沦，如何跌入不见底的深渊只有流血的手指才能弹出这世间的绝唱你的诗便如你一般，记载了这个朝代的兴盛与覆亡，也记载了你对李唐王朝的忧虑，对天下百姓的爱护

书生少年，自有几分狂气凌云壮志，自在胸中“会当凌绝顶，一览众山小”渴望施展自己的抱负，大显身手，好令这个国家更加兴旺繁荣没有谁比你更迫切的希望为自己的祖国贡献出一份力量，哪怕只是绵薄之力可现实终究是残酷，好景不长，唐王朝不顾现状，肆意扩张，大举征兵，民不聊生，你一次次看到家中男丁被强行带走，家破人亡，妻离子散的情景，对百姓的同情，对国家的热爱反反复复折磨着你的心，你既盼望着国家出兵，又不忍见百姓生活颠沛流离，你只能无奈地呐喊：“信知生男恶，反是生女好生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草”你的忧是你最大的爱

你忧虑的那一天，终于到来了，安史之乱后，你站在高高的城墙上，春天依旧，草木凄凄，一切早已物是人非“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，连供人赏

玩的花鸟也止不住你内心的哀戚与彷徨，你忧，你虑，你急，你伤，却依旧挡不住命运的脚步

在那忧虑之泪的浇灌下，在那顾惜雨露的眷怜下，竟开出了最美的一朵花：从那往后，天下儒生精忠报国皆有准则：为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平

评语本文选择

舛的命运而忧思重重；渡边彻听见《挪威的森林》而唤起的对直子的回忆莫不参杂着浓浓的爱和忧；张爱玲送别胡兰成后，“伫立涕之久矣”，其中的复杂心绪又怎好揣摩？??

古时的娥皇和女英因爱而生忧，怕是古时人们